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1、预防溺水安全教案三年级一、教学目标1. 通过案例与数据，了解溺水带来的危害，增强学生的安全意识；2. 学习预防溺水的相关常识，学习有关防溺水的注意事项等；3. 培养学生热爱生命、珍爱生命的精神。二、教学重难点让学生充分了解溺水的危害，学习预防溺水的相关知识，培养学生的安全意识，减少实际生活中有关溺水的悲剧。三、教学方法本课将运用多媒体进行教学，利用多媒体充分展示教学时候需用到的图片、视频、音乐等素材；本课将以教师引导和学生参与为主，注重联系实际，倡导学以致用。四、教学准备1. 制作PPT课件；2. 收集图片、音乐、视频等素材以及相关的案例、数据；3. 了解学生在实际生活中有可能遇到哪些溺水隐患
2、。五、课时安排本课将使用一个班会课时。六、教学过程一）导入播放导入视频：生命（素材1）教师：同学们，对于“生命”一词，你可曾认真地思考过？生命是如此地珍贵，每个人仅有一次的机会去享受它；生命是如此地脆弱，也许稍有不慎，便会付出惨重的代价。因此，生命值得我们去热爱，去珍惜。然而，让我们揪心的是，每一年都有许多处在青春黄金时期的花季少男少女，因发生溺水事故而丧失宝贵的生命。这也为我们敲响警钟：到底该如何预防溺水，守护我们年轻美好的生命？今天，就让我们利用班会课共同进行预防溺水，让生命之树长青的专题学习。（二）我国青少年溺水事故频频发生1. 案例呈现教师运用多媒体，播放新闻视频湖南1天3起溺水事故，
3、9名儿童遇难（素材2）。师：看完这条新闻，想必每一位同学的心情都是十分沉重的，因为这的确是血淋淋的教训！9条年轻生命的逝去，也代表着9个家庭希望的破灭。“白发人送黑发人”的凄凉和辛酸，让我们刻骨铭心啊。2. 数据呈现教师在多媒体平台以图表形式展示收集来的相关数据与事实。（1）中小学生每天平均有40人死于溺水事故中，相当于每天有一个班级的人数在消失；（2）中国平均每年都有近三万名青少年死于溺水，仅仅2007年就有11.7万人；（3）溺水死亡已经成为了全世界青少年意外死亡的首要杀手之一，占儿童伤害死亡的近五成，因溺水事故导致死亡的学生数目令人震惊！师：如此巨大的数据，再次让我们感受到了溺水带来的惨
4、重教训！事实上，在我们身边也曾经有过类似的悲剧。溺水，已经成为了危害青少年人身安全的一个恐怖杀手了！（三）溺水原因探讨1.思考：为什么溺水事故会如此频繁发生？2.联系实际情况，说说我们身边存在哪些溺水隐患？教学思路：先由学生进行思考，引导学生畅所欲言，说出自己的看法，然后由教师总结归纳：明确：1.溺水事故频繁发生的原因：（1）青少年的安全意识淡薄；（2）青少年游泳水平参差不一，缺乏必要的求生技巧；（3）家长、老师对青少年的引导有待加强。（4）青少年存在安全误区，如误以为手拉手能避免被水流冲走。2.我们身边存在的溺水隐患：（1）缺少专业的游泳场所、设施。由于地处偏远的山区，我们周边缺少必要的、安
5、全的游泳场所，但是却存在较多具有安全隐患的天然河流、湖泊等，当地青少年想要在夏日一解游泳之乐时，只能以身冒险；（2）青少年游泳技术低。由于条件不允许，缺少专业的游泳教练，山区的孩子们并没有达到专业的游泳水平。很多中学生不熟悉水性，或者有些同学略懂水性，只知皮毛，根本无法在游泳时候保护自己，避免溺水的事故。（3）家庭监督者的监督不力。由于山区有很多的留守儿童，或者部分家长不重视孩子的教育，根本没有对孩子进行最基础的安全教育。甚至有些家长，完全没有留意到孩子课后、周末的动态，当孩子出去玩水时没有及时留意到，等到发现孩子不见时，已经为时已晚。（4）没有正确的逃生技巧。由于孩子们没有经历过太多的大风大
6、浪，在危险关头难以保持冷静、客观的头脑，加上没有正确的逃生技巧，往往会错过最佳的救人时机，酿成惨烈的悲剧。（四）“防溺水”安全措施思考探讨：你认为应该如何避免事故发生，预防溺水？教学思路：让学生以4人为一组，进行讨论；与组员交流自己的看法，最后小组内形成共同意见，在班内进行交流、分享。最后，由教师进行总结归纳，与学生共同学习预防溺水的相关措施和正确的逃生技巧。明确：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1.没有大人的陪同坚决不去游泳。必须要有组织，并在大人，如家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。2.选择正确的游泳场所。不要到不摸底、不知水情、比较危险且容易发
7、生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。3. 要清楚自己的身体健康状况，做好充足的准备。平时四肢就容易抽筋者、心脏病或者曾经动过手术的同学，不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4. 冷静对待游泳过程中的突发状况。在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救；若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做
8、跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。5. 必须时刻在头脑中敲响安全警钟。对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。6. 在游泳中遇到溺水事故时，要学会简单的处理方法。现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。如遇人溺水，没有把握不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水
9、动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。（五）总结本课同学们，生命是如此珍贵，特别是对于在座的我们来说，它年轻而又美好。关于溺水的事故，已经发生太多太多！我们再也不愿意看见任何的同龄人因为贪图一时之乐，一失足成千古恨，赔上生命的代价。为此，让我们时刻敲响安全警钟吧！让我们防患于未然吧！让我们学会保护自己，珍爱生命，绽放青春本该绽放的笑容与风采！（六）布置作业请同学们课后制作一份手抄报，主题为“珍爱生命，预防溺水”，手抄报内容可包括以下内容：1.你自己的学习体会和心得、感受；2.关于防溺水的有关常识或注意事项等。#
