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1、第二单元作文第二单元作文我心中的校园风景线我心中的校园风景线同学们喜欢咱们的校园吗？同学们喜欢咱们的校园吗？那同学们喜欢校园的哪些方面呢？那同学们喜欢校园的哪些方面呢？校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里很多体育设施。如：篮球场，攀登还有喜欢校园里很多体育设施。如：篮球场，攀登架，单、双杠等等。同学们可以在这儿活动了。架，单、双杠等等。同学们可以在这儿活动了。除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？让你们留恋的是什么？在校园里
2、我们搞了许多有意义、有趣的活动，都在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。给我们留下了美好的回忆。我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。情感，也就是这篇作文的中心思想。我们学校有哪几部分组成？我们学校有哪几部分组成？（你准备介绍学校哪几处景物）（你准备介绍学校哪几处景物）大门、操场、花坛、升旗台、教学楼、宿舍楼、美丽的校园1、大门、操场有什么特点？大门、操场有什么特点？2 2、校园的庄严肃穆的升旗台是怎么样？校园的庄严肃穆的升旗台是怎么样？3 3、校园的花坛什么样？、校园的花坛什么样？4 4
3、、学校里教学楼有什么特点？学校里教学楼有什么特点？ “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。 那是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方，它就是我的学校义合中心小学 。 我爱清新的春天，火热的夏天，冰洁的冬天，更爱那凉爽的秋天。秋天是我们校园最美的季节。 上学的日子里，我二十四小时都待在校园里吃住、学习、奔跑、散步。冬日清晨，我看着初升的太阳将操场染红；夏日夜晚，我望着太阳带走最后一分钟的白昼。我常说：“校园是我第二个家。”这里是我美丽的家，我爱它。 校园一角操场请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。描述。1 1、操场中央是宽阔的篮
4、球场、操场中央是宽阔的篮球场2 2、四周有环形跑道、四周有环形跑道3 3、南边和东边各有有一排大树、南边和东边各有有一排大树请你想想怎样把这些景物写具体？请你想想怎样把这些景物写具体？1 1、操场中央是宽阔的篮球场、操场中央是宽阔的篮球场长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架2 2、四周有环形跑道、四周有环形跑道颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）3 3、南边和东边各有有一排大树、南边和东边各有有一排大树比喻、拟人比喻、拟人4 4、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。各色花朵
5、，颜色，味道各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人）（四字词语，比喻拟人）每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里分不同的时段写操场分不同的时段写操场1 1、同学们在教室里上课时、同学们在教室里上课时 操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？（比喻、拟人）（比喻、拟人）2 2、下课了，同学们在玩耍（有的、下课了，同学们在玩耍（有的有的）有的）3 3、上体育课时、上体育课时 成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛，体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛
6、，拔河比赛拔河比赛（写你印象深刻的活动，但是（写你印象深刻的活动，但是不需要写得很详细，写两三句就行）不需要写得很详细，写两三句就行）操场：操场：穿过学校的教学楼，来到了学穿过学校的教学楼，来到了学校的操场，只见操场的中间是校的操场，只见操场的中间是一个巨大的篮球场，外围是塑一个巨大的篮球场，外围是塑料跑道。一下课，我们就兴奋料跑道。一下课，我们就兴奋地来到操场上。同学们开心地地来到操场上。同学们开心地在操场上玩耍着。有的打篮球，在操场上玩耍着。有的打篮球，有的跳皮筋，有的打羽毛球，有的跳皮筋，有的打羽毛球，到处呈现出一派热闹的景象。到处呈现出一派热闹的景象。我们如何把升旗台写具体，写好呢？我
7、们如何把升旗台写具体，写好呢？一、我们要仔细观察：一、我们要仔细观察：1、三级台阶、三级台阶2、旗杆：、旗杆：大小不一，大中小。大小不一，大中小。颜色质地：深棕色的大理石，显得庄颜色质地：深棕色的大理石，显得庄严肃穆。严肃穆。在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。我爱学校的升旗台我爱学校的升旗台我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的阔的200米环形跑道，有供同学们课间活动的篮米环形跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台球场、乒乓球台但我最喜欢的是学校的升旗但我最喜欢的是学校的升旗台。（仿照台。（仿照桂林山水桂林山水）升旗台位于
