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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年度诏安职业技术学校教育质量年度报告目 录一、学校情况11.学校概况12.学生情况23.教师队伍24.设施设备2二、学生发展21.学生素质22.在校体验33.资助情况34.就业质量45.职业发展5三、质量保障措施61.专业动态调整62.深化教学改革，促进内涵发展63.教师培养培训74.规范管理情况85.创新德育工作，促进学生发展116.党建情况12四、校企合作121.校企合作开展情况和效果122.学生实习情况13五、社会贡献131.技术技能人才培养132.社会服务133.对口支援13六、举办者履责141.经费保障142.政策措施14七、特色创新141.加强校企
2、深度合作，全面提高育人质量142.特色管理153.特色办学环境15八、主要问题和改进措施151.人才培养中存在的问题，主要表现152.改进措施152018年度诏安职业技术学校教育质量年度报告根据教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知（教职成厅函20162号）和关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知（教职成司函2018151号）要求，诏安职业技术学校领导班子认真学习并充分领会文件要点，做好如下报告：成立质量年度报告工作小组：成员名单如下：组 长：李光宝副组长：许君玉 吴秀端成 员：叶榕彬 沈秋洪 叶智平 沈克文 杨喜龙 沈志娟 一、学校情况1.学校概况福建省诏安职业
3、技术学校创办于1981年，是诏安县唯一一所公立中等职业学校，坐落于诏安县城，学校占地面积23667平方米，教学科研及辅助等用地面积12129平方米，建有教学楼3栋、实训楼1栋、学生宿舍楼两栋。学校先后被授予“诏安县先进学校”、“诏安县文明学校”的称号。2018年1月，诏安职业技术学校新校区动工兴建，新校区占地121亩，建筑面积6万多平方米，以“省级示范校”的规模建设，建成后将容纳3000名学生就读。诏安县县委、县政府高度重视，将新校区建设作为“三抓三比、十项竞赛”的项目来抓，在保证质量、保证安全的情况下，狠抓进度。2018年9月24日，新校区主体建筑已全部封顶并进入全面装修阶段，2019年12
4、月将全部竣工并投入使用。为了达到办学方向，全面贯彻教育方针，深入进行教育教学改革的目的，并初步形成一套完整的办学理念。校训：诚实做人，踏实做事。校风：知行合一，止于至善。办学理念：人本和谐，创新发展。教风：有教无类、侮人不倦。学风：自强自砺、勤学苦练。2.学生情况现有全日制在校生1290人，学校年招生规模稳定400人左右，毕业生规模274人，生源主要来自本县，学校开设学前教育、工艺美术、会计、汽车车身修复、电子商务、食品生物工艺、高星级酒店服务与管理等专业。学生巩固率在70%以上，年培训规模在500人以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。3.教师队伍学校总教师数72人，其中专任教师68人，兼
5、职教师10人，双师型教师20人，比例为6:25,专任教师本科以上学历比例为31：36、专任教师硕士以上学历比例为0:68，拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为16:1，教师学历大部份达标，专任教师高级职称教师比例达24%，专任专业课教师占专任教师的比例达到46%，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。4.设施设备近几年来，学校以国家加大职业教育在基础教育中的比重为契机，逐年加大教学投入。学校现有舞蹈排练厅、琴房、会计模拟操作室、工美绘画工作室、汽车调漆实训室、计算机操作室等一大批实训基地。学校现有的实训设备，基本能满足现有办学规模的实训教学要求
6、。学校接入互联网出口宽带100M,拥有网络多媒体教室36间，教学用终端计算机160台。学校现有教学设备，除能满足教学上的学生实训要求外，为满足学生社会实践的需要，学校还在诏安县实验幼儿园、诏安一中幼儿园、福建鑫展旺集团等单位设立校外实训基地，校外实训基地能够提供学生的校外实训机会。2018年学生校外实习实训学时总数达840学时。二、学生发展1.学生素质学校以“学生满意、家长满意、社会满意”、“诚实做人，踏实做事。”的校训，以服务为宗旨，以就业为导向，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的，有理想，有目标，有较高的政治参与意识。校内测试，文化课合格率95%、专业技能合格率96%、体质实际
