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1、小班音乐教案范文九篇【实用】小班音乐教案范文九篇小班音乐教案 篇1 活动目的：1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。3、体验与同伴互动交流的乐趣。活动准备：小鸟指偶两个活动过程：1、谈话导入并练声师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了出示指偶提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！老师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶2、借助手偶表演熟悉记忆歌词1师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，如今有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。老师边演示指偶边有节
2、奏地念歌词。2提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？师：你们看得真仔细，如今请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。3、学唱新歌1老师范唱。2跟着钢琴也来学一学。3提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？快乐、快乐我们一起用快乐快乐的声音再来唱一唱。4边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。5师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？手指还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。6幼儿边玩手指游戏边学唱。7两两结伴边玩手指游戏边歌唱。8请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。4、创编歌
3、曲1创编身体动作2幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。3针对表演进展评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。4仿编歌词。宝宝新村研究要点目的： 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做成一幢高楼。布置宝宝新村，体会制作成功的愉快心情。2、开展幼儿的语言讲述才能。研究过程：一、引出课题。出示高楼装饰过的一面背对幼儿，这是什么？纸盒。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？二、讲解示范。1、在白纸上画上楼层、窗口、门。2、在白纸反面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。三、幼儿制作。用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时
4、要沿着的“门”的轮廓线进展。四、讲评。1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。2、幼儿自由交流、讨论。研究结果：活动过程中每个幼儿都可以积极参与，动手动脑，根本可以制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比拟兴奋。小班音乐教案 篇2 活动目的：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼得意的小花猫。2、能听着歌曲学做小花猫。3、喜欢听老师歌曲。活动准备：一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。活动过程：1、导入活动。“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢送它？”复习拍手动作。“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”学做拍手
5、点头动作。2、复习歌曲我爱我的幼儿园。“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。”齐唱歌曲。边唱边表演。3、欣赏歌曲咪咪小花猫。老师边唱歌曲边表演教具。右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。老师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：老师说“咪咪”，幼儿接“小花猫”；老师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。老师再次边演唱歌曲边演示教具。老师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。老师演唱歌曲，边与幼儿一起学做得意的小花猫
6、叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。知道歌曲名称，并集体说12遍。4和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。活动反思：这次音乐活动，我带着幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣非常高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境气氛的创设到达了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，获得了非常好的效果。小班音乐教案 篇3 活动目的：1、通过游戏，熟悉歌曲旋律与内容，能做出各种小动物的动作。2、老师引导下，积极为歌曲创编歌词，想象自己
7、是不同形象时的动作，并模拟动物叫声。3、积极愉快地参与游戏。活动准备：学习过歌曲吵醒了猎人快快逃。森林挂图一张，各种小动物胸饰。活动过程：一、通过游戏，引出课题。1、游戏“五只猴子”。师生互动。师：“在大森林里住着一群小猴子，有一天，它们在家里的床上玩，后来怎么样了？”从床上摔下来了，头上摔了一个包。2、复习歌曲吵醒了猎人快快逃。师：“天黑了，大森林里的小动物都睡着了，整个森林静悄悄的。一只猴子看见另一只猴子头上的大包咯咯咯地笑了起来，把谁吵醒了？我们一起来唱唱？”幼儿随音乐复习歌曲。二、引导幼儿创编歌词。师：“小猫被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小动物还在睡觉，你们想想看，小猫把谁吵
