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1、 第一课时 课时目标 、学习古诗忆江南，熟读古诗。 2、理解古诗大意，体会诗中意境。 教学步骤 一、出示课题，简介作者，导入新课1、出示课题：词两首2、今天,我们学习第一首忆江南 、简介作者:(由学生介绍,教师补充) 白居易（72846）：唐代诗人。今陕西渭南县人，幼年时因战乱避难江南，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活,语言平易通俗。 、讨论词和古诗有什么区别,结合本课的学习查阅资料解决。 二、正音正字,朗读诗歌 、小组学习，正音正字,注意总结自学方法。 2、朗读诗歌,要求正确、流利。个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读，全班齐读。 三、理解词句的意
2、思 、小组讨论以下词语的意思：忆江南旧曾谙:过去曾经熟悉。谙：熟悉。江花:江边的花。绿如蓝:碧绿如蓝草。蓝：一种可以从叶子里提取青蓝色染料的草。2、小组讨论词句的意思。诗句大意:江南好!我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照。春天的江水清澈明净碧如蓝草。怎不令人心醉?又怎能使人忘怀？ 四、品味感悟，有感情地朗读，思考 1、忆江南这首词哪些地方是根据江南的特点来写?写出了一幅什么景象？最后一句改成陈述句。好不好?为什么? 2、有感情地朗读,交流，总结朗读方法。用江上的朝日和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花用红胜火不仅有色彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。五、作业 背
3、诵古诗。 第二课时 课时目标 、学习渔歌子，熟读古诗,了解大意。、体会诗中意境。 教学步骤一、出示课题，简介作者,导入新课1、出示课题:词两首 2、今天，我们学习第二首渔歌子 3、简介作者:(由学生介绍,教师补充)张志和(76)唐代诗人，今浙江金华人。曾在朝廷做过官,后来出家当了和尚,常在太湖附近流浪。他的作品大多描写自己的闲居生活。二、正音正字，朗读诗歌 1、小组学习,正音正字,注意总结自学方法: 西塞(sagrave;i)鳜鱼（guirae；）箬笠(rograve； lrve;）蓑衣(u) 2、朗读诗歌，要求正确、流利: 个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读,全班齐读。 三、理解词句的意思 1、小组讨论以下词语的意思:鳜鱼：又叫桂鱼，肉味鲜美。不须归:不必回去 2、小组讨论词句的意思。诗句大意：西塞山前白鹭展翅飞翔。桃花红，流水碧绿，鳜鱼正肥美。头顶青箬笠，身披绿蓑衣。斜风细雨迎面吹来,钓鱼的人不想回家。 四、品味感悟,有感情地朗读思考：1、渔歌子中的斜风细雨不须归的原因。讨论总结:词人完全融于大自然,沉醉于无限的诗情画意之中,悠然自得，自由自在，因此斜风细雨不须归。 、有感情地朗读,交流，总结朗读方法。 、词中描写的是作者过着隐居闲散的生活，所看到的美妙无比的春光。五、作业 1、背诵古诗。、练习。后记:有几个字很难写,得多提醒学生注意书写。1
