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1、编号:_小学一年级语文浪娃娃教学设计一作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文浪娃娃教学设计一 教学目标： 1、认识本课15个生字，会写7个生字。 2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，使学生懂得大海对人类的重要作用，科学可以为人类造福，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感 教学准备：师生收集大海对人类有贡献的资料，浪花图片、生字卡。 教学时间：三课时 第一课时 一、谈话导入：贴浪花图片，大家看这是谁来了？小浪花非常可爱，它就像一个顽皮的娃娃，在大海妈妈的怀抱中快乐地生活。你们可别小看它，虽然它的年龄小，但本领可大了，不信你就读读课文吧！（板书
2、课题） 二、自读课文 1、默读课文，不会读的字可以联系上下文猜猜字的读音，或向同学、老师请教。再对照下面的生字表，看拼音识字 2、。轻声读课文，对照课后生字表，在文中圈出生字，并将带生字的词多读几遍。 3、读给你的同桌听一听，认为自己读得通顺的句子，可两个人一起读读。 （读法的多样性，不仅把课文读得正确、流利，提高了学生对课文的兴趣，还调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。） 三、识字 1、小组合作学习。同学们可以采用自己喜欢的方法学习。 2、抽读生字卡。现在我们开动智慧火车，看看谁能把这些生字读准。 3、做游戏：采摘“聪明果”。 教师出示“智慧树”，“树”上结满了“聪明果”（果子覆盖着生字）“聪明果”有几种颜色，你喜欢哪个就摘哪一个，但是一定要将字音读准，这个苹果才能归你。 （通过采摘“聪明果”的游戏，让学生积极参与学习，提高识字效率。） 四、写字 1、认识新的笔画“乛”“亅”，并向学生介绍书写方法及名称。 2、指导“了”“子”，在认识新的笔画之后，让学生自己书写这两个字，再写给同桌看看。 3、在书上将其余生字描一描。 （指导书写时，可以根据生字的特点，有教有扶有放，让学生在评比过程中，互相借鉴，将字写得更漂亮。）第 3 页共 3 页
