《必备教师学习心得体会模板汇总10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备教师学习心得体会模板汇总10篇（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必备教师学习心得体会模板汇总10篇 教师学习心得体会 篇1 教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。 对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流,帮助他们养成良好的学习和行为习惯,这才是教师无私的、因材施教的爱,惟有这样,才会达到好的教育效果。要想成为一名新世纪的合格教师
2、,应当做好以下几方面工作： 一、热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业 教书是手段,育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业,忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。 二、关心学生,理解学生，尊重学生爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘，获得
3、丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱和理解,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。 三、 培育教师人格魅力。 师俗话说：“教育无小事,事事是教育；教育无小节,节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责，并能从中
4、享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义,自觉遵守法律法规和社会公德守则，遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。 教师学习心得体会篇2 一直以来总觉得在校园大部分时刻忙于备课，上课，修改学生的作业,教导学生。回到家里，要忙家务,还要教育孩子,这些冗杂琐碎的事往往令人感到
5、身心疲乏,哪还有精力和时刻去读书呢? 我在阅览苏霍姆林斯基给教师的主张中的2、教师的时刻从哪里来？一昼夜只要2小时这一章节。若有所悟:书中写到:每天不间断地读书,跟书本结下毕生的友谊。潺潺小溪，每日不断,注入思维的大河。读书不是为了敷衍明日的课,而是出自内心的需求和对常识的渴求。假如你想有更多的闲暇时刻，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术着作。一些优异教师的教育技巧的进步，正是因为他们锲而不舍地读书，不断地弥补他们的常识的大海。 这段话发人深思,让我从实质领会了一些教育技巧的奥妙。我不应该总是诉苦没有时刻,诉苦作业太多。 作为一名教师,是否酷爱读书，精力日子是否充沛,带给学生
6、的影响是巨大而深远的。常识渊博,谈吐不凡，会让学生对教师充溢敬仰之情,对常识充溢巴望。一个常识丰厚而渊博的教师会遭到学生的欢迎和推重，这样的教师上的课，乃至说的话都能自觉的引领着学生,促进他们健康的生长。那些没有堆集的，光靠书本常识灌注的教师，办法单一，唇亡齿寒缺乏，他们不会遭到学生的欢迎,乃至引起学生的恶感。所以,要想成为一位好教师，自己首要要酷爱读书,和学生一同走进书本的世界,在常识的海洋里漫游！因而,仍是应该每天挤出点时刻,阅览一些和教育教育相关的刊物或书本,了解教育新动态,学习先进的阅历,以便进步自己的教育教育水平。别的,关于咱们个人来说，读书也是进步自己日子质量的一种重要封闭。书中的
7、种种履历、唇亡齿寒、思维，不时刻刻给予咱们引领，进步咱们对人生、对日子的观点,然后使咱们把握正确而崇高的人生态度,不断从课外阅览中获得养分,润泽自己。 教师学习心得体会篇3 教师是学生的楷模,学习的榜样，教师要以身立教,为人师表 ，用心灵塑造心灵,以人格造就人格。“爱心、责任心、事业心”必须同举并重。 （一)爱是教育的工具，也鉴别教育的尺度。爱心，是每个教师必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业,必须热爱学生。正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。没有爱,就没有教育。 心理学研究认为,每个少年儿童都有对爱的需要。这种需要已经不
8、仅是一种动物的本能,而是人所特有的社会心理需要。班主任的工作也证明：师爱,对儿童身心的发展具有重要作用。一个学生得到教师的爱,就是得到了赞许,表扬和奖励。这种爱会进入学生的心灵。会在他的心理上产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风中，他感到温暖,欢乐和幸福，甚至感到生活的美好,从而激起对美好事物的向往和追求。这时侯他会自觉不自觉地接受老师的教导，愿意改正自身的缺点,愿意积极上进。清晨，当我走出住室，首先映入我眼帘的是楼间走廊上“尊师爱生”四个大字。我每想到，师生关系是一个心灵与心灵相接触的微妙过程,教师爱的流动，不是单向的,它必然要激起学生爱的反馈，形成尊师的爱的回流。心灵与心灵之间,就像高山与
9、高山之间一样,你对着对方心灵的高山呼唤：“我爱你”,那么对面的山谷的回音也会是：“我爱你”。因此，自我参加到教师这一行业，便坚定一个信念：热爱学生的教师才是一个好的教师。我愿意奉献自己的一颗爱心，用真挚的爱去滋润每一名学生的心田。 一次,班上一名同学不慎把脚烫伤,不能到校上课。我听说后马上到家中看望她。 当时正是二年级下期，这名同学学习一般，又面临期末考试,怎么办?我决定为她设立“家庭课堂”，每晚到家中给她补课。很晚才回到家中，做饭，批改作业，备课。记得一位教育家说过:“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”我努力克服自己时间紧难题，以爱心换来了学生学习的进步。为减轻我的负担,
