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1、中班绘画夏天教案 学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。一起看看中班绘画夏天教案！欢迎查阅! 中班绘画夏天教案1 【活动目标】 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。 、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。 【活动准备】 、各种夏天水果的小图片。 、范图一张。 【活动过程】 一、感知夏天水果的多种多样。 、你知道夏天有哪些水果吗教师一一出示这些水果的图片。 、这些水果是什么样子的呢象什么东西呢 3、是什么颜色的呢
2、(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。） 二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。 1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。 3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。 三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。 1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。 、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。 四、绘画活动。 幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断
3、地指导。 五、评价。 幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。 中班绘画夏天教案2 活动目标： 1、 发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。 、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力,。 教学重点： 结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。 教学难点: 大胆想象,设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。 活动准备： 1、经验准备:活动前组织幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。 2、 材料准备：水彩笔 、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。 活动过程： 1、 魔术导入：蓝天白云 老师:“今
4、天老师给大家表演个魔术,这是一张白色颜色的纸，蓝蓝的天空中变变，变出了什么(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿:蓝天白云） 2、 提问引出示范画 老师:“小朋友，你们见过什么形状的云朵”(幼儿说说自己的经验） 老师:“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。） 、 绘画活动：多变的云朵 老师:“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色，现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。) 活动结束:作品欣
5、赏多变的云朵 老师:“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 ) 老师:“小朋友，真聪明！发现云朵真能变，不同形状，不同颜色,云朵真漂亮! ” 中班绘画夏天教案3 活动目标 、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点 活动重点：学会画树叶 活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动准备 教师准备：树叶的实物,课件美丽的树叶，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备:彩色画笔 活动过程:
6、一、激趣导入 让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，教师问:“小树快长大离不开谁呀”(树叶,树根,树干）“那大树的宝宝是谁呀”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服” 、教师播放课件
7、美丽的树叶让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。 4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 教学反思 在画树叶的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。 本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。