8、操场北侧，升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台中央竖立的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台中央竖立着一支银白色的笔直的旗杆，着一支银白色的笔直的旗杆，在阳光的照耀下闪在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。着耀眼的银光。每个星期一，我们都会在升旗台每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。的队伍，踏着有力的步伐，走进操场
9、。伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。五星红旗让我们自豪！目。五星红旗让我们自豪！想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞
10、许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。学学习，争取好成绩。每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆旗杆迎风飘扬迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见学校大门时，就会看见国旗在向我们招手国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开平安离开。（拟人）。（拟人）升旗台：升旗台： 矗立在操场中间的旗杆上，那矗立在操场中间的旗杆上，那鲜艳的五星红旗显得更加庄严，鲜艳的五星红旗显得更加庄严，雄伟，它是我们伟
11、大祖国的象雄伟，它是我们伟大祖国的象征，也象征着我们中华民族的征，也象征着我们中华民族的繁荣昌盛。繁荣昌盛。花坛：花坛： 花坛里种着各色各样的花木，有花坛里种着各色各样的花木，有月季花、桂花、菊花月季花、桂花、菊花红的像红的像火，白的像雪，粉的似霞，黄的火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金。花儿不仅颜色多样，而且赛金。花儿不仅颜色多样，而且形态不一。你看，有的三五成群形态不一。你看，有的三五成群正对着太阳微笑，有的像个害羞正对着太阳微笑，有的像个害羞的小姑娘，低着头；勤劳的小蜜的小姑娘，低着头；勤劳的小蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每个蝴蝶在花丛
12、里快乐地飞舞。每个花坛里都有塔松，他们像卫士一花坛里都有塔松，他们像卫士一样守卫着我们的校园。样守卫着我们的校园。教学楼：教学楼：旗台的前面是教学楼，教学楼旗台的前面是教学楼，教学楼里又安静又卫生，每天早上，里又安静又卫生，每天早上，朗朗的读书声从各个教室里飞朗朗的读书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符出来，像动人的大合唱，音符满天。满天。 朋友，当你走进我们的校园，首先映入你朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘眼帘的就是我们的就是我们学校漂亮的教学楼。学校漂亮的教学楼。教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西两边的墙
13、上各有一块黑板，东边的上面公布着学校大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门教室门前的走廊里挂着许多世界前的走廊里挂着
14、许多世界著名科学家的画像，有牛顿、著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生爱迪生、爱因斯坦、爱因斯坦等。每等。每幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。室、美术室、音乐室、微机室等。每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。和老师。还写周围的大
15、树：还写周围的大树：1、写树的词语：用四字词语、写树的词语：用四字词语2、运用比喻、拟人修辞方法。、运用比喻、拟人修辞方法。3、如升旗台旁有几棵大树，、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。士兵，守卫着庄严的升旗台。还写教学楼，还有操场，但不能详细写。还写教学楼，还有操场，但不能详细写。升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领读书
16、学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。下遨游在知识的海洋里。升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。绿树成荫绿树成荫 春意盎然春意盎然 春风化雨春风化雨 青山碧水青山碧水 五彩缤纷五彩缤纷 美不胜收美不胜收 绿草如茵绿草如茵 繁花似锦繁花似锦 美轮美奂美轮美奂 诗情画意诗情画意 郁郁葱葱郁郁葱葱 书声琅琅书声琅琅 环境幽雅环境幽雅 焕然一新焕然一新 生机勃发生机勃发 专心致志专心致志 歌声嘹亮歌声嘹亮 欢声笑语欢声笑语 绿树遮掩绿树遮掩 姹紫嫣红姹紫嫣红 热闹欢腾热闹欢腾 奋发向上奋发向上 洒满阳光洒满阳光 垂柳依依垂柳依依 桃红柳绿桃
