《2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(6套)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(6套)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年教师资格?幼儿心理学?模拟试题及答案(5套)2021年教师资格?幼儿心理学?模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(本大题共25小题。每题1分，共25分)在每题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有的作用。A描述B解释C预测D控制 ABCD【解析】幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。2桑代克根据其实验提出的主要学习定律有。A准备律B因果律C练习律D效果律 ACD【解析】桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。3我国教育心理学家在加里培林研究的根底上，提出心
2、智技能是由几个阶段组成。A原型定向B原型操作C原型内化D原型转化 ABC【解析】心智技能由原型定向、原型操作、原型内化三个阶段组成。4自我意识包括的成分有。A执行成分B认知成分C情感成分D意志成分 BCD【解析】自我意识的三个成分是认知成分、情感成分和意志成分。5西方流行的游戏治疗就是学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A复演B同化说C元交际D精神分析 D【解析】精神分析学派是西方游戏治疗的理论根底。6示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用方式较好。A相向示B围观示范C顺向示范D三种结合 C【解析】因幼儿的方向知觉还没有开展成熟，因此采用顺向
3、示范比拟好。 7弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的构成。A本我B自我C超我D忘我 ABC【解析】弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。8问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有等几个根本特点。A目的性B未知性C认知性D序列性 ACD【解析】问题解决的根本特点有目的性、认知性、序列性。9幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?A初级预防B次级预防C高级预防D诊断治疗 ABD【解析】幼儿园心理健康教育可分为初级预防、次级预防、诊断治疗。10发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?A活泼性B流畅性C变通性D独创性 BCD【解析】发散思维的特征有流畅性
4、、变通性、独特性。11美国著名心理学家在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。A詹姆士B桑代克C奥苏贝尔D贾德 A【解析】略。12根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。A30% B40% C50% D60% C【解析】成就动机理论认为，成就动机高的人倾向于选择成功率为50的任务。13、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，是最根本的需要。A平安需要B归属和爱的需要C生理需要D认识和理解需要 C【解析】马斯洛认为人有五种根本需要，最根本的是生理需要，而最高的是自我实现。14基克提出了一个问题解决过程
5、的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?A建立问题表征B搜寻解法D执行解法D评价 ABCD【解析】基克(M1GiCk)等人提出了问题解决过程四阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执行解决方法和评价四个过程。15影响幼儿品德形成的外部条件有。A家庭教养方式B道德认知C社会风气D同伴群体 ACD【解析】影响幼儿的道德品质的外部因素有：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、生活环境等。道德认知属于内部条件。16假装游戏的根本特征是。A替代性B戏剧性C虚拟性D假定性 AD【解析】假装游戏的本质特征是替代性或假定性。17元交际的游戏理论由于1952年提出，他认为，游戏是一种元交
6、际过程。A贝特森B伯莱恩C哈特D埃利斯 A【解析】游戏的元交际理论是由贝特森(Bateson)提出来的。18学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于。A上位学习B下位学习C并列学习D组合学习 B【解析】当要学习的新概念与头脑中要同化的概念之间存在一种类属关系时，这时所进行的概念学习就是下位学习。19测得一名儿童的智商为60，他属于。A正常儿童B智力超常儿童C弱智儿童D聋、哑、盲儿童 C【解析】弱智儿童的智力低于正常人的平均智力水平。一般认为，智商在5070之间的儿童为智力低常儿童，即弱智。20阶段的标志是守恒观念的形成。A感
7、知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 C【解析】具体运算阶段具有守恒概念，前运算阶段没有。21幼儿情绪与情感开展的特点有。A体验具有情境性、外显性、易变性等特点B情绪控制能力较差C情绪、情感的社会化D具有意志成分 ABC【解析】幼儿情绪与情感开展的特点有情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；高级感情(道德感、理智感、美感)的开展等。22已有研究说明，是学习书面言语的关键期。A12岁B23岁C45岁D67岁 C【解析】45岁是学习书面语言的关键期。23学习包括知识的哪几个过程?A获得B转化C评价D实践 ABC【解析】学习包括知识的获得、转化、评价过程。24属于组织学习的原那
8、么与策略的有。A逐渐分化原那么B整合协调原那么C接受学习D先行组织者策略 ABD【解析】接受学习不属于组织学习的原那么与策略。25是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A斯金纳B桑代克C布鲁纳 D加涅 B【解析】美国心理学家桑代克是动物心理学的开创者、心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。二、判断对错并做简要说明(本大题共5小题，每题4分，共20分)1幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。 答; 此说法正确。幼儿学习对学生学习而言具有活动一游戏性、直观一操作性、指导一模仿性等特殊性。2创造性与智力的关系是简单的线性关系。 答： 此说法错误。创造性和智力之间的
