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1、科学 ”评价标准与方法一、评价内容小学科学课程标准指出：科学课程的评价应能 促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的 结果，更要关注他们学习的过程。这就决定了小学科学 课程的评价应做到评价主体多元化，评价内容全面化， 方法多样化和时机全程化。据此，科学课的评价主要设 置了三方面的内容：（一）情感习惯：主要评价学生在科学课上是否积 极地参与活动；是否能认真准备教师布置的实验材料； 是否关心科学现象或问题；是否能够大胆想象等。（二）科学知识：主要评价学生对科学的基础知识 能否掌握；对科学现象或问题能否正确理解和解释。（三）实践操作：主要评价学生是否能用各种感官 直接感知自然事物；是否能用简
2、单工具对物体进行观 察；是否能制作简易科学模型等。二、评价方法（一）月评价表 摘星星部分每次课后进行评价，内容包括：情感习 惯、科学知识、实践操作三部分；自己评、伙伴评、老 师评部分根据摘星星的情况每两个月进行总结性评价。1. 情感习惯部分：这部分评价主要针对学生的情感 态度方面，能完全按照要求做的学生，可得到 2 颗星， 稍差的可得到 1 颗星，用自己喜欢的颜色涂上。2. 科学知识部分：这部分评价主要针对学生所学内 容的掌握情况，能够熟悉掌握当堂所学内容的，可得到2 颗星，否则可得到 1 颗星。3. 实践操作部分：这部分主要评价学生的实验操作 能力，能够很好地进行实验，并且根据实验现象得出结 论的，可得到 2 颗星，不能正确得出结论的，则得 1 颗 星。月评价方面，自己评、伙伴评、老师评部分综合摘 星星的情况，分别用红、黄、蓝做出评价。家长评部分 则由家长根据学生在家的表现写出对学生的意见或希 望。（二）总评价表 平日表现：根据月评价表中的得星情况进行评价。 三个部分，每部分得 24 颗星以上的为优秀， 15-23 为良 好， 14以下为不合格。期末考查：根据学生的期末书面考查和非书面抽测 情况进行评价。总评：综合 “平日表现 ”和“期末考查 ”两项进行评价 的，按 “平日表现 ”70%， “期末考查 ”30%，对学生进行 等级评价。第#页 共2页
