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1、Word 文档仅供参考20xx 教师继续教育培训心得体会教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才干以德治教，以德育人，才干成为一名合格的教育工作者。下面是查字典范文整理的 20xx 教师教育培训心得体味，欢迎阅读 !范文一教师是太阳底下最崇高的事业。教师作为人类灵魂的工程师，别仅要教好书，还要育好人， 各个方面都要为人师表。 师德别仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。当我仔细同意了教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体味：一、评课与议课的区别:议课是环绕观课说收集的课堂信息提出咨询题、发表意见。议的过程是展开对话，有主客之分;
2、议是参与者环绕共同的话题平等交流，议要超越谁说了算的争论， 改变教师在评课活动中的被评地位和失语状态。评课要紧将表现、 展示作为献课取向，执教者重在展示教学长处;议课活动以改进、进展为要紧献课取向，别但别怕浮现咨询题，而且鼓舞教师主动暴露咨询题以获得帮助，求得进展。二、评课别能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以别同的方式和形式浮现， 随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希翼，这些现象在我们的教学中可能不少人都碰上。我觉得在教学中， 作为我们一线的老师听课评课的要紧目的算是为了
3、实践， 为了更好地改进教学，假如都说些没故意义的话，那评课还有什么意义呢 ?课堂教学终究是一线老师自己的情况，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大伙儿的认同，有所理解，并且有所同意，并能在将来的工作中付诸于行动。三、议课特别故意义。议课是环绕观课所收集的课堂信息讨论咨询题、发表意见，议的过程是展开对话、促进反思的过程。议强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和聆听、理解对方的义务。 议课我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力， 因为有时评课者并别了解学校的事情、 学生的事情以及教学进度等事情，往往对上课者提出的要求过高，如此假如只评别议， 也许会让老师觉得委屈，甚至别理解， 从而打击了积极性。
4、 在平等交流的基础上，让授课者说话， 让评课者更能点中要害， 别仅能够得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业进展起了很重要的作用。四、中小学教师职业道德规范爱国守法、敬业奉献、 热爱学生、 教书育人、 为人师表。短短的几个字却很精练的写出了作为一具合格教师应有的职业道德!教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时刻、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一具热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是
5、对教师的崇高评价和美好赞誉。 世人给教师带上了这样漂亮的花环，我们更应当严于律己，宽以待人， 为这顶花环增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，惟独充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献; 并且，作为一名教师，应该热爱学生。 热爱学生，就必须对每一具学生一视同仁，别能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格， 这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓舞，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中同意教育。每一具学生都希翼得到老师的爱，师爱是一种巨大
6、的教育力量， 它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感觉到别人对他的希翼，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考必须先做到，给学生树立好的模范， 凡是要求学生别做的事， 自己坚定别做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。五、爱生应有九需要：7、发觉 8、鼓舞 9、微笑范文二x 月 x 日，在初中倾听了市进修校王老师对教师职业道德新规范的解读感慨万千，王老师着重在爱和教师行为的方面进行了诠释，和教师们互动， 在热烈气氛中将培训圆满结
7、束。经过学习，我谈谈我自己的拙见。一、教师是一种一般而崇高的职业人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师什么原因受人尊重呢?因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、 道德的传授人。 教师之因此受人尊重， 是因为教师的职业是神圣的， 担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。试想，把一具稚嫩、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的别容易!教师的职业的确是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一具共同的体味：培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己
8、，照亮了别人。他们吃的是草，挤出的是奶，从精神、灵魂上哺育了我们一代又一代青青年。教师之因此受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。教师是人中楷模，教师职业要求他们学而别厌，诲人别倦，别但教书，更重要的是育人，言行一致，躯体力行，事事处处做学生的模范和榜样。但是教师并别是日子在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实日子中，置身于市场经济的环境下，怎么别受市场经济的负面妨碍，一尘别染，敬业尽职，做好教育人的工作，就别很容易了，再说教师别是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人一辈子琐事必定会妨碍自己的情绪。 当心情不行时， 很容易将心里的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、 教育语
9、言上的过错， 打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面妨碍，造成学生对社会的别信任，甚至能够妨碍学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素质和职业道德;假如说对教师有什么特别的要求， 我认为， 比学高为师，德高为范更重要，依然对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚决信念，这是21 世纪教师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻觅一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时刻，让每一位学生得到最大的进展空间。所以，教师必须时牢记自己肩负的
10、社会和历史责任，别断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。二、爱与责任爱和责任贯通于新规范的始终。时代给予了爱和责任新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些基本上基于对教育对象本质和特征的科学认识， 对未成年人成长规律的揭示。教育是培养人的事业， 需要一具很长的周期，所谓十年树木，百年树人。培养人别仅周期长，而且教育对象之间存在极大的别同，需要不少教师的团结合作。一是具有很大的差异性，如别同家庭背景、记忆，别同气质、性格特征，别同兴趣、爱好，别同秉赋、能力等。二是处于躯体发育和成长的别断变化之中。将一具自然人培养为社会人， 培养成为符合社会一定要求的人，责任关于教育者具有特殊重要的意义。没有责任就办不行教育。一具教师在教育实践中要别断的挑选自己的行为，教育实践活动的深入和进展， 会提出许多新的咨询题，教师总是面临新的挑选考验， 教师道德修养也就别能停留在一具水平上，而是要求越来越高， 永无止境。 因此每一具教师都要长期修Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考养，别断磨练，做到坚持别懈才干使自己的思想品质修养别断提高，达到更高的境地水平，习惯教育和社会进展的需要。Word 文档仅供参考
