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1、2X年高二语文教学工作总结找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是小编为大家整理的关于202X年高二语文教学工作总结，希望对您有所帮助。 22X年高二语文教学工作总结1 一、情况分析 根据学校领导的安排，本人这学期担任高二级(5)班和()班的语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少,语文基础积累少,理解能力较差，口头表达能力低，作文能力更低，有个别学生甚至有一点厌学情绪,其中一个班级的学生,有好几个心理压力很大，这更给教学带来困难。 二、教学设想 、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中,要注意引导学生联系实际生活，
2、强化语文的应用性。是素质的载体，就要学会运用语文提高自己的人文素养,做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平时的语文教学中,注重人文素养的培养，情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野，提高认知世界的能力，丰富自己的情感。 2、反应语文是个人的平时素养体现。为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍，并开始读书心得讨论会。同时,学生字写得难看,本学期将布置练字任务和作业,以提高学生的书写能力。 、加强教学趣味化，提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大知识容量,注意教学方法,又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课,喜欢上语文课，这就已经成功了一半了。 4、针
3、对学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一,强化练习，练习多样,必须有自己的个性。现在,两个班的学生都已经熟悉了我的特点，就如我熟悉他们一样。当然,老师不能一层不变,防止学生失去兴趣。要不断提高,不断创新，教书就和发明创造一样,是可能无限的。 5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 三、具体措施 、课堂教学注重夯实基础知识，让学生能掌握运用更多的字词; 2、注重朗读教学,培养学生良好的语感; 、灵活运用教材，搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料; 4、鼓励学生广泛阅读; 、开展各种活动，丰富学生的学校生活,调动他们学习积极
4、性; 6、注重对学生的人生观教育,培养他们正确的人生观和价值观。 7、相互适应,相互学习，共同成功。 202年高二语文教学工作总结2 时间过得真快,转眼之间,我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来,我先后学习了：一个语文老师的心里路程和教育，就是诗意的栖居两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新,也催促着我不断学习。通过这
5、些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案,并结合班级的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文
6、水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其它老师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、充分利用网络的功能和优势，博采众长,开展教学教研工作。 为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络,进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究
7、,特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料,使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑,迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书
8、籍,但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。 以上是我对本学期工作总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。 202X年高二语文教学工作总结 本期，我担任高二7班和59班的语文教学工作,很忙碌,也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回顾起来，收获不少，也有许多需要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下: 一、合作互赢,努力做好教学、教研工作 本学期，我们仍然承接高一的语文教学经验,按教师人数
9、将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人,然后通过教研方式交流探讨,力争写出较为合适的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是认真研读课文，根据本班的学生特点,适当调整教案与导学案,力争有的放矢,让学生学有所获。因为587班是创新班，58班是青苗班,他们是高二最为优秀的学生,我深知自己身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。因此,在日常教学中,我力争做到下列几点：努力备好每一堂课,灵活上好每一堂课，及时将作业反馈给学生,不同的学生采取不同的批改方式,注重系统性与阶段性的融合互通,注重课内与课外的相辅相承。立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的情况,适当增加课外知识，增补
10、课外阅读。同时根据学生的教学反馈，以及自己的教学得与失，及时调整自己的教学方法,让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其实,不断总结的过程,就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的力量是有限的，平时注重与其他教师的沟通与分享，听课交流，目的也是为了更好地完成教学工作,提高教学质量。 二。知识不断更新,注重自身素质的提高 现代社会是一个知识不断更新的时代，如果不注重学习，很可能就会被社会的进步淘汰。本期,为了让我们更好地学习，学校特点分给每位教师一本书。我选的是如何形成教学风格,里面有很多典型案例的多维解读，对我启发很大。例如:语文的教学教学,必须解决两个问题，教材的价值与师生教学行为
11、怎样才能实现限度地教学价值,就很能引起我的思考与钻研。为此,我还专门撰写了一篇论文追问反思与教学风格的形成。另外，暑假的时候,我听了来自湖北和广东等地的几位名优老师的报告，印象比较深刻的两场报告是创建有文化含量的智慧课堂和寻找教师的幸福密码,颇受教益。通过这些手段，拓宽了自己的视野，也对我的教学工作起到了辅助的作用。 三、参与作文竞赛，不断提高学生的写作兴趣与写作能力 语文教学离不开作文，高考离不开作文，在今后的高考改革中，作文不但没有减少,占的比重反而有越来越大的趋势。因此，我们必须重视语文写作，为了提高学生的写作兴趣,为了让学生的作文有一个充分展示的平台，我会有意识地去培养他们的写作能力。
12、为此,我曾两次让学生参加全国性的中小学生作文大赛，两次大赛中,有多人次获得全国二三等奖。例如思颖同学获得“为先杯”全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖;楚楚同学和美霞同学分别获得“神笔杯”全国中小学生作文大赛一等奖。讲评作文时注重实践,归纳出学生作文的弊病,并用本班或同龄人的作文比较阅读,扬长避短，知彼知己。通过这些激励机制与有效措施,学生的作文水平较之以往有了明显提高。自己本身也喜欢阅读喜欢写作，也不断励志,本人的作品也多次获奖,入选多本文集。这对学生也是一个不小的激励作用。 四、宽严结合,培养学生良好的学习习惯 我的两个班虽然生源不错，大多数学生都比较自觉，可是,人是有惰性的，他们
13、也不例外。有一部分同学尤其是青苗班的部分同学,有许多不良习惯,例如：背书只背在口上,转背便忘记；导学案发下来不到一天便丢了，找都找不着;作业赶任务,甚至抄答案;回答问题不深入思考，浮于表面，抓不着重点，落不到实处等等。因此，在本期刚开始，我便给他们制定了一系列措施:背书必须先理解,导学案整理成册,不定期检查,作业及时反馈，出现问题及时提醒，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法,思考问题时如何更深入更透彻，答题更到位。总之，因材施教,有教无类，要培养学生优良的学习习惯，该严厉的时候必须严厉。但一个人的弦不可能总是紧绷着，也需要休养生息。所以,在平时，对待学生我一向温和宽厚,笑脸
14、迎人。 教师，永远代替不了学生，只能起着主导的作用，但教师，是学生前行的引领者。因此，在前进的路上,我深知肩上的担子有多重,责任有多大,工作不管有多么繁琐,都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，本期结束了，下期又在前方挥动着双手,等着我再次扬起风帆，继续前行。 20X年高二语文教学工作总结4 这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、用心听课,认真备课,善于反思 听课，不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
15、各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。 二、紧抓作业批改、注重后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握状况的重要途径。开学以来,我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的状况,调整教学。对于班里的后进生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。功夫不负有心人,赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。 三、深入扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、资料教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学
