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1、现代社会调查方法复习资料第一章一、 研究社会的不同方式（了解） 1.实验研究：一种经过精心的设计，并在盖度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法。一般由三要素：实验组和对照组、自变量和因变量、前测和后测构成。 2.实地研究：深入到研究对象的生活中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的方式。 3.文献研究：一种通过收集和分析现存的以文字、数字、字符、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会现象的方式。二、社会调查的定义、特征和分类1.社会调查的定义（名词）：指的是一种采用自填式问卷或结构式访问额方法，通过直接的
2、询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。2.社会调查研究的基本要素（了解）：抽样、问卷、统计分析。3.社会调查的分类（了解）：行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查三、社会调查的发展简介（了解）1.数千年前古中国和古埃及一课税和征兵为目的的人口统计调查2.17世纪，法国人柯尔柏主持的法国社会概况普查、法国制造业调查和不定期的人口状况普查。3.19世纪初到20世纪初，社会调查从行政统计调查领域扩大到现实社会中人们的生活条件、生活状况等社会生活领域。比如1886年英国学者查尔斯.布斯对英
3、国的市民生活和社会概况进行调查。1890年，美国学者芮斯对美国纽约的贫民窟做了大量调查。1909年，美国的斯特文斯对美国7个大城市的公务员的腐败行为进行调查。4.20世纪二三十年代开始，社会调查涉及的领域进一步扩大，新的调查方法和技术开始引用。1935年乔治.盖洛普创办“盖洛普民意调查测验所”，在1936年的总统选举中只调查了3000人，就对投票结果做出了准确的预测。5.20世纪40年代到70年代，现代社会调查的方法逐渐走向成熟。四、 社会调查的一般程序（简答）1.选题阶段：选择调查问题是一项社会调查活动的起点，是整个调查工作的第一步。选题阶段的主要任务有两个方面：一是从现实社会中存在的大量的
4、现象、问题和焦点中，选择一个有价值、有创新和可行的问题；二是将比较含糊、笼统、宽泛的问题具体化和精确化，明确问题的范围，理清调查工作的思路。2.准备阶段：为实现调查目标进行道路选择和工具准备。道路选择就是调查设计工作，包括思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。工具准备就是做好问卷的准备。3.实施阶段：具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略。按照调查设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作、还要根据实际情况进行修正或弥补，发挥灵活性和主动性。4.分析阶段：对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。5.总结阶段：撰写调查报告，评估调查质量，应用调查成果。第二章一、
5、调查课题的类型（了解）1.理论性课题和应用性课题：按其关注先或侧重点划分。前者侧重于发展有关社会世界基本知识；后者侧重了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。2.自选课题与委派课题：按调查课题的来源划分。自选课题是研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要等，自己选定的课题。委派课题是那种由有关机构、部门、单位等根据某种需要并委托给研究者进行调查的课题。二、选题的重要性（了解）1.决定调查的方向 2.体现调查的水平3.制约调查的过程 4.影响调查的质量三、选题的标准（了解）1.重要性：指课题所具有的意义或价值。2.创造性：调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众
6、不同的地方，具有自己独特的特点。3.可行性：指研究者在现有的主、客观条件下去从事这项调查课题行不行得通。主观限制指研究者自身条件方面的限制，包括调查者的生活经历、知识结构、研究经验、组织能力等。客观限制指进行调查课题是受到的外在环境或条件的限制。如调查时间不够、经费不足等4.合适性：指所选择的调查课题最适合研究者的个人特点。四、选题的途径和方法（简答）1.从现实社会生活中寻找：在日常生活中，我们要养成对各种社会现象、社会行为、社会心理、社会问题经常问个“为什么”的习惯，即处处留心皆“课题”。2.从个人经历中寻找：个人经历和经验是人们观察各种事物、理解各种现象的基本视角和出发点，因此，以观察和理
7、解社会现象为目的的社会调查，同样也离不开个人经历和经验的帮助。3.从现有文献中寻找：可作为调查课题的想法、灵感和火花，常常可以从学术著作和教科书的内容中，从报刊的文章和标题中，以及从学习笔记和谈话记录中采摘到。主要有两中方法：一是在阅读各种文献时，始终带着审视的、提问的、评论的眼光。二是要进行广泛的联想。五、调查课题的明确化1.课题的明确化（名词）：指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。六、文献查阅与选题1.查阅文献的方法（了解）：一是查找相关的文献，二是对文献进
8、行选择，三是实际阅读和分析文献。第三章一、 调查设计概述1.调查设计（名词）：就是根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等进行规划，包括制定探讨和回答调查问题的策略，制定调查的最佳途径，选择恰当的调查方法，以及制订具体的操作步骤额实施方案等2.调查设计的主要工作：一，明确调查的目的；二，确定分析单位；三，设计抽样方案；四，设计收集资料的工具与方法；五，制订实施方案。二、明确调查目的（了解）1.描述性调查：所关注的焦点通常在于回答总体的各种结构和分布是怎样的，包括人们的特征、态度或行为“是什么”，或者研究的现象的特点、分布以及趋势“怎么样”的问题。2.解释性调查：在“是什么”以及“怎
