8.3摩擦力

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1、勤学堂基础教案库三、摩擦力知识点 1 摩擦力的定义及分类1.行驶中的汽车刹车后逐渐停下来，这是因为汽车受到了 力的作用，一个物体在另一 个物体表面上滑动时，会受到接触面 它运动的力，这种力叫作 力.2. 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在 摩擦力 ; 磨刀时，刀与磨刀石之间存在 摩擦力 ;在平直公路上行驶的汽车 的轮胎与地面之间存在 摩擦力.(均填“静”“滑动”或“滚动”)3. 如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到( )A.重力 B.摩擦力 C.压力 D.支持力知识点 2 摩擦力产生的条件及方向4.下列关于摩擦力的说法正确的是( )A

2、.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力C.相对静止的两物体间也可能存在摩擦力D.摩擦力随重力的增大而增大5.在下列几种情况下，矿泉水瓶没有受到摩擦力的是( )A.静止在斜面上的矿泉水瓶B.在地面上滚动的矿泉水瓶C.静止在水平地面上的矿泉水瓶D.用手握住矿泉水瓶静止在空中6.关于物体所受的滑动摩擦力的方向，下列叙述正确的是( )A.总是与物体运动方向相反B.总是与物体运动方向相同C.总是阻碍物体运动D.总是阻碍相互接触的物体间的相对运动7.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这个过程中关于消防队员所受的摩擦力，下列 说法正确的是( )A.不受摩擦力B.

3、受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.受摩擦力，方向垂直于竹竿8.小丽用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.她发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛 偏向右侧;当手握毛刷不动，向左移动桌面时，刷毛偏向 侧，刷毛受到的摩擦力向 侧.(均填“左”或“右”)学之以法第 1 页 共 7 页教之以道1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3勤学堂基础教案库知识点 3 影响滑动摩擦力大小的因素9. 如 图 所 示 ， 小 芳 在 做 “ 探 究 影 响 滑 动 摩 擦 力 大 小 因 素 ” 的 实 验 时 ， 操 作 的 错 误是.纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动.若在木

4、块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (填“变大”“变小“或” “ 不变”).10.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水 平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为 F 、F 、F ，则 F 、F 、F 的大 小关系正确的是( )A. F F FB. F F F =F11.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想:猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.为了验证猜想，准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码.他利用

5、上述器材进行了如下实验:将长方体木块平放在长木板上组装成图甲所示的装置，匀速拉动长木板，记下弹簧测力 计的示数.甲在木块上加放砝码，如图乙所示.匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.乙完成下列任务:(1)在图丙中画出长木板被匀速拉动时 (木块相对桌面静止 )，长木板在水平方向上的受力示 意图.学之以法第 2 页 共 7 页教之以道勤学堂基础教案库丙(2)通过实验步骤可验证猜想.(3)要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤的基础上进一步实验，请你写出下一步的 实验方案.知识点 4 增大、减小摩擦的方法12.滑动摩擦力的大小跟 和 有关 . 在皮带转动中，要把皮带张紧，这是 利用 的办法来 摩擦;

6、 缝衣针表面要做得很光滑，这是利用 的 办法来 摩擦;汽车发动机要使用润滑油，这是利用 的方法来 活塞 与气缸间的摩擦;冰箱下装有小轮子，这是利用 的方法来 冰箱与地面 间的摩擦.13.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了( )A.增大摩擦 B.轻便省力 C.增大压力 D.节省材料14.如图所示的实例中，为了减小摩擦的是( )A.给自行车轴加润滑油B.磨砂的手机壳C.用起瓶器夹紧瓶盖 D.防滑垫表面做得凹凸不平15.教室的门关不紧，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹 开了，对此现象的解释，较合理的是( )A.门被风吹开，是因为门没有受到摩擦力

7、的作用B.门没被吹开，是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦的D.塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的16.北京和张家口将在 2022 年联合举办冬奥会.冰壶比赛是比赛项目之一，冰壶比赛的冰道的 最上面覆盖着一层特制的微小颗粒.如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰 刷刷冰面，目的是 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离.(两空均填 “增大”或“减小”)学之以法第 3 页 共 7 页教之以道勤学堂基础教案库17.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识， 例如:A.车轮做成圆形B.塑料套紧套在车把手上C

