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1、冀教版数学一年级下册教案 加减混合教学目标: 、 学会并掌握加减混合的计算方法,能正确的计算。 、 让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。体验算法多样化。、 体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。教学准备： 教学过程:环节 学生活动教师活动 设计意图 情境创设 学生逐个进行有的说出想法 学生在小组内讲故事研讨交流 猫咪咪一家开了一个快餐店面包房，店里有个面包，猫妈妈又烤来了6个面包，这时小猪和小熊来买面包,小猪买走了8个面包，小熊把剩下的全买走了 、 口算训练 2、师出示咪咪快餐店情境，引导学生观察情境讲故事，
2、把自己理解的故事情境讲给小组其他同学听。 3、 全班讲故事交流 把学习数学与学生喜爱的讲故事结合在一起,使学生学得有趣，学得有益,激发学生参与的积极性。 探究与体验 学生先自己思考提出问题,然后交流问题,最后解决问题 引导学生提出： 、 面包房一共有多少个面包？5611 2、小猪买了面包后还剩下几个？ 3、 小熊买走了几个面包？ 、 最后面包房还剩几个面包？5、 根据你刚才讲的故事情景你能发现并提出什么数学问题,并研讨解决问题先在小组内交流研讨。 引导学生汇报交流想法 教师根据学生的想法适当进行板书。561 1356-8= 3-30 鼓励学生自己提出问题、用自己喜欢的方法解决问题。只要学生掌握
3、一种方法即可,没有必要让学生把几种方法都会。实践 与 应 用 学生先独立思考,在小组内交流然后讨论集体汇报 车上有11人,到了下一站下去了2人又上来了3人，现在车上有多少人? 11-2+3= 学生先独立思考，在小组内交流然后讨论集体汇报 停车场上停着辆汽车,又开进了2辆,开出了3辆,现在停车场上还有多少辆汽车？ 2-37 学生以小组为单位进行活动学生独立完成 完成练一练 1、 完成第1题，要求学生先看清图意，再列式计算并填空。、完成第2题，要求学生先看清图意，再列式计算并填空。 3、 完成第4题提问题并用算式表示出来。要求学生在小组内先提出问题并列式计算然后集体汇报 4、 完成第3题,要求独立完成填在书上,也可以留做作业。 通过不同形式的练习，激发参与兴趣,巩固连减的计算方法,体会数学与生活的联系。1
