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1、编号:_小学一年级语文一去二三里教学设计7作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文一去二三里教学设计7 【知识能力】 、认识个字。 、正确、流利地朗读课文。 、会写“一、二、三”个字。认识种笔画“-”。 、背诵课文。 【人文教育目标】 培养学生喜欢汉字，主动学习汉字的习惯。 【教学重点】 认识个字。会写“一、二、三”个字。 【教学难点】 辨认“八、入”“九、十”；指导写“一”。 【教具准备】 拼音卡片、生字卡片。 【教学过程】 第一课时 一、谈话创设情境（出示课件图片） 图上画的是什么地方的景色?两个孩子看到了什么，他们在说什么呢 二、初读课文，整体感知，读准字音 、听录音朗读，
2、板书课题，解释“里”。 、自读课文，不认识的字看拼音拼一拼。 、学生读一读，画一画。 边读边画出生字。把画了记号的多读几遍。读给同座听。 、（出示生字）采用多种形式，检查读音。开火车、齐读，指名读。 、出示生字卡片检查。 二、理解词句 、对照插图一，说说两个小朋友看到了什么，在图上找出“烟村、亭台、花”。 、指导学生根据图说说诗的意思。 三、指导朗读课文 、指导读好全诗： 让学生边读边想，自己就是画中的孩子，正在告诉别人自己在什么地方看到了什么，让别人也感到那地方很美。 、学生反复练读： 自由读、指名读、小组读。 四、游戏激趣，巩固提高 做图二的找朋友游戏，重点读准“四、十、三”，辨认“八、九”。 五、布置作业 课后找一找，我们周围哪些地方用上了这一课的生字，下节课交流。 第二课时 一、复习 、抽读生字卡。 、用简笔画让学生选生字卡片填空： （ ）块田（ ）条鱼（ ）朵花 、 读课文指名读、全班齐背、同位互背、指名背。 二、指导书写 、认识田字格。 、游戏田字格拍手歌： 田字格，四方方，写好汉字他来帮。左上格、右上格，左下格右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。 、指导书写。 、练习写字： 先描一描，发现字的特点，说说怎样写。学生写时，教师巡视，相机指导。 三、巩固练习 、交流我们周围哪些地方用上了这一课的生字 、选卡片填空，读绕口令。第 4 页共 4 页
