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1、精选优质文档-倾情为你奉上大寨小学教师培训提高规划措施青年教师的快速成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在，对学校的未来有着至关重要的作用。为加快青年教师群体的成长，培养、造就一支师德高、业务精、理念新、德才兼备的青年教师队伍，特制订本规划。指导思想：结合我校青年教师的实际，围绕教育信念、敬业态度、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、业务素质、科研能力与管理水平，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和奉献精神的青年教师队伍。工作目标：加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政
2、治素质和职业道德水准有较大提高，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献；通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能够较好胜任班主任工作。培养对象：教龄10年（含10年）以内的青年教师培养措施：1.制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”。 2.培训学习：请专家讲学，请本校优秀教师作讲座。教科室制定出学年培训计划，落实师资、内容、时间。3.理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读
3、一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得，每学期结合自己的教学体会，写不少于三篇的教育随笔。4.业务提高：备课笔记中坚持写好教学反思，反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。5.师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。6.参与管理：鼓励青年教师担任班主任工作，未任班主任者，要虚心向班主任学习。7.能力展示：每学期组织一次青年教师优质课评比，比赛成绩存入个人业务档案。每学年举行一次主题讲演或说课比赛以提高青年教师的语言表达能力。鼓励青年教师参加各级、各类教育教学竞赛活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。8.教师沙龙：组织青年教师相
4、互交流，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。9.参观学习：学校尽量组织青年教师外出参观学习、听课评课、校际交流等活动。10.召开座谈：(1)召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。11.建立档案：专项教学档案包括：（1）青年教师的听课笔记、评课记录；（2）汇报课等赛课活动的评课内容；（3）各项比赛的成绩和记录；（4）各项检查考核评估结论及其记录；（
5、5）青年教师本人的发展规划、总结；（6）班主任工作及参与的相关管理工作评价与考核结论等。2012.2大大寨中心小学2011年教师培训计划、提高规划、措施教师的成长是学校发展的根本，是教学质量提高的有力保证，是学生成才的必要条件。只有培养、打造出一支高素质的教师队伍，才能提高学校的教育教学质量，促进学生的知识与能力的全面发展。加强教师的业务培训，提高的教学水平和学识修养，永远是学校教师队伍建设的主旋律。本学年，学校教导处在广泛听取各年级各学科老师们意见的基础上，根据学校自身的教育特色和优势，充分利用本土资源，与专家对话，名校联动，形成了一种多渠道、多层面、范围广、效率高的师资培训模式。一、指导思
6、想：以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，根据上级关于教师培训的精神，结合我区开展的“三新一德”教师培训活动以及我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、总体目标：1、通过培训，使全体教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、以新课程标准的实施为切入，在学校广泛开展“三新一德”的校内二级培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，
7、加强知识更新与拓展，以及教师教育技术能力的提高和哉教学中的实际运用。3、加强常规教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。三、培训内容：师德教育、教育科研、新课标、“三新一德”、基本功(硬笔字、朗读)及班主任培训。四、具体目标与任务：1、加强教师的思想建设，提高教师的思想素质继续以教育法、新义务教育法、教师法等教育法规文件为切入点，培养热爱党热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大教师的思想政治素质。2、通过以老带新
8、结队子，提高青年教师的业务素质青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。在校本培训中，我校继续将利用校内赛课的平台以“以老带新”，“经优带新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，提高青年教师的业务水平。3、加强青年教师队伍中班主任的培训工作班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位。我校将积极组织老师们参加各类班主任培训，提高班主任工作水平。4、鼓励教师参加进修，提升学历层次，使我校教师学历达标率上一个台阶。5、新课程全员培训本年度我校继续开展“三新一德”的“读书沙龙”活动，以学科组为单位集中学习与自学相结合，领会课程改
