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1、人教版小学英语六年级上册Unit3WhatAreYouGoingtoDo?教学设计第一课时【学情简析】本节课是PEP小学英语六年级第三单元A部分的第一课时内容，教学中所涉及到的部分内容同学们有一定的基础。如：时间短语中的中心词早上morning 下午afternoon 晚上evening等词以前已经学过；动词短语中的有些动词take，read，go 学生接触过；另外，句型What are you going to do? 在本册Unit2 PartA Letread中出现过，因此在上新课之前一定要引导学生做好复习，以旧知推入新知，促进学生稳定、循序、有效的发展。【教学目标】 1.能够听、说、认
2、读下列词组：take a trip; go to the cinema, read a magazine. 2.能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning/afternoon/evening; 并能听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight. 3.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening? Im going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语进行替换操练，做到语音准确，语调自然。4.能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。5.能够和小组成
3、员合作表演对话和chant。【教学重点】 1.熟练掌握本单元的重点词组next week, this morning/afternoon/evening，take a trip; go to the cinema, read a magazine2. 能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening? Im going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述，力求做到语音准确，语调自然。【教学准备】 1.与本课时相关的教学挂图。2.录音机和本单元的教学录音带。3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。4.
4、教师准备中国旅游图一张，小红旗十面。5.教师准备作为奖励的小奖品。【教学过程】 Step 1:warm-up1.教师让学生一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班学生分两大组读问句和答句。2.教师走到学生中间，和学生做简单的Free Talk。如：T: What do you do on the weekend?S: Im going to read books/go shopping/do homework/watch TV/play the piano/play the violin/visit the grandparents/通过唱歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂氛围，并通过谈话
5、复习动词短语，为新课的学习做好铺垫。Step2: Presentation:1.教师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日，What are you going to do this weekend ？”教师反复重复这个句子，并将其板书。S:I am going to clean the room.S:I am going to go shopping.S:I am going to buy a birthday card. 教师随机板书：I am going to由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题，引导学生操练be going to do 句型，渗透孝心教育。2.教师把Let
6、s start 的教学挂图呈现给学生，和学生一起谈论Zhang Pengs weekend，引导学生问答。教师让同学们扮演Zhang Peng,然后进行问答练习T: Hello, Zhang Peng! What are you going to do this weekend ？S1: I am going to visit my grandparents, clean my room and watch TV. S2: I am going to play football, do my homework and visit my friends. 之后可以由师生互动转为生生互动，让学生充
7、分利用课本资源练习新授句型。教师在学生练习过程中要及时纠正学生在语音和语调方面的错误。3.教师出示陈洁旅游图。（take a trip/tomorrow）教 师教授词组take a trip，让学生扮演陈洁进行pair work。S: What are you going to do tomorrow?Chen Jie: I am going to take a trip.S: Suppose tomorrow is my holiday. I am going to take a trip .I am going to Qingdao. What about you? T: I am goi
8、ng to take a trip. I am going to 教师出示中国旅游图，学生说到之处，教师贴上一面红旗。4.教师出示陈洁在家看杂志图进行pair work，并学习词组 read a magazine.(tonight/this evening)5.教师接着出示陈洁和妈妈一起看电影的图片，并学习词组go to the cinema。（next week）运用图片引出新授词组，在pair work中操练新授词组和句型，以便很好地完成教学目标。在中国地图上贴上小红旗，以培养学生的爱国主义情感6.最后教师播放录音让学生跟读录音内容，并教学词组this morning, this afte
9、rnoon, this evening.,让学生通过听读进一步巩固新知。Step3: Learn to the chant.教师通过教学资源让学生跟着资源录音和图画学习chant。之后教师可以让表现好的学生到前面来表演，对表现突出的同学教师要发送小礼物表示奖励。Step 4: Practice1.教师和学生一起玩游戏“大家一起猜”。游戏规则：教师先请一些学生进行示范做动作，下面同学一起猜，然后分组活动。Guess: What am I going or do tomorrow/tonight/?You are going to take a trip/read a magazine/watch
10、 TV/go to the cinema/学生在猜的过程中进一步理解、运用了新授句型和词组，并滚动复习了大量的旧词组，同时开发了学生的身体运动智能，培养了学生的思维能力。2.Make a survey让学生合作完成课本28页的调查表进行pair work.通过调查和会话，学生对所学的词组和句型的运用更加熟练，同时进行了书写练习。Step 5.Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点。Step 6.Homework1.让学生熟练掌握本单元的重点句型和词组。2.让学生以表格的形式安排自己第二天的活动并向朋友或者家人介绍。【板书设计】 What are you going to do? tomorrow take a trip tonight Im going to read a magazine this morning go to the cinema this afternoon visit my grandparents this evening next week on the weekend
