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1、幼儿园大班育儿心得体会幼儿园大班育儿心得体会 当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培育我们思索的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班育儿心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班育儿心得体会1 从古至今歌颂老师的名句就许多，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“桃李不言，下自成蹊”“老师是太阳底下最光辉的职业，老师是灵魂的工程师”。因此,成为一名幼儿老师由衷地感到骄傲和欢乐。 曾经也有人说过，幼儿老师是宏大的,他是多数胜利人士的启蒙老师。幼儿老师是幼儿能树立正确人生观引导者。作为一名幼儿老师我是欢乐的，我的欢
2、乐源于孩子们是我的劳动对象。比如,在工作中，我时常会因他们的天真,因他们的真实感情的流露,因为他们的点滴进步,而得到欢乐。所以，我心甘情愿将我的全部才智和汗水都播散到他们身上。 我从小的愿望是成为一名优秀的老师。高校毕业后,我也如愿成为了一名幼儿老师。起先面对3岁左右的小孩子，我真的是束手无措，甚至被他们开学的哭闹“整的”狼狈不堪。3岁的孩子上学时会极度的没有平安感,我只好放下老师这层身份，作为阿姨或者妈妈般去呵护他们，爱他们,教化他们。经过一段时间后，我才发觉我收获到了他们对我的信任,我真的感到很快乐。有一天早晨，有位姥姥抱着宝宝入园，我和平常一样走上去迎接宝宝并且打算把接送卡递给老人。这时
3、,珍宝扭头和姥姥说“姥姥，这就是我在幼儿园里的妈妈。姥姥再见”说完就钻到我的怀里,搂着我的颈项。当时老人兴奋的笑了。当时我的心里说不出的暖和，因为我对他们的付出得到了回应,我对他们的爱得到了很好的反馈。新学期又起先了，我又重新摆平心态,做好打算，迎接我的珍宝们入园。同时，我们班又将迎来一名新成员,他叫浩浩。虽然是中班的小挚友了,但是自理实力比较差,而且沟通沟通实力也欠缺。针对这个幼儿我先是电话家访了解幼儿状况和家庭状况做好打算安排。我得知他有稍微的自闭症后，针对他我做了具体的规划。最终到了第一天开学,他的爸爸妈妈一起来送他上学,一位英俊的小帅哥躲在妈妈身后,我试图抱抱他,被遭到了拒绝。后来,我
4、和他的父母沟通好后,父母放心的回家了，宝宝被留在了学校由我带。我先是和他走进新教室把书包放好,然后，给他倒了一杯温水喂他喝，他不仅没有拒绝我，反而,用一只小手握着我的手。我冲他微微一笑,他竟然又说了一句话“喝完了”。我觉得只要细心照料，不断引导这个宝宝，他会渐渐有进步的。 开学一周了,每次课堂上浩浩都不喜爱跟着大家一起朗诵或者学习，每次我都会拍拍他的肩膀或者摸摸他的头激励他。直到有一天，老师快到了，我们全班在学习儿歌老师本事大,小挚友们都在一起高声朗诵的特别好，只有小浩浩再用双手捂着耳朵。后来有一个小挚友起来渐渐朗读时,浩浩放下了双手,小嘴巴里也在学着说。我渐渐的激励他起来试一试。浩浩起来断断
5、续续的说完了整首儿歌,还仿照者做了几个动作。我不由自主的为他竖起了大拇指,还在他胸前贴了小红花。此时的他竟也乐开了颜,并且兴奋地跳了起来,小挚友们也哈哈大笑起来,并且为他鼓掌。浩浩的进步，我们大家都为他兴奋。就这样，渐渐的浩浩现在对课堂有了一些适应，上课能坚持听讲了。慢慢的有了很多的进步。作为老师,我真的看在眼里，喜在心里。高尔基曾经说过“恒久要开心的给别人东西,少从别人那获得东西。”我觉得老师就是这么一种职业，恒久都在给与别人，看到别人的进步，自己也从中获得了欢乐和满意。幼儿园大班育儿心得体会2 上周忙于幼儿演出、老师演出,就把月度例会给拖延到今日了。回顾一月的工作,感觉忙有所值。 幼儿活动
6、方面：1、重点是孝敬周活动,老师们经过细心设计，开展了系列孝敬活动。有组织孩子们参观敬老院，和爷爷奶奶联欢;小班组邀请爷爷奶奶来园包饺子活动等。2、编排了幼儿舞蹈找乐，参与了平湖市老干部读书班的文艺演出。 老师方面：1、位骨干老师赴上虞观摩主题活动现场研讨会;2、老师论文修改评比上送，共送了1篇；3、参与了平湖市新生代优秀青年老师教学展示活动,我有幸作为名师参加其中；4、组织了区域环境创设的专题学习;4、排练了舞蹈风情拉丁舞参与了平湖市教职工文艺汇演。家长工作方面：成立了首届家长委员会并召开了会议。（那晚的会议真的让我难忘,20:30分我约好了舞蹈老师给我们排练,本以为18:30分起先的会议2
