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1、小学四年级上册数学人口普查之读多位数教案学习内容：人口普查-读多位数学习目标：1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。学习重点：掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。学习难点：掌握中间或末尾有0的数的读法。学习过程：一、前置练习1你都知道哪些计数单位？2介绍数位顺序表。3读出下面各数。742读作：（ ） 4600读作：（ ） 3215读作：（ ） 5009读作：（ ） 7010读作：（ ） 10000读作：（ ）你能说出这些数的读数方法吗？二、探究学习（一）想一想，探究交流12
2、000年我国进行了第五次人口普查，请看以下数据全国总人口数约为1295330000人。北京市约有13820000人。2你能读出以上的人口数吗？3与同学交流一下你是怎样读这些数的？4认识数位分级。小组交流一下数位分级的方法，再写下来。说明：较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完后加个亿字，万级的数读完后加个万字。如：123456789，亿级的数是1，读作一亿；万级的数是2345，读作二千三百四十五万，整个数读作：一亿二千三百四十五万六千七百八十九。5思考：我们原来读数时末尾有0的数应怎样读？小组交流后，写下来。说明：读较大数时，每级末尾的0都是按照上
3、面的方法来处理的。把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读一读。67800000读作：（ ）13820000读作：（ ）说明：读这两个数时，零是都不能读出来的。思考：我们原来读数时，什么位置的0是必须要读出来的？又要怎样读呢？与小组成员讨论后，写在下面。先给下面的数分级，再读出下面的数。7070100读作：（ ）10010000读作：（ ）在小组内说一说你是怎样读出来的，听听你们的读法一样吗。6思考：0在什么位置必须读出来？小组交流后，写下来。7讨论：多位数的读法是什么？看谁说得。然后试着写下来。提示：含有个级、万级、亿级的数，要先读 级，再读 级，最后读 级；亿级和万级的数要按照 的方法来读；每一级 的0不读，其他位置的0 。三、达标检测1说一说这些国家各有多少人？（1）据2000年人口统计，加拿大约30750000人。（2）据2000年人口统计，沙特阿拉伯约21660000人。（3）据2000年人口统计，英国约58830000人。（4）据2000年人口统计，巴西约169800000人。2先分级，再读出下面各数。450230 30017600 350609000 4678002四、课时小结说一说，今天我们有什么收获？1
