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1、PEP三年级下册Unit 3 How many?单元教学设计 本单元主要是要求掌握数字1120的听说与认读，以及能够用所学句型询问别人看见或拥有多少物品。学生在学习过程中，学会欣赏别人，赞美别人。因此，本单元要求达到以下目标：1、能够听说、认读1120的英语数字，并能在实际情境中运用。2、能够理解句子：How many.can you see? I can see.How many .do you have? I have.在实际情境中用句子进行交流。3、能听说、认读并可以正确书写字母：Jj, Kk，L l, M m, N n，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词：jeep,jump,kan
2、garoo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.4、通过chant的学习，熟悉词汇，培养学生的语音节奏感。5、能听懂、会说赞美别人物品的短语。6、学唱歌曲，并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。在教学手段方面，为了激发学生学习英语的兴趣，我准备了一些课件，教学图片，一些自制卡片，实物等来辅助教学。以及结合学生的原有知识进行教学。为了使学生能够轻松愉快地学习，在每一课时的设计中，我都会结合我自己学生的实际，设计一些确实可行，便于操作的游戏，让学生在玩的过程中轻松习得知识。课时的安排：六课时 【PEP三年级下册】Unit 3 How many? 第一课时-教学
3、设计作者：定安县永丰学校 叶秀英教学内容：A Lets learn Lets play教学目标：、能够听、说、认读表示数量的词汇：eleven twelve thirteen fourteen fifteen2、能够在生活中很好地运用这些数词。3、通过游戏活动，感受学习的乐趣，懂得与别人合作。教学重点：掌握三会单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen教学难点：twelve的发音。教具准备：录音机，相关的磁带，单词卡片，算式卡片，一个盒子，一些乒乓球（上面写上数字1015）,图片 。教学过程：一、热身与复习2、播放歌曲Ten Little Candle
4、s dance3、Line up.4、听音写数字。二、呈现1、玩游戏，呈现新词。“抽签比赛”。a.比赛规则：以小组为单位，每次选派一位学生代表抽签，哪组的累计数字大，哪一组为胜利。b.第一轮先放入10号和11号球。T(举起球): ten eleven c.活动时，学生们喊：eleven eleven 教师大声报各小组的数字。d.第二轮加入数字12继续比赛。第三、四、五轮方法同上。e.教师引导学生读出各小组抽到的数字。2、学习新单词。a.拿出11号乒乓球，T: Who can read this word. Ss: eleven .板书eleven 学生学说eleven教师出示卡片：？+？=11
5、。指名回答。b. 出示一个钟面，引出twelve。指导twelve的发音。c. 比较学习thirteen fourteen fifteen。3、听录音，跟读Lets learn部分的词汇并要求学生指着相应的数字。4、看图片，回答问题。T: How many birds/ rabbits / dogs.?S:.三、 趣味练习1、 眼疾“口”快。方法：在彩色纸的背面写上数字，贴在黑板上，快速展示后盖上。然后分小组进行比赛，一小组选颜色，另一小组说出背后的数字。2、 口算。方法：教师出示算式卡片，学生快速说出和，或出示和，学生说算式。a师生示范。b生生互动玩游戏。c评选最佳的合作小组。四、作业听录音
6、，跟读今天所学单词。 【PEP三年级下册】Unit 3 How many? 第二课时-教学设计作者：定安县永丰学校 叶秀英教学内容：A Lets talk Lets practice教学目标：、理解并能够运用对话：How many.can you see? I can see.2、理解并能够运用单词与短语can , how many ,fly。3、正确模仿语音，语调自然。4、能够听懂并赞美别人的物品的短语：Its beautiful!并能在实际情景中恰当地运用。教学重点：能够运用所学知识去询问别人能看见多少样东西。教学难点：很好地理解The black is a bird。教具准备：录音机，相
7、关的磁带，单词卡片，算式卡片，自制课件,蜡笔，相关图片 。教学过程：一、GreetingsT: Good morning, Xie Li.S1: Good morning, Miss Ye.T: How old are you?S1: I am .二、Revision and presentation1.T: Boys and girls. What can you see on the desk ?(在讲台上随意放些文具)引导学生用“I can see a.”说出 “I can see a pen , two rulers.”T: Look, (伸出手指) one finger, two f
