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1、第 17 课 火字旁【教学目标】：1继续培养学生良好的写字习惯。2练写“火”字旁。3在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有“火”字旁的字【教学重点】： 火字旁的书写要领 【教学过程】：一、写写偏旁。通过练习，初步掌握火字旁这个偏旁的书写要领。 火字旁：火字旁书写时上两点要左低右高， 相互呼应， 不可分离太远， 捺画变点， 位置不可过低。二、描描写写。例字指导。丰”三横间距基本相等。烽：左右结构。左窄右宽，撇稍收，捺画要舒展。 烤：左右结构，横笔画要注意间距基本相等。 烁：左右结构，左右比例差不多。三、反馈，出示常见的笔病火：1. 右上点过低； 2. 右下点过低； 3. 上两点左右分离； 4.
2、 右下点过长 四、学生练习1初步掌握目字旁的书写要领。2了解带有这个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当五、作业：认真书写“每日一得”中的字第 18 课 综合练习以文会友【教学目标】：1、巩固毛笔字的书写要领。2、提高综合运用各个比划技巧的灵活性。3、激发写毛笔字的兴趣。【教学过程】：一、复习导入1、复习火耳旁的书写要领。2、今天我们要综合运用这学期所学习的技巧，板书课题二、教学“以文会友” 1、学生自由读教材中关于以文会友的出处。2、师示范书写并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在4、展示学生作业，点评。三、学习书写带有“以文会友”的字1、师范写：以、文、会、友。2、学生练习书写这些字，教师巡回指导3、检查书写效果。4、集体评议。（1）、小组评选优秀字。（ 2）、集体评出最优者。（3）、最优者谈写字感受与经验。四、拓展延伸1、比一比不同书写格式有哪些不同特点？2、欣赏不同规格“以文会友”的写法。五、小结： 本节课你有什么收获？六、作业： 认真书写“每日一得”中的字