10、学生刚能下床，家长就把孩子送到学校。我不用晚上给她补课了，但学生脚伤未好，生活还不能自理。课间,我要为她换药;上厕所,我就背她去。 一个半月后，学生家长写了感谢信送到学校。这名同学的烫伤痊愈了,她和全班同学一道升入了三年级。 在我所教的班中，一名九岁的孩子失去母亲。正常的孩子需要爱么！一有空我就去看望他,家里没人，我便留他在校一起吃饭，渐渐的在我和同学们共同帮助下，在他那痛苦的脸上又露出了往日的活泼的笑容。由此，我爱到了许多家长的称赞。但我觉得，我只做了一个教师应该做的。通过这件事，全班同学行动起来，掀起献爱心活动的高潮,增强了班集体凝聚力，激励着学生的进步成长。 （二）社会就如一条船，每个人
11、都要有掌舵的准备。 责任，是一种使命，责任心，是一种使命感,是自觉地把份内的事做好的一种心态。教师和家长应承担的义务应尽职责的内心体验。它是个人对他人和集体，社会应负的职责和义务具有明显认识基础上,在职业道德实践过程中逐步形成。这种责任心是教师在完全没有外部压力和监督情况下，自觉地去完成教育教学任务，实现社会和学校对教师提出的要求。教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够,必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上,望着几十双求知的眼睛,一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于
12、“差生”，这种责任感越发地深重了。记得去年我接新班，一名被称为“老大难”的留级生分到我班上。我想,关心爱护“后进生”,不让一名学生掉队，这是我的责任。我没有嫌弃他，更没有放弃他。开学后,我主动接近他，观察他的一举一动。觉得他日常少言寡语，课间也不参加活动，有自卑感。于是，我试探着和他谈心，了解到在开学前，他妈说他“你学习不好，脑袋瓜笨，别的孩子玩，你就别玩了,再贪玩老师就不要你了。”得知这一信息,又发现他自尊心很强,我就因势利导，把底交给他：“老师不会嫌弃你，更不会不要你,你好好学习,老师相信你一定能赶上其他同学。” 从此,班里的每项活动他都参加,同时,在活动中对他的每一点成绩,我都给予及时的
13、表扬和鼓励。一方面，课余时间我耐心地辅导他学习,帮助他进步；另一方面，与他家长建立经常性联系,沟通情况。这样,至现在这名同学再也没有掉队,并且成绩有了极大的提高。这正是责任心驱使我诲人不倦。 （三)枫叶把整个青春献给了太阳，以后,这就具有了太阳的色彩了。 葳言,做最受学生欢迎的教师所具有的爱心、责任心，都应归于事业心之下。如果说爱心是做受学生欢迎教师的基础,责任心是做受学生欢迎教师动力，那么事业心则是其宗旨。 人类对教育事业的称颂旷古达今。孔子被尊为“万事师表”，夸美纽斯称教育事业是“太阳底下最光辉的事业。”做为一名教师,怎样才是具有了事业心？教育改革家魏书生说得好:“你爱事业,是为了向它奉献
14、出自己的一切,这才称得上是真爱。而只有受愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。”几年的工作实践使我体会到,只有你有一颗事业心，怀着对党和人民教育事业的一腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给孩子们，在工作中不辞辛劳，在三尺讲台上默默耕耘,才会赢得社会、学生、家长和同行们的认可。以前,我身体不算好，常患感冒。有时白天上课,晚上点滴治疗。又因吃饭无规律,患了胃病，医生让我住院，想想班里的同学们，想想我的事业，把诊断书放进办公桌,我又走上了讲台。一次，我真的住了院，虽然人在医院，可心却还在班上。我同代课教师保持着联系,随时掌握班里的情况。在我住院的几天，我的一名学生也因病住了院,
15、我拜托护士，把她领到我的病房,师生躺在一张病床上,我一边打点滴，一边腾出另一只手给她补课,这件事在医院一时传为佳话。这位家长为了表示感激之情,用信封装了200元人民币给我表示感谢。我认真地复了信,并把钱还给了家长,复信中我写道：“待得桃李满天下,自有佳音慰师心。” 综上所述,做了我教师，尢其是最受学生欢迎的教师,爱心、责任心、事业心缺一不可。它们三者是相辅相成的，没有事业心，就难有责任感；而事业心恰恰表现在教师的爱心上。可见，它们之间是难解难分的,正因为这三者同举并得,才铸造了一个教师的灵魂做最受学生欢迎的教师。 教师学习心得体会 篇4 师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操
16、、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。以下是我通过学习教师职业道德规范后的体会。 一、教师要敬业爱岗。 教育者要先爱教育。我们选择了教育事业, 就要对自己的选择负责,把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。二、教师要爱学生。 要想做一个好教师，就要爱孩子。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育。教师,当然希望每个孩子都能按照规章制度行事,但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们教师在教育孩子的时候,要从爱孩子出发，时刻谨记师德规范,坚持以人为本，尊重学生,不讽刺挖苦，不歧视体罚学生。对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静。只要多关心他们,从爱护他们的角度去教育他们，一定能让他们感受