7、个小时足足有余,没想到家长挚友打开了话匣子谁也不愿早回，过了2：30分我3次宣布散会,家长都不理我，没方法我最终只好一个个“驱除”。) 其他方面：筹建了幼儿阅览室，选购了几百册的图书，定制了图书架;食堂经过部分整改办理了卫生许可证等等等等。每天的工作琐琐碎碎，每天的心情快欢乐乐。那天我们老师小聚吃火锅，席间戈老师问大家来到阳光大家庭感觉怎样？老师们都说很好的，甚至有老师说：“超好的!”阳光老师才会培育阳光幼儿，我希望我们老师上进和谐，希望我们的孩子欢乐朝气!幼儿园大班育儿心得体会3 有人说:老师是人类灵魂的工程师；有人说:老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说:老师甘为人梯,静默耕耘；有人说：
8、老师是捧着一颗心来,不带半根草去。有人认为，幼儿老师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。其实根本就不是,幼儿老师其实须要会多方面的技能,还要有爱心、耐性。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了肯定的心得体会,在此与大家共享。 按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是假如孩子撒谎损害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么究竟老师要如何做才不会损害撒谎孩子的自尊心呢？ 一、老师要做好自己的工作，做好榜样 你答应了孩子的事情，肯定要做到，假如没有做到,或者是遗忘了,就要在第一时间向孩子们说明，并给孩子们致歉。只有这样,孩子们才会理解你，宽恕你
9、。老师假如始终都说话不算数，给孩子造成的印象，那确定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。 二、激励孩子承认错误再次老师肯定要让孩子们理解,即使你说谎话了，老师依旧不会因为你讲谎话而不喜爱你，同样，假如你承认了错误，改正了这个毛病,老师依旧是爱你的。所以,老师在处理讲谎话的孩子后，肯定不要变更对这个孩子的看法,否则其他的孩子一看,都不敢再承认自己讲谎话了，因为怕老师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的看法 假如你发觉孩子撒谎了,肯定要与孩子商议，看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程，或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情。当然,老师也有责任告知孩子，假如下次遇到同样的事情，要如何正确处理,才能
10、避开讲谎话。 这里要提示一下老师，有些老师觉得孩子不是自己的,严厉地指责讲谎话的孩子是应当的。其实这样做，并不理智。假如你特别严厉地惩处孩子,则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话,从而避开被你发觉他讲谎话了。四、给孩子足够的敬重老师在处理讲谎话的孩子时，肯定要避开其他的小挚友，因为即使是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其他的小挚友看到自己被老师说,被老师责怪。因此,最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。 最终提示一下老师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避开受到损害，老师肯定要让孩子们明白,这些他所担忧的事情都不会发生，反而假如他乐于承认自己讲谎话,并