9、么样”的基础上，人们还需要明白事物和现象“为什么”会这样。在分析方法上，解释性调查往往要求进行双变量与多变量的统计分析。三、确定分析单位 1.社会调查分析单位（了解）：个人、群体、组织、社区、层次谬误。2.层次谬误（名词）：又称为区群谬误、生态谬误或体系谬误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位作结论的现象。四、设计抽样方案（了解）1.调查对象、研究对象与抽样对象：研究对象是调查中所要描述和分析的对象；调查对象即回答者；抽样对象指的是一次直接抽样时所采用的对象或单位。2.抽样设计：抽样设计首先要明确调查的对象和调查的总体，并根据总体的结
10、构以及研究者所具有的资源、条件等因素选择合适的抽样方法。抽样设计的另一个任务是决定样本规模。五、设计收集资料的工具与方法（了解）1.基本变量确定及其操作化2.设计调查问卷3.设计资料的收集方法六、 制订实施方案（简答）1.说明调查课题的目的和意义 2.说明调查的内容3.说明调查范围、调查对象和分析单位 4.说明调查的理论假设5.说明调查方案 6.说明调查人员的组成、组织结构及培训安排7.确定调查的时间进度和经费使用计划第四章一、 抽样的意义和作用（了解）1.抽样的概念：（1）总体 构成它的所有元素的集合。（2）样本 从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。（3）抽样 从总体中按一定方式选择
11、或抽取样本的过程（4）抽样单位 一次直接的抽样所使用的基本单位。（5）抽样框 一次直接抽样时总体中所有元素的名单。（6）参数值 总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。（7）统计值 样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。（8）置信水平 总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。（9）置信区间 在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围。2.抽样的作用：其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。3.抽样的类型抽样方法概率抽样非概率抽样简单随机抽样偶遇抽样系统抽样判断抽样分层抽样定额抽样整群抽样雪球抽样多段抽样二、 概率抽样的原理与程序1.概率抽样的基本
12、原理（了解）2.抽样的一般程序（简答）（1）界定总体：对从中抽取样本的总体范围与界限作明确的界定。（2）制定样本框：依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并对名单进行统一编号。（3） 决定抽样方案：依据研究的目的和要求，各种抽样方法的特点和其他有关因素来决定采用哪种抽样方法。（4） 实际抽取样本：在前面的基础上，严格按照选定的抽样法，抽取一个个的抽样单位，构成调查样本。（5） 评估样本质量：对样本的质量、代表性、偏差等等进行初步的检验和衡量。三、 概率抽样方法（了解）1.简答随机抽样：按等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本。方法有抽签、利用随机数表。2.
13、系统抽样。又称等距抽样，把总体的元素进行编号排序后，在计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取元素组成样本。3.分层抽样（名词）：又称类型抽样，先将总体的所有元素按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些样本合起来构成总体的样本。4.整群抽样：从总体中随机抽取一些晓得群体，然后由所抽取出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本。子样本与子样本同质性强，子云南内部异质性强。整群抽样方法的运用，尤其要与分层抽样的方法相区别。5.多段抽样：按抽取元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。在同等条件下减少多段抽
14、样误差的方法是：相对增加开头阶段的样本数而适当减少最后阶段的样本数。6.PPS抽样：原理公式 每一个元素被抽中的概率=所抽取的群数 * 群的规模/总体的规模 * 平均每个群中所抽取的元素/群的规模 （例子见P76）四、 非概率抽样方法（了解）1.偶遇抽样：以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为调查对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为调查对象。2.判断抽样：调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定调查对象的方法。3.定额抽样：研究者根据那些有可能影响研究变量的各种因素来对总体分类，并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例，然后依据这种划分以及各类成员的比例，采用偶遇抽
15、样或判断抽样去选择调查对象。五、样本的规模与抽样误差（了解）1.样本规模：它指的是样本中所含个案的多少统计学中通常以30为界，把样本分为大样本（30个个案及以上）和小样本（30个个案以下）因为当样本规模大于30时，其平均数的抽样分布将接近于正态分布。社会调查中的样本规模至少不能少于100个个案。2.影响样本规模确定的因素：总体的规模；估计的把握性与精确性要求；总体的异质性程度；调查者所拥有的经费、人力和时间。第五章一、 测量的概念与特征1.测量（名词）：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。2.测量的四个要素（了解）：（1）测量客体，即测量的对象。（2）测量的内容，即测量客体的某种属性或特征。（3）测量法则，即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。（4）数字和符号，即用来表示测量结果的工具。二、测量层次（了解）1.定类测量：是层次中最低的一种，是将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定类别。所分类别既要具有穷尽性，又要有互斥性。2.定序测量：按照某种逻辑顺序将调查对象排列出搞定或大小，确定其等级及次序。3.定距测量：不仅可以将对象分为不同的类别、不同的等级，还可以确定对象之间的间隔距离和数量差别。定距测量所
