《四年级语文(上)第22课《七颗钻石》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文(上)第22课《七颗钻石》导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文导学案（编号4Y-22-1）课题22、七颗钻石使用时间第 周星期_课型批读课课时第一课时学生姓名_班_主备钟琼备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标：1、运用学过的方法自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累，理解词语并积累新词，养成积累的好习惯。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量。3、通过七颗钻石的神奇，激发学生想象、联想的兴趣。教学重、难点通过水罐的变化过程，感受小姑娘和母亲的美好心灵。导学过程：一、谈话激趣，导入新课。1.出示北斗七星图片，谈话导入。2、简介作者俄国著名作家列夫托尔斯泰。二、自主学习 1、用自己喜欢的方式读课文，边读边勾
2、出生词。遇到生字新词多读几遍，尽量读正确、读通顺。2、给课后的生字戴上拼音小帽，再给每个生字组2-3个词语。记得运用识字方法巧记生字，难读难写的字多识记两遍。把你认为易错的字友情提醒大家一下。3 根据意思在文中找出相应的词语。指河道、水井等没有水了。（ ）指植物因缺水而枯萎，没有生机。（ ）指动物、人类因缺水而非常干渴。（ ）指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ ）4、快速浏览全文，并根据课文内容填空。课文讲述了一个美丽的（ ），一共有（ ）个自然段，是按（ ）顺序写的，主要写了大旱之年，小姑娘在给生病的母亲找水的过程中，出于（ ）和（ ），把生命般珍贵的水让给别人。空空的水罐，随着人物的爱心发
3、生了一次又一次的变化。水罐第一次神奇变化：空水罐（ ）；水罐第二次神奇变化：跌倒后（ ）；水罐第三次神奇变化：木水罐（ ）；水罐第四次神奇变化：银水罐（ ）；水罐第五次神奇变化：跳出（ ），涌出（ ），（ ）。二、小组交流1、在组长的组织下检查、交流自主学习中的1、2题，并带着组员读两遍。2、交流讨论自主学习中第3、4题，不能完成的问题小组长做好记录。三、全班展示1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。2、提出小组内没有解决的问题，可以请同学和老师帮忙哦！四、巩固达标1、合上书，检查一下生字词语的掌握情况。 h gun bn tin cu tu m干（ ） 水（ ） （ ）倒
4、( )净 （ ）上去 （ ）钻 zun（ ） zun（ ） 2、辩字组词涸（ ） 罐（ ） 绊（ ） 舔（ ） 唾（ ）固（ ） 灌（ ） 伴（ ） 添（ ） 睡（ ）3、勾出描写水罐发生神奇变化的句子，读一读。教师寄语：是小姑娘的善良和爱心拯救了世界。有爱就有希望，有爱就能创造奇迹。爱让世界变得生机勃勃，变得温暖明亮。愿爱心像北斗七星一样普照人间。 自我感悟: 今日表现： 组长评价： 四年级语文导学案（编号4Y-22-2）课题22、七颗钻石使用时间第 周星期_课型批读课课时第二课时学生姓名_班_主备钟琼备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标：1、通过品读，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇
5、力量。2、通过七颗钻石的神奇，激发学生想象、联想，感受传说故事的神奇魅力。3、了解批读的好处，尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。导学重难点：1、朗读课文，理解课文内容，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量。2、通过七颗钻石的神奇，激发学生想象、联想，感受传说故事的神奇魅力。导学过程：一、自主学习 1、默读第2自然段。（1）说说小姑娘找水的根本原因是什么？哪几个词反映出旱情特别严重？（2）你能具体描绘一下当时一片荒芜的旱灾景象吗？2、细读课文3-5自然段，感受小姑娘的美好心灵。（1）用“”勾出文中描写水罐发生变化的句子，读一读。我最想用（ ）词语来表达自己的感受。这就是神话、传说的
6、神奇魅力。（2）水罐每一次发生的神奇变化是由人物的什么行动引起的？为什么会发生这么神奇的变化？作者是想歌颂人物的什么？根据以上内容完成下面表格：次数水罐的神奇变化人物的行动作者通过故事歌颂什么第一次装满了清亮新鲜的水小姑娘为生病的母亲找水小姑娘纯洁的孝心第二次第三次第四次第五次（3）文中最打动你的是什么地方？为什么？3、品读结尾，理解作者的美好愿望。“那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。这就是人们说的北斗七星。” 这是关于北斗七星的美丽传说。北斗七星，永远高挂天空，指示方向，闪烁着耀眼的光芒。小姑娘的孝心感天动地，善心如银似金，爱心如钻石北斗，永远闪烁着灿烂的光芒。这样的结尾，耐人
7、寻味，寄寓着作者美好的愿望 （ ）。二、小组交流在组长的组织下交流自主学习中的不懂的问题，提出来大家共同探讨。三、全班展示全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。教师相机引导，深入理解文本并指导朗读。四、巩固练习1、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流后，人们、大地、万物将会怎样？试着描绘一下久旱逢甘霖的欣喜场面。 2、抄写关于“爱心”的名人名言。（1）爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。(梵高) （2）爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。(左拉) 教师寄语：是小姑娘的善良和爱心拯救了世界。有爱就有希望，有爱就能创造奇迹。爱让世界变得生机勃勃，变得温暖明亮。愿爱心像北斗七星一样普照人间。 自我感悟: 今日表现： 组长评价：