9、关系不是简单的线性关系。高智商的人不一定有高的创造性，低智商的人其创造性也低。低创造性的人，智商有可能高，也有可能低，但高创造性的人，智商一定较高。3表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 答： 此说法错误。角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。而表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，借助于语言、动作、表情等完成活动或角色扮演的游戏。4到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。 答：此说法正确。内化阶段是人们的态度和品德真正形成或彻底转化的阶段。5、健康就是指的身体健康。 答：此说法错误。健康不仅包括身体没有疾病，还包括心理健
10、康和社会适应健康。三、简答题(本大题共5小题，每题5分。共25分)1学习需要与诱因的关系是什么?【答案要点】动机是以内驱力和诱因为必要条件而存在的。内驱力是推动有机体的能量，是促使个体活动的内部活动。在学习活动中，学习需要就是内驱力。诱因是吸引有机体的行为目标，即能满足有机体需要的目的物，是外部刺激物。当一个人的学习需要激起并指向一定的诱因时，就会产生学习动机。2如何对有规那么游戏进行指导?【答案要点】第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规那么和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。第二，
11、在幼儿独立开展规那么性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规那么。第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。3加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？【答案要点】加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：(1)言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；(2)智力技能，指学习者掌握概念、规那么并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；(3)认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；(4)动作技能，指为完成有目的的
12、动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。(5)态度，是情感的或情绪的反响。4心理开展的不平衡性是指什么?【答案要点】人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直线开展的。开展的速度、方向、程度等方面都表现出多样化。就总体而言，整体开展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速开展期，然后是童年期的开展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再是平稳地开展。到了老年期那么表现出各方面的下降趋势。就开展的不同方面来看，个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的开展也各不相同，神经系统的开展和生殖系统的开展就是很好的例子。5、 什么是多动
13、症？【答案要点】多动症，即儿童期多动综合症，又名注意缺陷障碍，是一类以注意缺陷为突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。其根本特征有：注意力持续时间短，活动量过大；会有性急或冲动行为，不能控制自己的行为；协调性差等。四、 论述题(本大题共2小题。每题15分，共30分)1影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。【答案要点】 影响幼儿学习动机的因素主要有： (1)学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。 (2)教师的行为与态度。主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。 (3)根本需要满足的情况。即当儿童的生理
14、、平安、爱和归属、尊重等根本需要得到满足后，求知需要产生。 因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机： (1)应用多种方式和有趣教具；(2)设置问题情境，激发儿童好奇心； (3)制定明确而适当的学习目标； (4)给予积极反响，让儿童体验成功快乐。2结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。【答案要点】一般而言，指导游戏应该从三个环节入手：游戏的准备工作、游戏中的观察以及教师的介人游戏。准备工作主要包括充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备等。幼儿在园的大局部时间应该是在游戏中度过的，教师必须给幼儿充足的游戏时间，在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。游戏地点的选择要
15、灵活，游戏场地要平安、卫生、美观、整洁、富有童趣。游戏材料的准备应以幼儿的年龄特点及游戏特点为依据，教师要为幼儿提供充足的游戏材料，力图丰富幼儿的生活经验。2021年教师资格?幼儿心理学?模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共30小题。每题1分。共30分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题千的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1学前时期一般是指。AO3岁BO6岁C016岁D018岁 B【解析】从出生到进入小学(06岁)之前是学前时期。2学前儿童心理研究的最根本的方法是。A实验法B观察法C调查法D作品分析法 B【解析】学前儿童心理研究的最根本的方法是观察法。3先学前期是指。AO1岁B13岁C