17、红柳绿 花繁叶茂花繁叶茂 茁壮成长茁壮成长 你追我赶你追我赶 结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。 这棵树可真美呀啊!为我们奉献了怎么多，尤其是它被活泼的我们点缀后，就更美了!如果树下没有垃圾，只有树叶铺着那就是美上加美了! 啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐 操场是我们的乐园，使我们向上的生命，在这里尽情绽放！ 我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严 升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡，如：首先映入眼帘的是、穿过、跟着、就到了. 我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机
18、的地方。 走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟、颜色鲜艳的教学楼。它整体为乳白色的，中间黄绿相间，形成网格状，下层为咖啡色。早上，一轮红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户看到了一批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传了出来。教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵。松树那充满生机的绿色染绿了校园了操场，更染绿了我们的心田。松树旁还有花圃，花圃呈长方形的，种满了串串红，每到夏天，红得就似一团火，令人精神振奋。 操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全，颜操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全，颜色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还有色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还
19、有黄灿灿的迎春花黄灿灿的迎春花桃红柳绿的春天来到时，小桃红柳绿的春天来到时，小草和小花露出了小嫩芽，花坛里绿油油的一片，草和小花露出了小嫩芽，花坛里绿油油的一片，迎春花开出了淡黄色的小花，给校园增添了无限迎春花开出了淡黄色的小花，给校园增添了无限生机。夏天，百花齐放，花儿们跳起了欢快的舞生机。夏天，百花齐放，花儿们跳起了欢快的舞蹈，并且散发出淡淡的清香，让人闻后感觉心旷蹈，并且散发出淡淡的清香，让人闻后感觉心旷神怡，这些花不仅点缀了我们的校园，而且绿化神怡，这些花不仅点缀了我们的校园，而且绿化了我们的校园。秋天来临了，秋风飒飒，花儿们了我们的校园。秋天来临了，秋风飒飒，花儿们随风摆动。这时最美
20、丽的是菊花，菊花有红的、随风摆动。这时最美丽的是菊花，菊花有红的、黄的、白的，菊花不仅色彩各异，而且姿态万千黄的、白的，菊花不仅色彩各异，而且姿态万千有的昂首怒放，有的一枝独秀有的昂首怒放，有的一枝独秀真是惹人真是惹人喜爱。喜爱。 为大自然增添景色使悲愁的人们振作起精神。瑞雪纷为大自然增添景色使悲愁的人们振作起精神。瑞雪纷飞的冬天，花坛里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，飞的冬天，花坛里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，远远望去，像是一枝枝怒放的梅花。护栏上爬山虎是远远望去，像是一枝枝怒放的梅花。护栏上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎从土里长了最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎从土里长了
21、出来，它那细细的出来，它那细细的“脚脚”，不停地往上爬，它凭着坚，不停地往上爬，它凭着坚忍不拔的毅力一直爬到了护栏顶端，虽然挡住了家长忍不拔的毅力一直爬到了护栏顶端，虽然挡住了家长们的视线，但是点缀了我们的校园。远远望去，好似们的视线，但是点缀了我们的校园。远远望去，好似一道翠绿的屏障，又像一片绿色的海洋。当微风吹来，一道翠绿的屏障，又像一片绿色的海洋。当微风吹来，它就仰起一张张小脸，微笑着向你点头哩！秋天，红它就仰起一张张小脸，微笑着向你点头哩！秋天，红似火，仿佛人们一碰上去就会被烧到。似火，仿佛人们一碰上去就会被烧到。 学校的中间是操场，它是我们嬉戏的乐园，这里学校的中间是操场，它是我们嬉
22、戏的乐园，这里摆设着一些体育器材，下课了，同学们互相嬉戏，都摆设着一些体育器材，下课了，同学们互相嬉戏，都想把自己的欢乐传递给对方，彼此用心灵沟通。想把自己的欢乐传递给对方，彼此用心灵沟通。 走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？走进我们的校园，你难道不会被深深地吸引吗？ 1 1、我们的校园四季都很美丽。、我们的校园四季都很美丽。2 2、春天的校园生机勃勃。、春天的校园生机勃勃。3 3、夏天的校园五彩缤纷。、夏天的校园五彩缤纷。4 4、秋天的校园风歌蝶舞。、秋天的校园风歌蝶舞。5 5、冬天的校园银装素裹。、冬天的校园银装素裹。6 6、啊，我们的校园多么美丽，多么可爱，我们在这里、啊，我们的
23、校园多么美丽，多么可爱，我们在这里 茁壮成长。茁壮成长。 我们的校园一年四季都很美丽。我们的校园一年四季都很美丽。 春天的校园生机勃勃。教室前的花坛春天的校园生机勃勃。教室前的花坛里，小草悄悄的探出了头，迎春花吹起了里，小草悄悄的探出了头，迎春花吹起了金色的小喇叭。操场四周的柳树，都冒出金色的小喇叭。操场四周的柳树，都冒出了新的枝芽，远远望去，一片嫩绿。了新的枝芽，远远望去，一片嫩绿。 夏天，在充满阳光充满生气的校园里，夏天，在充满阳光充满生气的校园里，随处可见鲜花那五颜六色的身影。花儿你随处可见鲜花那五颜六色的身影。花儿你不让我，我不让你的竞相开放，知了在大不让我，我不让你的竞相开放，知了在