8、.在转动部分添加润滑油D.脚踏板凹凸不平E.刹车时用力捏闸F.车轴处装有滚珠G.车的把手上有凹槽(1) 上述各项内容中 :( 只填写各选项前的字母 ) 通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的是 ; 通过增大压力来增大摩擦的是 ; 通过变滑动为滚动来减小摩擦的 是 ;通过使接触面分离来减小摩擦的是 .(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝 (填“前”或 “后”).(3)请你大胆发挥想象 :“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况 ? 写出两个合理的场 景.【作业精选】1.一辆汽车以 40 km/h 的速度在水平公路上行驶，遇到情况紧急踩刹车，完全踩下刹车后， 汽车在公路上留

9、下了两条 10 m 长的轮胎擦痕，如图所示.下列分析正确的是( )A.刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦B.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧增大C.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力大小基本不变D.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧减小2.如图所示，测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时受到的摩擦力，下列说法正确的是( )A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同B.在同一路面上时，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面，鞋以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同3.如图所示描述的是小红用手探究

10、滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景 . 用手分别压在玻学之以法第 4 页 共 7 页教之以道P Q勤学堂基础教案库璃板和桌面上滑动 (甲、乙 )，然后用另一只手压在手上在桌面上滑动 (丙).下列说法不正确 的是( )A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.比较甲和乙，感觉甲的阻力大D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大4.如图所示，甲、乙在做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子 水平，然后各自向两侧“拉”若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙这一侧的凳面上 放四块砖，则下列判断正确的是( )A.甲获胜B.乙获胜C.不能

11、判断D.体重大的获胜5.如图所示，放在 M、N 两水平桌面上的 P、Q 两物体，分别在 F =5 N，F =3N 的水平拉力 作用下做匀速直线运动，可以确定( )A.桌面 M 一定比桌面 N 粗糙B. P 的速度一定大于 Q 的速度C. P 的质量一定大于 Q 的质量D. P 受到的摩擦力一定大于 Q 受到的摩擦力6.如图所示，将弹簧测力计保持水平且左端固定在墙上，右端用细线与重力为 10 N 的木块相 连，木块放在上表面水平的小车上，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时 弹簧测力计的示数为 4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是( )A. 10 N，水平向右B. 14 N，水平向

12、左C.6 N，水平向左D.4 N，水平向右7.很多体育赛事都与摩擦有关.下列实例中，属于减小摩擦的是( )A.足球比赛中，守门员戴防滑手套B.篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹C.冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”D.举重比赛中，运动员为了防止打滑，在手上涂擦 “镁粉”8.如图所示，物体在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，请画出物体所受摩擦力和它对 斜面压力的示意图.学之以法第 5 页 共 7 页教之以道勤学堂基础教案库9.为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施中，错误的是( )A.穿上鞋底光滑的拖鞋B.放置防滑地板胶垫C.洗澡后将地板擦干D.铺上刻有花纹的地板砖10.某同学用如图

13、所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素.木板 P 放在水平桌面上，木块 Q 放在木板 P 上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块 P 上，拉动木板 P，木块 Q 稳定时， 读取测力计的示数.回答下列问题:(1)读取测力计的示数，是为了测量 .(填序号)A.木板 P 受到地面的滑动摩擦力大小B.木板 P 受到木块 Q 的滑动摩擦力大小C.木块 Q 受到地面的滑动摩擦力大小D.木块 Q 受到木板 P 的滑动摩擦力大小(2)用相同的木板 P 和木块 Q，在木块 Q 上放不同个数的砝码，拉动木板 P 的快慢相同，记 录测力计的示数及对应的砝码个数，这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系.(3)用相同的木板

14、 P 和木块 Q，发现拉动木板 P 的快慢不同时，测力计的示数相等.由此得到的结论是.11.学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里有如图所示的木块和铝块，她想比较 一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验.(1)要比较二者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的不变 . 在物理学中，这种方法叫作 法.(2)先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计 (填“加速”“匀速”或“减速” )拉 动，弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对铝块的摩擦力大小为 N.(3)然后，将 力为 3. 0 N.(填两物块的位置关系 )上，重复上述过程，这次测得的摩擦(4)比较两次弹簧测力计示数可知， 表面的粗糙程度大一些.学之以法第 6 页 共 7 页教之以道勤学堂基础教案库三、摩擦力1. 摩擦 阻碍 滑动摩擦2. 静 滑动 滚动3. B 4. C 5. C 6. D 7. C8. 左 左9. 未水平拉动弹簧测力计 匀速直线 10. A11. (1) 如图所示变大(2)一(3)将实验中的长方体木块侧放，匀速拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实 验中的示数进行比较.12. 压力大小 接触面的粗糙程度 增大压力 增大