8、ingers, three fingers. Now , how many fingers can you see?S: I can see.2. 引导学生利用教室里的物品学着说“How many pencils /books can you see?”T: I can see 3出示一支蜡笔：T: What color is it?S: Blue!T: Yes ,blue . The blue crayon, The blue one is a crayon.依次出示其他的蜡笔。引导学生说：The green one. The black one 4、多媒体画面出现情景，看情景说话。a.一群
9、灰鸭子与一只白鹅在游水。b.一些铅笔与一支黑色的钢笔。How many _s can you see?I can see_. The _one is a _.5. 课件呈现一只漂亮的风筝，然后逐一呈现各式的风筝。边呈现边说，T: How beautiful! So beautiful! Its beautiful!适时在教室里找一些漂亮的东西进行赞美。T: Look, I have a new skirt. ItsSs: Beautiful.T: Thank you. Look, I have a new kite.Ss: Its beautiful.T: Lets fly it .(做fly
10、的动作)6、课件呈现课文内容，引出问题。How many kites can you see?跟着录音读课文，并回答问题。三、Pratice1、让学生带上头饰，表演中的对话。2、课件创设情境（文具店，蛋糕店，操场上等）。让学生用所学到的知识进行交流。四、Homework小小统计员，请学生回家统计好自己书桌上的东西件数，然后在下节课进行交流。 goods How many pen pencil ruler book 【PEP三年级下册】Unit 3 How many? 第三课时-教学设计作者：定安县永丰学校 叶秀英教学内容：A Lets say Lets sing教学目标：1、能够听说、认读并能
11、正确书写字母Jj, Kk。2、能够听懂、会说以这些字母开头的单词jeep, jump, key, kangaroo.3、通过欣赏、学唱歌曲，陶冶情操，培养学生学习英语的兴趣。教学重点：听说、认读、书写字母Jj, Kk。教学难点：字母Jj和单词kangaroo的发音。教具的准备：本课课件，字母卡片，单词卡片。一张自制的字母图（AI）。教学过程：一、复习1、快速出示字母卡片，学生快速认读。2、出示字母图（AI），图上字母宝宝们半掩藏在各个地方。T: How many Hs can you see?S: I can see3、交流上节课的所布置的作业。二、呈现1、教师摇晃自己公文包里的钥匙串令其发出
12、声音。引出单词key2、课件出示一个卡通形象的key 和两个小房子，学生跟着老师学说key，key，key，I am a key.3、“key”来到第一间房子前问：Whats in it? Let have a look.4、第一间房子打开，出现一只kangaroo，kangaroo：Hi, I am a kangaroo. Act like a kangaroo. 学生跟读，个别读，表演读。课件出示key，kangaroo， k变形强调，教师有节奏地读：K，K，K kangaroo，K，K，K key然后滑出Kk，学生读。教师边做K手势边带读。5、课件显示kangaroo一下一下地跳，教师房
13、白，jump jump jump。教学jump一词。教师带领学生做动作：Jump like a rabbit.6、（课件）kangaroo跳到第二间房子前问：Whats in it? Let have a look. 引出单词jeep。教学jeep一词，跟读，全体读，个别读，做动作读。课件出示jeep, jump ，Jj变形强调，教师有节奏地读：J， J， J， jump，J， J ，J，jeep。然后滑出Jj。学习Jj。重点指导发音。7、指导正确的书写。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。8、看课件，学唱歌曲One Two three Four Five。a.教师教读歌词。b.学生跟着课件学唱歌曲。三、趣味操练1、猜字母游戏要求每轮由两名学生完成，一位做动作或手势，另一个猜，（字母由老师任意给出）。2、眼疾手快桌子上随意摆放一些字母卡片，教师发出指令，由两名学生来拿卡片，谁先拿到谁就是胜利者。四、作业写一写今天所学的字母。 【PEP三年级下册】Unit 3 How many? 第四课时-教学设计作者：定安县永丰学校 叶秀英教学内容：B Lets learn Lets play教学目标：1、能够听说、认读1620的英语数字，