24、大树上欢快的叫着，好像在跟同学们一起开树上欢快的叫着，好像在跟同学们一起开歌唱比赛会。歌唱比赛会。 美丽的校园 知了不再高歌，秋姑娘带着一篮子水果，知了不再高歌，秋姑娘带着一篮子水果，轻轻走近校园。风一吹，树叶沙沙作响，像轻轻走近校园。风一吹，树叶沙沙作响，像是齐唱一首秋天的歌曲。更有一片片树叶像是齐唱一首秋天的歌曲。更有一片片树叶像蝴蝶一样的随风飞舞，把秋天的校园装扮成蝴蝶一样的随风飞舞，把秋天的校园装扮成美丽的画卷。美丽的画卷。 北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云北风呼呼吹，漫天的雪花从布满铅云的天空中飘然而落，使整个校园变成了冰雪的天空中飘然而落，使整个校园变成了冰雪世界。校园被白雪公主精
25、心打扮了一番，到世界。校园被白雪公主精心打扮了一番，到处都是白色。一阵铃声过后，操场上的孩子处都是白色。一阵铃声过后，操场上的孩子们闹了起来，打雪仗、堆雪人，校园沉浸在们闹了起来，打雪仗、堆雪人，校园沉浸在欢乐之中。欢乐之中。 哦，我们的校园，四季的故事不断。哦，我们的校园，四季的故事不断。美丽的小操场美丽的小操场 岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校众多的景物中，我最喜欢的是操场。学校众多的景物中，我最喜欢的是操场
26、。 一走进操场，首先映入眼帘的定是那一走进操场，首先映入眼帘的定是那长长的升旗杆长长的升旗杆，它直上蓝天。红旗随风飘，它直上蓝天。红旗随风飘动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼。动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼。美丽的校园一角美丽的校园一角我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的有宽阔的200米环形跑道，有供同学们课间米环形跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台活动的篮球场、乒乓球台但我最喜欢但我最喜欢的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。 这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，两这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，两棵大榕树
27、就像一把葱绿的大扇子，近看则像两棵大榕树就像一把葱绿的大扇子，近看则像两把墨绿色的大伞（比喻），那密密层层的枝叶把墨绿色的大伞（比喻），那密密层层的枝叶将教师宿舍楼遮挡了一大半。树叶帮我们遮挡将教师宿舍楼遮挡了一大半。树叶帮我们遮挡住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射到斑斑点点，坐在大榕树下只感觉阴凉，一点到斑斑点点，坐在大榕树下只感觉阴凉，一点也不炎热。它的主干非常粗，三个同学齐心协也不炎热。它的主干非常粗，三个同学齐心协力才刚刚围住它，主干分成了成百上千的树枝，力才刚刚围住它，主干分成了成百上千的树枝，一根比一根细，它们随风飘荡，犹如一个个美一根
28、比一根细，它们随风飘荡，犹如一个个美丽的女孩，在空中跳舞。大榕树可高了，有四丽的女孩，在空中跳舞。大榕树可高了，有四层楼那么高，在课室的窗台上随手就能摸到一层楼那么高，在课室的窗台上随手就能摸到一大把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍心大把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍心破坏它，又连忙把手缩了回去。破坏它，又连忙把手缩了回去。 这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾的世界。的世界。下课铃一响，同学们就一窝蜂地下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉有的跳绳，有的捉迷
29、藏，还有的玩老鹰捉小鸡小鸡我们玩得一个比一个开心，还不我们玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小鸟也一展这时小鸟也一展歌喉，唱出一首又一首动听的歌曲歌喉，唱出一首又一首动听的歌曲（衬托）。（衬托）。我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。的大榕树。【作文思路点拨作文思路点拨】1、写景要按方位顺序，、写景要按方位顺序，由近及远，由远及由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周到里，或由中间到四周等等有次序地描写，等等有次序地描写，要主次分明，详略得当要主次分
30、明，详略得当。2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写，点进行描写，按一定的顺序写下来按一定的顺序写下来突出景物的突出景物的特点与美特点与美。3、写景中也可以、写景中也可以具体地写些人和事具体地写些人和事，若让，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。更为感人。4、可以写景物的动态和静态。可以分四季、可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。写景物。5、写景物时不要忘掉自己与景物之间、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。种身临其境之感。6、适当地、正确地引用前人描写景物、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。用时再去找。