7、达标率为100%，毕业率为70%。2.在校体验理论学习满意度为 98%、专业学习满意度95%、实习实训满意100%、校园文化与社团活动满96%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意100%等。3.资助情况(1)领导重视，机构健全，制度完善为了加强对我校中职国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和福建省财政厅、教育厅的相关文件要求，学校成立了资助工作领导小组，领导小组由校长任组长，副组长由分管校长助理徐韩敏同志担任，成员由相关部门负责人组成。学校成立了学生资助中心，资助中设在总务处。为确保国家资助金的落实，学校制定了学生资助工作实施办法。管理办法中明确了国家资助金
8、的标准、资助对象、申请与审核程序及发放程序等，工作规范有序。(2)严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生A、严格学籍管理按照市教育局的规定，严格规范对我校的每个中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现。B、严格发放程序学校严格按照县资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重、不漏。C、严格资金管理学校资助办都能及时、准确、上报学生信息，通过银行将助学金发到受助学生的卡上。每次上级资助金发放后，学校及时组织学生打卡确认，做到对国家助学金，不弄虚作假，
9、不套取国家财政专项资金。(3)严格申请程序，实行阳光操作学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。多年来，由于严格执行政策，从未受到过学生及家长的投诉，让国家助学政策落实到实处。(4)监督机制学校公示资助工作举报电话，学校举报电话为县教育资助中心电话、校长办公室电话、分管校及资助办负责人电话，学生可以24小时电话咨询和举报。(5)校内资助工作中职资助管理工作在学校校长的统一领导下，严格执行资助政策，规范助学金申
10、请、评审、公示、发放、管理等工作程序，做到发放及时足额，无虚报、冒领、挪用助学金等违法行为。对照学校学生资助管理工作检查内容，学校严格按检查内容进行了自查，认为我校在资助管理工作方面，能严格执行国家政策，无违法违规行为。免学费人数为887人，助学金发放情况为82人，每人每学期发放1000元整。4.就业质量中职学校学生的就业率是学校发展的主要因素，高就业率代表学生已经掌握较娴熟的技能，可以满足企业的需求，高就业率更可以提高社会、家长对学校的认可，对招生工作起着较好的影响力。诏安职业技术学校各级领导特别重视学生的就业率，坚持走“校企合作、校校联办”的路子，与上海、福州、厦门、广东、漳州、诏安等企业
11、及学校建立了联办与就业协议。为学生的提供了就业平台。学校现有9个专业，专业就业率、对口就业率、初次就业起薪情况如下：工艺美术：就业率100%，对口就业率95%，初次就业起薪1600元。学前教育: 就业率100%，对口就业率96%，初次就业起薪1800元。会计: 就业率100%，对口就业率87%，初次就业起薪1500元。汽车车身修复: 就业率100%，对口就业率94%，初次就业起薪2000元。食品生物工艺: 就业率100%，对口就业率89%，初次就业起薪1700元。美容美体: 就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪2200元。高星级饭店运营与管理: 就业率100%，对口就业率100%，
12、初次就业起薪2200元。建筑工程施工: 就业率100%，对口就业率60%，初次就业起薪1900元。升入高等教育比例18.75%，与上一年度相比提高8%。5.职业发展 学校推行“知识-技能-素质”结构的教育过程。借助与福建鑫展旺集团校企合作办学优势，按照“学生学徒准员工员工”的成长历程，紧贴学生实际和用人需求，从学生的就业岗位出发，实行“三段式”育人机制，直接面向就业，为学生走向工作岗位做好心理、知识和技能等各方面的准备，极大提高了教学的针对性。学校实行“双轨制”岗位配置，建立教师授课与学生跟岗学习一体化的职业教育模式，重点培养学生的动手实践能力。通过校内各产教融合项目工作的开展，强化学生对于市
13、场需求的把握，提升创业能力，并在经营过程中用市场检验教学，检验学生，使考核更有效，更切合实际。学校重视职业素养培养，有针对性的开展岗位意识、心理适应能力的教育，提高学生分析和解决问题的能力。由福建鑫展旺集团参与学生职业生涯规划教育，形成各岗位完整的职业生涯成长提议，并从业务路线、管理路线两方面为学生单独设置适合该群体的职业生涯发展规划，聘请行业专家。各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，专业技能人才培养。严格执行教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知(教职成20163号 )文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学生在校学习期间，就明确树立了终身学习的理念。就业后，继续不断充实自己，有较强的岗位适应能力，在实践中不断提升自己的专业能力和创新创业能力。三、质量保障措施1.专业动态调整（）专业动态调整突出专业建设，促进科学