11、努力改正说谎的毛病,则会得到老师更多的夸奖和表扬,这才是避开孩子们接着讲谎话的根本。幼儿园大班育儿心得体会4 经过了小班和中班的学习，大班学生,对于学习看法更加端正，有了肯定学习基础,但也有孩子们始终都有的缺点，上课时不够仔细，不能集中精力,爱玩爱闹想要教育好他们就需我们老师接着努力,下面是我教育大班学生的一些心得。 对于大班的小挚友,不能如小班中班的小挚友那样事事让着他们,也须要适当的教育，不能让他们奢侈时间,上课和下课的看法要摆正,上课就要盯着每一个学生,凝视他们学习中的表现,表现好的要表扬，表现不好的要指责。得到表扬的学生会更加乖巧,学习也更努力,被指责的小挚友也不再那么跳脱顽皮,知道遵
12、守规则。当然对于被指责的小挚友，我们还要在他们下次表现好时给他们表扬,让他们知道他们的表现老师都知道，这样可以提高小挚友学习热忱。 在学校小挚友学习的表现，也应当刚好与学生家长汇报，我在教学中,一般都不会把小挚友成果干脆公布在群里，一个是不希望学生家长难做,另一个也是不想打击小挚友自信念,但是会私下里把小挚友在学校的表现成果告知家长，同时给家长一些建议,比如什么时候支配他们写作业,监督他们学习等，让家长重视起小挚友学习，这样家长和我们共同努力才能够教化好小挚友。 在教学中，我们必需要有耐性，幼儿园的小挚友许多都须要手把手教育，因为他们接触学习时间不长，须要我们老师常常留意,不能疏忽大意。和小学
13、生相比,他们还须要我们老师约束，须要手把手教育,哪里做的不好就要告诫,时刻把他们的成长放心中，有时候教育他们学习认字，学习写字,都须要多次重复教育,甚至是一个个教育，只有这样才能够让他们学会。 在幼儿园,要教育孩子,恒久要记住,留意学生的心情,他们的心情严峻影响他们学习，快乐时往往比不快乐时学习效果好，当小挚友生气或不兴奋,就必需要尽快安抚,让他们安静下来，同时也要想方法让学生感到好玩，想要上学。这样我们才可能教育好他们学习，每次都须要主动的指导和监督。 要保持一颗童心，能够和小挚友做挚友,对于小挚友犯的错,那些地方做的不好不能生气,也不能记在心中,更应当考虑如何让小挚友明白这样做不对,还不能
14、让他们生气,对待他们更多是以一种玩伴的方式教育,把自己和幼儿园小挚友摆在同一位置，这样也可以更简单让小挚友接受我们，只有小挚友喜爱我们教育才能够让他们听话,才能够做好自己老师的工作。幼儿园大班育儿心得体会5陪伴着孩子们的时间总是过的那么快，转瞬间新学期又已经过了两个月了，虽然班级里面仅仅有8个孩子,但他们给我们三位Taher带来了无尽的欢乐和华蜜，从孩子们刚起先入园进入集体环境时对于新环境的不适和抵触，从起先的不知如何处理彼此之间的冲突和冲突，从起先家长对我的怀疑和我们之间的默契和相互理解,这无不成为我乃至我们三位老师工作动力的来源。 一、L珍宝的成长和进步 L珍宝属于慢热型的孩子，刚起先入园
15、的那段时间,珍宝完全是在我们班级一位老师的单独陪伴下度过的,甚至这样往往孩子还是会哭着找妈妈,我们三个老师针对珍宝的心情进行深化的分析之后确定,在珍宝哭闹的时候不再采纳抱、哄的方式，而是很仔细的告知孩子,哭是没有用的,当须要什么的时候,我们要用语言告知对方，当生气的时候可以说出自己的感受，多次的引导和沟通孩子的改变甚大,随着渐渐的适应，现在的L也已经完全适应了幼儿园丰富的生活了。 二、B的特点和家庭教化 B妈妈始终是我们班里家长工作的表率，每次的活动总是会受到妈妈的极力支持和协作，但妈妈的急躁的性格也干脆影响到了孩子，无论在什么时候,总是很急的要求老师立刻满意他的要求,Teace也在试着让孩子
16、学会等待,同时也在引导家长在家适当的放慢自己的脚步，让孩子在家园的共同引导下学会更加的由耐性。三、班级的氛围创设从柏林班一起先,老师就在引导孩子把柏林班当做自己的另一个家，将柏林班的小挚友当做是自己的家人和挚友，在两个月的不断渗透下,孩子们在日常的生活中集体的氛围也越来也深厚,而且最可喜的是当自己想要别人的东西的时候,往往会听见孩子们稚嫩的声音说:“你同意不同意?”或者在不允许别人触动自己的物品时，孩子也会说“我不同意”,呵呵“我生气了”“气死我了”都是孩子们之间的沟通用语,从简洁的语言对话中,我们都发觉了孩子的成长和改变并为之兴奋！ 四、家园的刚好沟通和家长回复沟通本的侧重点 家长大都是9月份才入园的,对于沟通本的运用以及和老师的沟通孩须要磨合和适应,当0月份我们起先启动一个月的一次沟通电话起先，我们将孩子在幼儿
