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1、2021心理安康学问竞赛试卷1, 题型：推断题 分值：2 寻求来自他人的心情支持是能从心情和生理上扶植个体适应压力源的策略之一。 正确 错误 答案正确 2, 题型：推断题 分值：2 中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的爱好爱好同某些职业活动联系起来，从而产生职业爱好并慢慢稳定下来。 正确 错误 答案正确 3, 题型：推断题 分值：2 定型倾向的意思是用简洁区分的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和推断他。 正确 错误 答案正确 4, 题型：推断题 分值：2 年轻老师比年长老师更简洁体会到职业倦怠。 正确 错误 答案错误 5, 题型：推断题 分值：2 团
2、体辅导方案设计中不须要搜寻相关文献及资料。 正确 错误 答案正确 6, 题型：推断题 分值：2 大脑并不是对事物进展被动地记录，它主动地储存和唤起记忆。 正确 错误 答案正确 7, 题型：推断题 分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理安康教化课和活动课中实施，一般3040人左右。 正确 错误 答案正确 8, 题型：推断题 分值：2 心理安康教化中体验性活动原那么告知我们让学生知道及体验感受是一样的。 正确 错误 答案正确 9, 题型：推断题 分值：2 学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 正确 错误 答案正确 10, 题型：推断题 分值：2 行为指导属于影响性技术。 正确 错误 答案正确
3、 11, 题型：推断题 分值：2 抑郁是一种不良的心情体验，也是一种担忧康的心理状态，严峻者会表现为不计行为后果, 简洁冲动或是胡乱联想, 整日沉醉在自己的个人世界里，静默不语。 正确 错误 答案正确 12, 题型：推断题 分值：2 老师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。 正确 错误 答案正确 13, 题型：推断题 分值：2 A型人格的最关键特征是敌意。 正确 错误 答案错误 14, 题型：推断题 分值：2 心理安康教化活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生开展的影响，坚持以过程性评价为重。 正确 错误 答案正确 15, 题型：推断题 分值：2 心情调
4、整就是消退消极心情。 正确 错误 答案正确 16, 题型：推断题 分值：2 询问师的个人常识阅历运用到询问过程中，能够到达比拟好的询问效果。 正确 错误 答案正确 17, 题型：推断题 分值：2 个案辅导就是一种社交谈话。 正确 错误 答案错误 18, 题型：推断题 分值：2 一般来说，个体的动机水平, 心情唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。 正确 错误 答案正确 19, 题型：推断题 分值：2 具备特定领域专业学问的专家相对于老师更能很好地扶植学生学习这一领域。 正确 错误 答案正确 20, 题型：推断题 分值：2 沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注
5、双方。 正确 错误 答案错误 21, 题型：多项选择题 分值：2 下面哪些物质及快乐教学没有关系？ 选项1: 内啡肽 选项2: 乙酰胆碱 选项3: 多巴胺 选项4: 血清素 答案错误 22, 题型：多项选择题 分值：2 以下选项哪些属于自负的表现？选项1: 自视过高，认为自己特殊了不得，别人都不行 选项2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多 选项3: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 选项4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 答案错误 23, 题型：多项选择题 分值：2 自卑应如何进展自我调适，通过哪些途径才有利身心的安康成长？ 选项1: 要实行正确的对待自卑的看法，建立主动的合理的自我
6、评价观念 选项2: 认清自我，悦纳自我 选项3: 老师要修正志向中的我，变更不合理信念 选项4: 加强人际交往有利于消退自卑心理的有效途径 答案正确 24, 题型：多项选择题 分值：2 老师在面对学生出现学习和心情上的问题时，应当要怎么做？ 选项1: 不急躁, 不恐慌 选项2: 师生进展心灵沟通 选项3: 指责教化，让家长督促管教 选项4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药 答案正确 25, 题型：多项选择题 分值：2 心理安康教化的目标及归属是 选项1: 终生开展的准备及根底 选项2: 现阶段开展任务的良好完成 选项3: 作为“一个人的整全, 均衡开展 选项4: 提高学生的学业水平 答
