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1、雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题 ：识字1 课时 ：第一课时 主备人【同飞学习】 1. 同飞目标(1)我要认识本课的生字。(2) 能正确流利的朗读词语。(3)初步了解一些传统节日和民间风俗。 2.同飞自学（1）我先自己读韵文，边读边画出不认识的字，用拼读音节的方式来认识生字。（2）我能拼读课后的生字条。（3）我来把“饺、拜、扫、墓、踏、端、团、圆、饼” 写在下边的田字格内。3.合作探究 （1）我和同桌说一说：“饺、拜、扫、墓、踏、端、团、圆、饼”它们分别是什么结构的字？ （2）你还知道以前学过的哪些字也是这个结构的？ （3）我们要认一认下面的词语宝宝。春 节 饺 子 拜 年 清 明 扫
2、墓 踏 青 端 午 粽 子 龙 舟 中 秋 团 圆 月 饼*小组长先带领组员读词语吧！ 读：组长领读，个人读，开火车读，齐读。 说：你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。【同飞展示】 学习效果好不好？勇敢风采便知晓。【同飞检测】1. 看拼音，写词语。chn ji jio zi bi nin（ ） （ ） （ ）qng mng so m t qng（ ） （ ） （ ）dun w zn zi ln zhu（ ） （ ）（ ）zhn qi tun yun yu bi n（ ） （ ） （ ）2. 扩词饼 （ ） （ ） （ ）拜 （ ） （ ） （ ）清 （ ） （ ） （ ）端 （ ） （ ）
3、（ ）3、选择下面的词语写一句话，看看你最多能用上几个词。1、中秋 团圆 月饼2、清明 扫墓 踏青_ 【同飞思学】今天你学会了什么雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题 ：识字1 课时 ：第二课时 主备人：【同飞学习】 1. 同飞目标(1)了解四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。（2） 围绕节日文化展开说话练习。2、同飞自学(1 )出示第一幅图，观察说话小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?(2)出示第二幅图，观察说话。图上画的是什么节日?温馨提示：清明是二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革
4、命烈士，这就是：扫墓。 清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。（3）出示第三幅图，观察说话。人们正在干什么?这是什么传统节日?（4）出示第四幅图，观察说话。图上画的是什么节日?中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?温馨提示：同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫“团圆” 3.合作探究：（1）过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢。（2）端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?【同飞展示】 学习效果好不好？勇敢风采便知晓。 【同飞检测】1、在搭配合适的词语间画线。春节 清明 端午 中秋扫墓 拜年 团圆 赛龙舟2、组词。衫（ ）彩（ ）影（ ）徐（ ）行（ ）很（ ）扫（ ）打（
5、 ）捧（ ）狼（ ）狗（ ）猎（ ）3、根据课文内容填空（1） 在（ ）的时候，我们要吃饺子，去给长辈拜年。（2） 八月十五是（ ),我们全家团圆，一起吃月饼赏月。（3） （ )节要赛龙舟，吃粽子。（4）（）节时，人们要去扫墓，踏青。 【同飞思学】今天你学会了什么雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题 ：识字2 课时 ：第一课时 主备人：【同飞学习】 1. 同飞目标(1)学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。(2) 认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。(3) 了解大自然的美丽景色。 2.同飞自学（1）我先自己读课文，边读边画出不认识的字，用拼读音节的方式来认识生字。（2）我