8、醒了？”小兔、小狗小兔被小猫吵醒了，它是怎么叫的？我们一起来学学看。把小兔加到歌里去师：“大森林里还有哪些动物？”师：“小朋友动脑筋想想，小猫除了会把小兔吵醒，还会把谁吵醒呢？”幼：大象、大灰狼、老虎、猎人。有幼儿说出大灰狼、老虎、猎人的时候，提问：“小动物把大灰狼吵醒了，要怎么样？”要赶快逃跑把大灰狼放进歌里一起唱一遍。三、游戏出示小动物胸饰。师：“如今我们来玩这个游戏，我这里有很多小动物的胸饰，请小朋友们选自己喜欢的小动物贴在自己身上。”请个别幼儿上来做游戏。四、完毕活动师：“今天我们到大森林里去做客，小朋友们玩的开心吗？时间不早了，我们和小动物说再见吧。”小班音乐教案 篇4 一、活动目的
9、：1、幼儿初步掌握XX X 的节奏，感受节奏带来的快乐。2、对音乐游戏感兴趣，愿意参与音乐游戏。二、活动准备：录音机 磁带 铃鼓三、活动过程：1、老师与幼儿一起复习所学习过音乐，激发幼儿对音乐的兴趣2、老师与幼儿一起欣赏音乐，感受音乐的优美。老师：小朋友这首音乐好不好听呀？小朋友：好听老师：那我们一起来学习这首歌曲好吗？3、老师先用铃鼓根据XX XXX X 的节奏拍响铃鼓让幼儿先熟悉节奏，感受节奏带来的快乐。老师：刚刚拍的节奏好听吗？小朋友：好听老师：那我们一起来学习这个有趣的音乐节奏好吗？小朋友：好3、老师以变脸的形式来激发幼儿的学习的欲望。4、老师教幼儿初步掌握XX X XX X 的节奏。
10、5、老师教幼儿初步掌握歌曲，并配上 节拍，感受节奏带来的快乐。6、老师与幼儿一起再次欣赏音乐。三、活动延伸：音乐游戏小动物走路，老师与幼儿一起模拟动物走路，继续感受节奏带来的快乐。观察与反思：在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进展有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目的达成也是很好的，在活动中通过有效的整合。小班音乐教案 篇5 活动目的：1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的兴趣性。2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备
11、：我爱洗澡音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。活动过程：1、韵律导入，引起兴趣1小朋友，我们一起来跳舞吧。2大家跳的真快乐，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢？2、看图理解儿歌内容出示图一：师：如今时什么季节？夏天的太阳像什么？师：你是怎样洗澡的啊？身体模拟做动作老师小结出示图二：老师按儿歌里的话做相应动作后提问先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。师：我是怎么做的啊？谁愿意来学一个？幼儿学后，老师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模拟一遍出示图三：小朋友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小朋友们也笑哈哈。3、完好欣赏并初步习得儿歌。刚刚我们洗澡真开心，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听：老师完好
12、复述儿歌请幼儿与老师一起朗读一遍。4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊？23名幼儿讲述后，总结完毕活动。夏天天气很热，小朋友除了天天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小朋友听吧。附儿歌：洗澡夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办？浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。小班音乐教案 篇6 活动目的：1、能跟着音乐较合拍地做动作。2、能听、看信号，在音乐完毕后迅速找到相应的颜色场地。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点
13、、难点：重点：能跟着音乐较合拍地做动作。难点：能听、看信号，在音乐完毕后迅速找到相应的颜色场地。活动准备：1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。2、准备红、黄、蓝的图标。3、配套音乐CD或磁带。老师行为：1 、老师随音乐做动作，幼儿欣赏。2、熟悉音乐，学习律动。1听音乐合拍的拍手。2听音乐做小碎步并加上拍手。3更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。4跟着老师完好的做律动，重点练习最后一句在头上拍两下手。活动反思：老师的感情对于幼儿具有强大的感染力，因此活动一开场我就运用肢体动作和亲切自然的表情帮助幼儿以最短的时间全身心地投入到音乐活动中。我鼓励幼儿在音乐播放时随意的跟着老师做一些动作，为
14、活动的开展创设了宽松自由的环境，整个活动进展的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很快活的样子。活动的第二局部，用语言鼓励幼儿用拍手动作模拟，这时局部幼儿的表现可能还不是很能跟上音乐的节奏，但对于这些幼儿来说能听着音乐模拟节奏也是有意义的。活动的最后一个环节是游戏，我强调了游戏的规那么后，就进展游戏，当我发出指令说：“红颜色”，可是好多幼儿都呆呆的站在原地，还有几个幼儿随意找了个圈站到圈圈里，我想是幼儿生活经历的缘故，孩子刚来幼儿园不久，平时这种游戏又做得不多，后来我们又经过了几次游戏后，孩子们越做越有趣，我们还把幼儿的活动拍下来，放到网上，孩子们看到了，都哈哈大笑起来，说
15、：“下次我们还要来玩这个游戏”。小班音乐教案 篇7 活动目的：乐意学唱新的歌曲，尝试模拟各种小动物的叫声。感受音乐的欢快热烈的情绪。通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。活动准备：磁带，小动物头饰。活动过程：1、“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？”带孩子做小动物的模拟操23分钟。2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了？”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模拟小狗羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做我爱我的小动物，如今表演给你们看好吗
