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1、如城实小三语（上） 让我们荡起双桨让我们荡起双桨教学设计主备人：丁月霞教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.通过理解关键词感受诗歌意境。教学重点、难点通过理解关键词感受诗歌意境。教学准备歌曲磁带 课文插图教学过程 第一课时活动方案导学策略个性调整活动一： 初读文本，扫清障碍1.自己朗读课文，读准生字，读顺句子。2.小组合作：（1）用喜欢的方式朗读课文。（2）讨论不理解的词语。3.展示：（1）朗读课文。（2）提出不理解的词语。活动二：感受美景,感情朗读1.自读第一小节，边读边想象：自己看到了什么、感受到了什么？2.小组交流，朗读评价。活动三：指导写
2、字1. 用四步学字法合作学习生字。读准字音；记住字形；多找朋友；钢笔描红2. 小组确定一个重点字汇报。3. 自主描红临写。【检测反馈】完成习字册。一、导入新课。1同学们，今天我们要学习的一首诗，是电影祖国的花朵中的插曲让我们荡起双桨，这首歌不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。（媒体播放歌曲）2.介绍北海：（出示北海公园图片）在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。3.板书课题。教学生字：桨 二、初读课文，扫清障碍。导练活动一：1出示生字词（1）检查读音。
3、（2）说说你学会了哪些生字词？是怎么学的？来交流汇报一下？（形+字意）（3）检查课文朗读：各小组之间进行朗读课文比赛，比一比，哪一组读得流利准确。（4）全班质疑问难。三、学习课文第一小节。下面就让我们荡起双桨，划进美丽的北海公园。接着教师伴随音乐范读，生边听边想象：自己看到了什么、感受到什么？导练活动二：1.指名读，交流：自己看到了什么，感受到什么？A：北海公园非常美丽，美在哪儿呢？白塔、湖面、四周、色彩美 指导朗读，读出景色的美，评价。B：小朋友们来到这美丽的北海公园，划船时什么样儿的？ C小朋友们一边划船，一边悠闲自在地欣赏着眼前的美景，有什么感觉？2.指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气）指名读，集体读。四、指导写字。重点指导：桨 塔 周 环 墙 轻五、完成检测反馈。板书设计教学反思