6、能拼读课后的生字条。（3）我来把“碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊” 写在下边的田字格内。3.合作探究 （1）我和同桌说一说：“碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊”它们分别是什么结构的字？ （2）你还知道以前学过的哪些字也是这个结构的？ （3）我们要认一认下面的词语宝宝。 碧 水 秀 峰 倒 影 对 歌 榕 树 壮 乡 象 鼻 骆 驼 笔 架 竹 筏 鸬 鹚 画 廊 *小组长先带领组员读词语吧！ 读：组长领读，个人读，开火车读，齐读。 说：你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 【同飞展示】 学习效果好不好？勇敢风采便知晓。 1. 看拼音写词语。 b shu xi fn do yn（ ) ( ) (
7、 ) du rn sh zhun xin（ ） （ ） （ ）xin b lu tuo b ji（ ） （ ） （ ）zh f l c hu ln（ ） （ ） （ ）2、比一比，再组词。蜂（ ） 骆（ ） 郎（ ） 加（ ）峰（ ） 路（ ） 廊（ ） 架（ ）3.在括号里填上合适的词。一（ ）秀峰 一（ ）鸬鹚 一（ ）榕树一（ ）骆驼 一（ ）碧水 一（ ）山歌【同飞思学】今天你学会了什么雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题 ：识字2 课时 ：第二课时 主备人：【同飞学习】 2. 同飞目标(1)了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情(2)培养学生的口头表达能力2. 同飞自学(1)理解碧
8、水，读词. 读“秀峰”，看图理解为什么称“秀峰”。(2)观察图，船沿着漓江渐渐前行，又看到了什么？读第二组词(3)观察群山图，想想你会给它起什么名，为什么？带着遐想来读读这组词。 (4)绿莹莹的江面上来了一位渔民，看到了什么？观察图 理解“竹筏. 理解“鸬鹚”，知道渔民利用它干什么吗？ 朗读第四行词串。3.合作探究：(1)当一回小导游，带领大家再次去饱览那无限美好的风光。 (2)小组内进行小导游演说比赛。【同飞展示】 学习效果好不好？勇敢风采便知晓。 【同飞检测】1、写出带有下列偏旁的字，并组词。山（ ） （ ）（ ） （ ）马（ ） （ ）（ ） （ ）木（ ） （ ）（ ） （ ）2、用课
9、文中的词语填空。（1） 这个（ ）里展出了许多名人字画。（2） 你的（ ）上有几只笔？3、选字填空。影 景（1）桂林的美丽（ ）色让人流连忘返！（2）这场电（ ）表现的是少数民族的风土人情。廊 朗(3)颐和园的长（ ）可真美啊！(4)因为勤奋刻苦，他这次（ ）读比赛取得了第一名的好成绩。 【同飞思学】今天你学会了什么雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题:识字31课时 主备人：一 同飞学习 【同飞目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、认真观察图画，凭借图画理解词语。3、初步了解形声字的特点。目标已确定，前行有方法，结合我们的目标，开始自学吧【同飞自学】1、我会读生字。（借助拼音，拼
10、读生字三边遍。）2、我会读课文。（ 用你喜欢的方式把课文读三边遍。）3、我来把“柏、杨、柳、椅、秧、篮、茶、菠、萝” 写在田字格内。 【合作探究】1、我们要认一认下面的词语宝宝。松 柏 杨 柳 桌 椅 秧 苗 稻 谷 庄 稼 竹 篮 箩 筐 筷 子 茶 叶 菠 萝 兰 花 读；小组成员合作读词语，比一比谁读的又准确又响亮。说；说说你的发现，给同学提个醒吧。用；借助提示中词语的解释，用喜欢的词语（一个或多个）说一句通顺的话吧。2、讨论:“木”的古文字像什么?“禾”的古文字像什么?这些是什么树?你能说出它们的名称吗?春天到了农民伯伯把什么插在田里?“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢?二
11、同飞展示：三 同飞检测：1、看拼音写词语 sn bi yn li zhu y yn mio do zhun ji zh ln lu kun kui zi ch y b lu ln hu 2、比一比，再组词。柏（ ） 央（ ） 杨（ ） 蓝 （ ）伯（ ） 秧（ ） 扬（ ） 篮 （ ）四 同飞思学：今天你学会了什么 雏鹰同飞苏教版二年级语文下册导学案课题：识字3 2课时 主备人：一同飞学习【同飞目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、认真观察图画，凭借图画理解词语。3、初步了解形声字的特点。【复习检测】1、 听写字词。2、正确流利的朗读课文。【合作探究】 1、“”的古文字像什么? 读带竹字头的生字。 2、“”的古文字像什么?读带草字头的生字。 3、出示挂图，学习生字词。（1）这些都是竹制品，你能说出它们的名称吗?相机出示词卡：竹篮、箩筐、筷子（2
