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1、教科版奇特的遗嘱教学设计 教材分析：?奇特的遗嘱是科教版小学二年级上册的一篇课文。本课以“遗嘱为线索，写了亿万富翁米尔顿皮特里留下一份奇特的遗嘱：将自己的财产送给383个互不相识的不幸的人,用真爱给不幸的人以帮忙，教育孩子从小做一个富有爱心的人。文章语言简洁、流畅,内涵深刻。是一篇对孩子进行“献爱心教育的好材料。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过课文讲述的感人故事，体会皮特里的博爱之心，让学生学做有爱心的人。 3、会认13个认读生字，会写12个生字。教学重、难点：体会遗嘱“奇特之处。设计理念：营造一种民主、宽松、和谐的课堂气氛,以读为媒介，搭建起学生与文本之间情感的桥梁。
2、引领学生在品读语言文字的同时，用心灵去体验、感悟皮特里的崇高品质，接受阅读带来的精神洗礼。教学过程：一、设情景，引出主题： 1.出示“遗嘱，理解遗嘱。一般情况下，父母去逝后，他的财产将留给谁？而今天这一份“奇特却是一个不平常的遗嘱出示奇特 2齐读课题。把奇特换成另一个词 3.小朋友，读了课题后，你有什么问题要问吗？二、胆质凝，确定目标将学生所产生的凝问列成问题表，以此作为学生的学习目标： 1。这份遗嘱奇特在哪？ 2父亲为什么要给这些不相识的人这么多钱？ 3父亲是怎样认识这些人的？三、初读课文，整体感知 1借助拼音，带领问题，采用自己喜欢的方式和办法通读课文。要求：不掉字，不加字，读准音。 2同
3、桌互读，注意读音、停顿及语气。四、由扶到放，理解课文一指导学习一、二两个自然段。 1自读一、二段，勾出遗嘱的内容。 2出示遗嘱：我们一齐看看遗嘱的内容。齐读 3如果你是富翁的孩子，读了父亲留下的遗嘱，有什么话对父亲说呢？4感情朗读一至二自然段二小组一起学习3、4自然段 1、学生总结学习1、2段的过程：读、说、诵 2采用学习1、2段的办法分组学习3段，教师参与，巡回指导。 3汇报小组学习情况：知道了什么。 4情感朗读第三、4自然段四、情感朗读，深化主题 1现在你对这位亿万富翁的做法有什么看法？ 2如果你是这383个不幸人中的一个，当你有一天忽然接到一个不相识的人给你捐款帮忙后，你会说什么？ 3如
4、果你是亿万富翁的孩子，当你看到你父亲的遗嘱是要你把这一笔钱送到这些不幸人手中，你会怎么做？五、迁移延伸，强化主题 1像这位亿万富翁这样富有爱心的人在我们身边就有许许多多，他们为了让更多的人得到关怀，让更多的人活得开心，他们也付出了爱。1学生介绍搜集的身边献爱心的人或事。2老师介绍搜集的严治和老师的遗嘱。 2要我们人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。配乐爱的贡献，并播放搜集的献爱心的图片老师旁白 3让世界充斥爱，让自己永远高兴，请你永远记住助人为高兴之本。资料：美元换算：1美元=8.27人民币遗嘱：是指死者生前对于其死后一切事务所作的安顿和处置。奇特的遗嘱的故事中学退休教师：严治和老师的遗嘱遗嘱内容：我夫妇俩毕生从事教育事业，当看到品学兼优的好孩子，因家境贫穷而不能继续深造求学，而感到万分惋惜。当时又无力资助，眼看好禾苗枯萎，真心疼。现积蓄一点微薄基金，略尽绵力，以了心愿。想我们的儿女也都热心于教育事业的，一定不负所托，能完成这一希望项目。.
