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1、心学校教育质量年报制度编制和发布心学校质量年度报告制度，是向社会宣传展示我校改革 发展成果及办学特色的重要途径，也是我校开展自我评估，建立健全质 量保障体系、完善信息公开制度的重要保证，同时也体现了我校增强社 会责任意识、积极回应社会关切，对于提高我校教育教学质量，有着重 要意义。、质量年报专项工作小组学校成立以学校主要负责同志牵头的工作专班，明确专人负责。学 校主要负责同志为组长，各校级分管领导为副组长，各部门负责人为成 员，督评室负责人具体牵头负责。教导处、政教处、党建办、电教中心、 办公室、招生办、校企合作办、技能大赛办、团委、保卫处、督评室等 部门既有分工，又要密切配合。二、质量年报的
2、编制质量年报应根据上级关于编制发布和报送中等职业教育质量年度 报告的通知的要求，结合我校的实际情况，充分调研、认真总结提炼， 在此基础上编制报告内容。主要围绕我校人才培养水平、校企合作、办 学条件、实训设备配置水平、现代信息技术应用、专兼结合的双师型” 教师队伍建设、服务区域经济社会发展等情况进行撰写。同时我校学生 发展、校企合作、服务地方、技能大赛、党建引领方面的典型案例也应 纳入到质量年报的编写体系，如实反映我校年度内教育教学等各项工作 发展水平、人才培养质量、办学特色以及客观存在的问题。每年由督评室根据上级关于编制发布和报送中等职业教育质量年 度报告的通知的要求，设计年报框架提纲，明确各
3、部分编制任务分工， 提出编制要求。各相关部门按照任务分工和要求编制相关内容，语言要 精练，内容要丰富，数据要详实，逻辑要合理，案例要典型，图片要清 晰。部门负责人为第一责任人，编制完成后经分管校领导审核签字报督 评室。督评室将各部门提交的编制内容按照上级要求进行完善、审核， 形成学校年报。三、年度质量报告的主要内容（一）学校人才培养水平与能力发展规模，包括招生规模、专业设置、教师队伍、设施设备等。办学条件，包括经费投入与支出实训设备配置水平、现代信息技术 应用、专兼结合的双师型”教师队伍建设等。发展能力，包括内部人事管理。激发办学活力。开放融合办学等。（二）人才培养质量与学生发展培养质量，包括
4、毕业生就业率、就业对口率、企业满意率、社会对 学校的评价、学生选择学校就读的意愿等。学生发展，包括毕业生升学情况、毕业生就业后发展情况、优秀毕 业生典型案例等。（三）人才培养模式创新与改革工学结合，包括教、学、做一体化人才培养。创新创业，包括创新创业课程、创新思维创业意识培养、创新教育 实施、创业实践等。课程建设，包括专业课程体系、知识课程体系、实践课程体系、素 质课程体系、德育工作情况等教材资源，包括现代信息技术应用、数字化教学资源建设等。党建情况，包括以党建推动德育和思想政治工作情况，加强党组织 建设情况，党组织发挥政治核心作用情况等。（四）校企合作体制机制构建与实施包括校企合作开展情况和效果、学生实习情况等。（五）服务区域经济社会发展（六）面临的主要挑战以上内容根据每年上级关于编制发布和报送中等职业教育质量年 度报告的通知的要求进行增减和修改。四、编制时间和发布质量年报中事例和数据起止时间为上一年度的9月1日至本年度 的8月31日。上级另有要求的按上级通知进行统计。年度教育质量年报经学校审核通过，上报教育部指定的报送系统， 并按照上级要求在学校网站公开发布。
