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1、尊重的价值内容提要：通过班级管理的具体事实，说明了在二十一世纪的今天，教师和学生的关系 应建立在互相尊重的基础之上。所谓“学生怕老师”的时代应该过去了，人们的教育观念应 该变一变了。主题词：尊重价值这些天来，我一直在思考一个问题。因为我长期担任班主任工作，所以许多人见到我总 是在问：“你的学生怕不怕你？”。当然，这许多人之中有业外人士也有我的同事与同窗。 这不得不引起我的反思：“我的学生为什么要怕我？ ”经过许久的思考，我得出了结论：不 管我的学生怕不怕我，我是不需要他们怕我的。因为我们是平等与协作的关系，我们需要的 是互相的理解与尊重。我是理解这些热心的朋友们的，因为传统的教育观念在他们的头
2、脑中是根深蒂固的。学 生怕老师，就意味着老师话尤如“圣旨”，班级就容易管理。否则，就是老师管不住学生， 就意味着“乱班”一个。可以毫不夸张的说，持有这种观点的人在我们这个地区是绝大多数。 因为，我所见到的人几乎第一句话便是这个问题，几年来一直是这样。在我感谢他们关心 之余，更多的是担心与忧虑。在这二十一世纪的今天，我们还用这种陈旧的观念来看待师生 关系，这难道不是对我们教育的一种极大的嘲讽吗？正如我前面所提到的，我是不需要我的学生怕我的。因为，我尊重我的学生，他们同样 的尊重我，这才是我开展班级工作的基础。在这许多年的班主任工作实践中，确实证明了我 没有作错。就在今年开学初，我们的班上分来了一
3、个留级生。当然我所做的第一项工作，便是向有 关老师了解该生去年在校的有关情况。结果令我很是失望，“学习成绩差，作业不认真”“上 课睡大觉”、“有打架现象”、“有逃学现象”、“不服从老师管理”。面对这样一个“罪状”如山的留级生，我该怎么办？！当然，按照传统的方法先把这个同学叫来给他一个“下马威”，告诉他，我对他的情况 了如指掌。对他进行一番思想教育，并提出一番“具体要求”，让他知道我这个班主任是很 厉害的，以后按照我说的话去做。可是我并没有这样做，而是把他当作一个普通新生去对待， 给予他更多的尊重。使他能够不把自己孤立起来，不把自己看做“独特”的一分子。这样， 便避免了他的抵触及逆反情绪的产生，
4、从而为我们的教育赢得了机会。开学初的第一件大事便是队列比赛。可令我头痛的事发生了一一军体谁来担当？看着他 那高高的个子，大大的眼睛炯炯有神，一头的寸发愈加显得精神奕奕；洪亮的声音更证明了 这个军体委员非他莫属了。他行吗？我犹豫起来。这时，在我的脑海中迅速地闪过一一要 信任他、尊重他，给他机会，给他属于他自己的机会。于是每天体育课上、自习课上、放学 前的操场上便能看到他站得比直的身影，标准的动作，清脆而准确的口令；渐渐地四十几人 的队伍尤如严整的部队，一声令下动作整齐而划一。可是，他的声音沙哑了终于在最后 的队列比赛中，我们这个新生的班集体获得了一等奖的好成绩。从此，我发现他上课也变得 “老实”
5、起来了，作业清楚整齐了，见到老师总是毕恭毕敬的样子，考勤薄上也都是全勤了试问，总是看到这个留级生的“问题”一面，一入学便把他“打入十八层地狱”、怕他 出问题而加以“严格看管” “特殊对待”，怎么能使他对我对我们这个班集体尊敬和热爱呢？ 相反，还可能带来许许多多不必要的“麻烦”。事实的发展不是很好的证明了尊重的价值吗？在开学不久的“文艺汇演”中，我们班经过全体同学的共同努力，挑选出舞蹈欢乐中 国年参加学校的比赛。几位女生在同学们的关心与鼓励下，一次又一次顶着酷署利用课余 时间编排、试演，每一次都是大汗淋漓。但是，在汇演中只取得三等奖。我看到了四十 几位同学眼中的泪花与遗憾的表情之中似乎还透露出一
6、种什么我读不懂的东西。我没有责 备，而是肯定了这几位同学的成绩：“他们虽然只取得了最末等成绩，但他们仍旧是我们的 英雄，我们应该尊重他们，尊重他们的劳动成果。我相信，我们是一个有实力的集体，我 们在以后的活动中一定能够得第一。”正是由于我对同学们的尊重与信任，他们回报了我更多在学校组织的越野比赛中，同学们积极报名、自觉练习，可以说没有用我一句的督促。 在比赛那天，十名参赛队员真可谓踌躇满志。面对路上的积雪，寒冷的天气谁也没有一句的 抱怨；当每一个同学归来时，班集体那热烈的掌声与欢呼加油声同时感动着我。更令人感动 的是我们的留级军体捂着肚子强忍着肠炎一步不停的跑了回来，并含着泪水告诉我“老师， 我只跑了 99名，我”。我的眼睛模糊了；汇演中只获得末等的一个不甘心的女生，刚 刚到达终点便倒下了；我终于忍不住的泪水一下子从心里涌了出来。我们又一次的夺得 了第一名，在同学们的欢呼中，我再一次的被感动了。我感谢他们，同时，似乎还有什么更 应该值得我们去感谢。热心的人们，亲爱的朋友们、同事们，当你们再一次问我“你的学生怕不怕你”时，我 想我的回答你们一定听见了是吗？不要让我们和我们的学生再有那么大的距离了，靠近他 们、信任、尊重他们吧！在二十一世纪的今天我们的观念该变一变了。