7、案正确 26, 题型：多项选择题 分值：2 老师所面临的人际关系压力包括 选项1: 同事关系 选项2: 师生关系 选项3: 及家长关系 选项4: 自己的家庭压力 答案正确 27, 题型：多项选择题 分值：2 以下属于认知阻滞的表现有 选项1: 焦虑 选项2: 留意力集中 选项3: 习得性无助 选项4: 无法有逻辑性的组织思想 答案正确 28, 题型：多项选择题 分值：2 以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？ 选项1: 提高自身素养，驾驭确定的心理学学问 选项2: 敬重学生，爱惜人格，建立一种同等, 民主的师生关系。 选项3: 关爱学生，主动关注, 赏识和赞美学生，做学生的知心挚友 选项4:
8、不断学习，建立一种互促互进的师生关系 答案正确 29, 题型：多项选择题 分值：2 什么样的人格特质更简洁导致职业倦怠的发生 选项1: 意志坚毅 选项2: 高自尊 选项3: A型性格 选项4: 擅自控 答案错误 30, 题型：多项选择题 分值：2 中学生学习心理的一般特点包括 选项1: 在内容上以间接阅历为主 选项2: 在方式上以老师指导为主 选项3: 在方式上以自学为主 选项4: 性质上带有被动的特点 答案正确 31, 题型：单项选择题 分值：2 学校心理安康教化活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题显明, 内容丰富的特点，这表达了： 选项1: 科学性原那么 选项2: 系统性原那么
9、 选项3: 多样性原那么 选项4: 开放性原那么 答案正确 32, 题型：单项选择题 分值：2 心理测量就是依据确定的法那么用对人的行为和心理加以确定。 选项1: 数字 选项2: 等级 选项3: 文字 选项4: 符号 答案正确 33, 题型：单项选择题 分值：2 针对来访者：我太胖了！我知道这是我很少有挚友的缘由！下面哪种状况做到了高层次的共情 选项1: 你为什么不想方法改善呢？ 选项2: 你不用担忧，你那么得意，不久就会有挚友的 选项3: 你认为自己太胖了，以致于没有挚友，是吗？ 选项4: 你看到别人都有挚友，而自己却没有挚友，因此感到沮丧，而且你对自己的不满意，是吧？ 答案正确 34, 题
10、型：单项选择题 分值：2 心理坚韧的人不具有的品质： 选项1: 主动投入工作 选项2: 倾向于挑战和变更 选项3: 对生活中的事务有限制感 选项4: 到处要当心慎重 答案正确 35, 题型：单项选择题 分值：2 中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，渴望得到成人扶植或及同年人的倾谈思想。这表现出中学生： 选项1: 独立意识及依靠心理的冲突 选项2: 心理闭锁性及渴求理解的冲突 选项3: 心情及理智的冲突 选项4: 志向的自我和现实的自我的冲突 答案正确 36, 题型：单项选择题 分值：2 老师的口头表扬是最常用, 最简便易行的 选项1: 活动
11、性强化物 选项2: 反应性强化物 选项3: 社会性强化物 选项4: 物质性强化物 答案正确 37, 题型：单项选择题 分值：2 心理安康活动课是一门促进学生成长的课程，成长就是指 选项1: 快乐自 选项2: 获得学问 选项3: 长大 选项4: 往正确的方向变更 答案正确 38, 题型：单项选择题 分值：2 个案辅导中最重要的原那么是 选项1: 真实性原那么 选项2: 保密性原那么 选项3: 客观性原那么 选项4: 伦理性原那么 答案正确 39, 题型：单项选择题 分值：2 将老师比作园丁和工程师，是犯了哪种老师角色定位的错误？ 选项1: 老师价值被忽视 选项2: 以老师为中心 选项3: 高期盼
12、 选项4: 高要求 答案错误 40, 题型：单项选择题 分值：2 七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题实力 选项1: 自控 选项2: 独立 选项3: 耐挫 选项4: 奉献 答案正确 41, 题型：单项选择题 分值：2 以下哪项是成人自我状态的特点 选项1: 内在的, 过去的 选项2: 现在的, 客观的 选项3: 外在的, 过去的 选项4: 现在的, 仿照的 答案正确 42, 题型：单项选择题 分值：2 个体心理询问工作中的三大要素是敬重, 真诚, 。 选项1: 倾听 选项2: 共情 选项3: 激励 选项4: 热忱 答案错误 43, 题型：单项选择题 分值：2 学校团体辅导
13、多以为单位。 选项1: 个人 选项2: 班级 选项3: 年级 选项4: 学校 答案正确 44, 题型：单项选择题 分值：2 在学校心理安康教化中，团体辅导主要用来 选项1: 提高学生的学业水平 选项2: 解决学生的生活问题 选项3: 预防心理行为问题的发生 选项4: 使学生感到快乐和华蜜 答案正确 45, 题型：单项选择题 分值：2 游戏五境界中的最低境界是 选项1: 惊惶工作，不能游戏 选项2: 宣泄的游戏 选项3: 安静的游戏 选项4: 游戏三昧 答案正确 46, 题型：单项选择题 分值：2 是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项1: 情感性支持 选项2: 情感性联系 选项3: 社会性支持 选项4: 社会性联系 答案正确 47, 题型：单项选择题 分值：2 以下练习中属于建立相互信任, 彼此接纳的练习的是 选项1: 知你识我 选项2: 对对碰 选项3: 连环自我介绍 选项4: 信任跌倒 答案正确 48, 题型：单项选择题 分值：2 教化者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培育学生自控, 自理的实力，这表达了学校心理安康教化工作中优化环境要留意 选项1: 教化性原那么 选项2: 科学性原那么 选项3: 主体性原那么 选项4: 开放性原那么 答