9、革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。6、办好教研活动（1）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。（2）开展好集体备课教研活动，提前安排、精心备课、主讲发言、其他教师积极参与，做到教案的提前性、具体性、优质性、可操作性，真正达到优质教育智慧共享，提高课堂的教学效率。（3）本年度继续开展好全校性的常规教学研讨活动青年教师的讲课大赛。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与
10、听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。7、加强校本培训的管理。成立以校长为组长的教师培训领导小组，各部门或中层干部要承担起辅导员职责：组织对众教师的理论辅导和实践指导。制定辅导计划、上好培训课，做好学习情况的考核。校长负责：师德教育、班主任培训；副校长负责：教育科研、青年教师的培训；教导处负责：基本功(硬笔字和朗读)。学科组长负责：新课程标准。各个管理层要各司其职，各负其责。8、本年度争取组织教师认真做好“教师成长档案袋”。教导处及时对教师的档案袋加以指导和检查，并统一加以装订和管理。档案袋内容主要包括：一份个人培训提高计划；听课笔记；读书笔记；一份教学设计；一篇经验
11、总结性论文还有各种荣誉证书、各培训合格证书等。四、保障措施学校为教师的继续教育培训提供足够的经费保障。大寨中心小学教师培训、提高规划、措施教师们积极投入新课改的实施，通过实践分析活动，积累集体活动预设有效回应，提高教师有效回应的能力，并结合节日开展一系列的“迎世博”、 “祖国妈妈好”、“消防演习”、等活动，加强学校的德育教育。 多媒体技术在新课程中的运用策略研究在全区范围内进行了课题结题，课题成果显著，积累研究后的成功课例、经典课件、经验论文均在市、区信息应用比赛中获得不同等第的奖项，至今全国刊物上发表3篇、市级刊物上发表1篇、区级刊物上发表14篇、我校编辑的课题研究论文1本汇集了这个课题从开
12、题到结题中积累的过程性资料，已积累92件教师自制课件，丰富了学校活动的课程内容培养目标： 1、落实队伍建设四年行动计划分层自培，挖掘教师的发展潜力，锻造一支业务优良的教师梯队。2、修订、落实“十一五教师继续教育基础性实践课程方案”及制订评价表，有效提高校本研修质量。3、加强科研工作管理。以“快乐阅读”为主线的课题为切入口，扎实做好课题研究工作，促进教师专业化水平。4、具有高级职称教师必带教的原则。在师徒结对的过程中，利用民管会的作用，加强过程监控，将带教结对工作落实到位，期末青年教师进行带教汇报活动。5、加强青年教师培养力度。搭设舞台，开展青年教师讲课评优活动、“小荷勇露尖尖角”等活动，为青年
13、提供一个互相学习和自我展示的机会，提升其专业技能，选拔和培育“知名”教师的苗子。6、对教师提出分层培养目标：第一层次对象：教学能手（张爱井 ）、教学新秀（王红丽、杨小艺）。 目标：组织教研组长每月学习1次；每学期在校内公开半日活动1次；带教35岁以下青年教师，每周安排1次听课，带领青年教师在实践中研究学生、研究教材、研究教师行为，提升教学水平。教坛新秀勇于加压、勇于承担任务。教坛新秀积极投身于对外公开活动的展示和教育科研工作中的实践研讨每学期展示课2节，大胆展示自我，促进自身专业化整体水平的提高。 第二层次对象为教研组长、高级教师（陈丽丹、霍玉雪、孙艳萌、郝利虎、陈雪敏、刘晓莹、） 1、教研组
14、长、高级教师必带教。分层带教制定带教目标，抓过程管理，对一级教师或组员起到指导、引领的作用。2、能按二期课改精神来组织实施教研计划，提高教研组长组织教研活动的能力及对组员的指导能，能引领教师队伍的整体发展。3、发挥中年教师特色工作的引领作用。组建中年教师“特色教师专业指导团队”对青年教师进行专业指导。目标：认真实施“二期课改”的新课程，在实践中有课程均衡、整合的意识，提高对课程的执行力。积极参与园本课题研究，提高科研能力。加强青年教师培养力度。搭设舞台，为青年提供一个互相学习和自我展示的机会，提升其专业技能，选拔和培育“知名”教师的苗子。二具体措施： 1、以教师专业发展为本的理念，结合十一五培
15、训要求，完善个人成长档案。2、开展结对拜师活动。（1）大教研组长指导小教研组长开展教研（2）开展高级教师带教结对活动（3）由教研组长带教工，开展各种研讨活动促进其自身保教质量的提高。、以“快乐阅读”为主线的课题为切入口，扎实做好课题研究工作，促进教师专业化水平。以主题背景下的阅读为研究重点，拓宽课程实施思路，研究课程实施形式，不断充实课程内容，逐步形成具有阅读特色的课程体系。（1）撰写开题报告并申报区级课题。（2）以二期课改音乐实践活动为抓手，带领青年教师进一步探究奥尔夫音乐课程与新课程整合的方法，进一步提高青年教师对音乐活动教学的指导能力。3、优化教工队伍结构，弘扬“八心、八声、八行”的良好师德形象。积极开展“文明世博，书香在校”主题系列活动，提高教工师德文明素养。（1）结合世博开展丰富的教工活动。坚持以 “志愿者服务队”为切入口，倡导文明观博等礼仪知识。（2）开展“书香办公室”、“书迷教师”的评选活动。以“读经典书，做高尚人”为主题开展教师读书活动，制定“书迷教师”的评选标准，提高教师的文化底蕴。（3）运用多种形式深入学习“八心制、八声制”， 将“八心制、八声制”的内容细化
