孩子踮起脚尖够一够......阅读附答案

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1、孩子,踮起脚尖够一够.阅读附答案 阅读下面文章,完成小题。13分孩子,踮起脚尖够一够曹文轩 从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风靡享乐的时代,是合理的。对一般阅读群众而言,我们大略没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费筋的书。因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言,不读坏书足矣。 但一个具有深度的社会、国家、民族,总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为深奥的书。而对于专业人士而言,他们还要去读一些深奥到晦涩的书。正是因为有这样一个阅读阶层的存在,才使得一个社会,一个国家,一个民族的阅读保持在较高的水准上。 现在我们来说孩子的阅读。因孩子正处于培养阅读趣味之时期

2、,所以,在保证他们能够从阅读中获得最根本的高兴的前提下,存在着一个培养他们高雅的阅读趣味深阅读兴趣的问题。道理非常简单:他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才,也就出于其中。如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性,我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。 而当下中国孩子的阅读,差不多都是没有引导的自在阅读。他们阅读着,但只是一种浅阅读。无数的出版社争相向他们提供着这些文本。有充足的浅文本供他们进行初级的享受。这些书也许是无害的,但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的高兴取代了一切具有深度的感受和思考。这种阅读的过程是尖刻的、现时的,没有阅读的延伸与扩大。这

3、些书给予的,会在那个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束,书合上之后,就像火熄灭掉一般,什么也没有了。 阅读行为,特别是孩子的阅读行为,当不是放任自流的。我们应当有所安顿,有所倡导,有所规约,甚至有所裁定:一些书值得去读,而一些书可少读。孩子的阅读与成人的阅读不一样,它应是有专家、校方和家长介入的。介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵达自为状态。这种具有深度的阅读能给他们更大的愉悦。不同的是,浅阅读只给他们带来一种愉悦,这种愉悦来自于阅读的同时,只满足于停留在简单轻松的层面上,没有深度的感受和思考,没有阅读的延伸与扩大。而深阅读给他们的是两种愉悦,不仅有来自文本所给予的那些东西上,还在于探究

4、过程中,有来自思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。深阅读带来的两种愉悦,无论哪一种,都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。 轻而易举地获得,是一种愉悦;艰难追问与挖掘之后忽有所悟,是一种愉悦。前一种愉悦不需要付出,后一种愉悦那么需要付出。我们究竟应当更喜欢哪一种愉悦呢?难道我们不需要思考吗?不需要对孩子们去说吗? “轻而易举地获得其实这一说法未必准确。轻而易举倒是真的,但未必可以获得轻而易举,常常是不能有所获得的。唾手可得的露天矿藏是有的,但,通常情况下,矿藏都在地表之下,甚至是被深深覆盖的,是需要我们花力气发掘的。 应当告诉孩子们:有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。他们所选择的作品,

5、应当具有一定的高度当然这一高度不要到达令他们厌烦、失去耐心的程度。它们略高于孩子们,需要踮起脚尖够一够踮起脚尖够一够,这样摘取的果实也许更加甜美一些,会给他们带来更大的愉悦。选文有改动小题1:本文主要针对什么现象,提出了怎样的观点? 2分小题2:第小节怎样论述“有深度的阅读能给他们孩子更大的愉悦?请简述其论证思路。3分小题3:第小节画线句子有什么作用?2分小题4:依据本文意思,下面对“浅阅读和“深阅读的理解,不正确的一项为哪一项3分A就阅读意义而言,浅阅读可以满足一般人的消遣享乐,而深阅读可以提高国家和民族的思想深度和文化水准。B就文本选择而言,浅阅读读的是浅显的、不费脑筋的书,而深阅读读的是

6、具有一定高度的、乃至于深奥到晦涩的书。C就阅读状态而言,浅阅读处在没有引导的放任自流的自在状态,而深阅读是有方案、有规约、有选择的自为状态。D就阅读收获而言,浅阅读能够使人轻易而举就能获得长久的愉悦,而深阅读需要花气力来获得探究的愉悦。参考答案:小题1:2分主要针对当下中国孩子的阅读差不多都是没有引导的自在浅阅读的现象,提出,要培养孩子,孩子要注意深阅读兴趣的培养。或;孩子要选择有一定高度的作品花气力去读。意对即可,“现象1分,观点1分小题1:例如:作者先提出观点“有深度的阅读能给孩子更大的愉悦;然后进行比照论证比拟分析, “浅阅读和“深阅读带给孩子的不同愉悦;最后强调“深阅读的无论哪一种愉悦质量都超越“浅阅读。意对即可,一点1分小题1:这句话用比喻论证的办法,生动形象地论述了不花气力的阅读,常常是没有收获的小题1:D小题1:此题考查议论文的中心论点。议论文的中心论点一般从文章的标题、开头、结尾来分析即可。小题1:此题考查议论文的结构。议论文的结构是:提出问题+分析问题+解决问题,按照这个结构来解答本题即可。小题1:此题考查议论文的论证办法以及叙述效果。解答本题的一般办法为:办法+观点,结合具体语句分析即可。小题1:此题考查理解文章的能力。结合文章的第六段即可。.

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