《亲子教育经典语录集锦》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子教育经典语录集锦（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亲子教育经典语录集锦 是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到XX。1、孩子说谎，是她她需要说谎。假如孩子感觉到在大人面前是足够安全的，她她就会愿意讲真话。你是一个让孩子感觉到足够安全的父母吗？2、在家庭中，孩子的安全感关键来自母亲，而有关“我是谁，我是怎样的”自我概念则是来自于父亲。作为父母，你给孩子的心理营养足够吗？3、夫妻关系对孩子影响极大： 1 影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭； 2 影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或冷漠者； 3 影响孩子的安全感。4、我的一个好友带孩子去旅游时，她生怕孩子生病，带了一大包的药。她这么的做法说是暗示孩子：你病吧，我药全全
2、部准备好了。一个好友在孩子踢球时，时不时地冲上去为她擦汗。她给儿子的暗示是：你和其余孩子不一样，你一流汗就会生病。她连孩子有自己用体温把汗弄干的能力全部不相信，还能指望孩子未来成球星？5、相信孩子是相信她一定是当下的她能够做到的最好，相信她和自己一样是纯洁、美好的，相信她的生命会让她发挥出最符合她生命本质的东西。而不是相信她不用父母的引导和提醒也能做到满足父母的要求。6、假如我能帮到我自己，让我愉快、友好，那么这也是送给我孩子最大的礼品。7、当孩子以为父母不爱自己时，其实是父母根本不知道怎么爱她自己。8、“假如你高考考不好，最难过的人是谁？”对于这个问题，有不少前来咨询的孩子会说：“父母。”有
3、时孩子考试担心不是她过分地想考好，XX而是内心有不想考好的愿望，她们想让自己成绩变糟糕。因为父母亲、学校对她过多的控制，使得她期望经过失败来反击她们对自己的控制，以表示自己是成长的人。9、假如一个人的一生全部被学习的游戏或游戏般的学习充满，那她暮年回想往事的时候，就绝不会认为学生时代的生活是地狱一样的生活了。10、学习只应该有一个目标，那就是学习本身，就是只为了学习本身所带给我们的乐趣。11、在游戏中能够取得成就感，能够自己做主，能够找到自己的价值，能够增加自信心。可能，正是家长和老师在和学习相关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼无奈，才期望从游戏中把那些东西找回来。假如孩子
4、能够从学习中取得这一切，她们又何苦要跟家长和老师对着干呢？12、假如父母或其它家里人关系担心，孩子内在累积了很多情绪，焦虑和痛苦就会造成孩子自伤，比如狂抓头发或撞尖锐物体，用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多关注轻易出现意外或受伤的孩子，帮助孩子用更加好的方法来表示情绪。13、父母要做的是，最全方面的范文参考写作网站假如想让自己的孩子成为国王，现在就要给她们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。14、情绪是一个能量，假如内在有很多情绪垃圾没有处理，就会累积起来，然后在不停的寻求出口，孩子的偏差行为就是其中一个表现。学会做自己情绪的主人，成为身心一致的人，
5、然后你才能教孩子这么做。15、激励是没有目标的，是发自内心的，当父亲有做得让孩子了解不了的事情时，不需要替父亲说话，而只是做给孩子看：这么的父亲我是怎样跟她相处的，我是怎样接纳她的。16、孩子是否乐观、自信，跟母亲的情绪是有很大关系的。一个乐观、平和、情绪稳定的母亲，通常会让孩子感觉到安全、自在、乐于去向外界探索。你是那个情绪稳定的母亲吗？17、“我喜爱我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否仍然欣赏和尊重我自己？”25岁以后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养她人。18、有些家长要求孩子完全根据她们的意愿生活。
6、这些家长太贪婪了，她们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。19、父母的关系是父母自己的事情，孩子做好自己是对父母最大的帮助20、偏差行为是一个求救信号，是因为内心有不能满足的渴望：安全和爱。21、放手是指当一个孩子已经有了这么的一个自主性的时候，一定要放手。22、我曾经被邀请到一个关键中学去做讲座，校长对我说：“我的女儿很优异，今年她已经读高中了。为了让她能够愈加优异，我已经为她请好了名师。”我听后，毫不客气地对她说：“一个真正优异的人肯定是能够自己做主的人，你女儿这么大了还不能自己说了算，还能优异到哪里去。”23、孩子看到母亲脸的时候看到的是自己。假如她看到的母亲是从容的、有能力，可
7、爱的，她就以为自己也是这么；假如她看到*的脸是焦虑的、愁苦的，愤怒的，她一样会认为自己是这么的。24、父母和孩子的边界不清楚是我们家庭教育中很大的问题。父母不停地把学习和练习钢琴等当成控制孩子的工具，就仿佛美国想侵略伊拉克，要找一个理由一样。25、做一个情绪稳定的母亲是给孩子最好的礼品。26、父母对孩子的方法和态度，造就孩子的性格，这一性格含有很大的稳定性，会对孩子的一生造成不可估量的影响。27、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。28、不尊重孩子的自主性的代价，不但仅是失去了一个优异的孩子，而且还可能会造就一个问题的孩子。
