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1、7.1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系导学案一、学习目标1.通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。2.通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法控制变量法。3.尝试采用图像法来分析实验数据。4.探究电流跟电压、电阻的关系。二、学习过程实验探究：电流与哪些因素有关？1、请猜想：通过导体的电流与该导体两端的电压、及该导体的电阻之间有什么样的关系？(先独立思考，之后小组内交流为什么这样猜想，时间2min)2、制定计划与设计实验（一）探究电流与电压的关系（1）自学讨论部分（学习要求：请同学们先独立思考自主设计实验方案并画出电路图、设计相应的实验数据表格，完成后小组内交流讨论补充
2、完善，各组将设计的实验电路图、数据表格画在黑板上。时间6min）想一想：桌上的器材都有什么样的用处？【实验方案】【实验电路图】【数据记录表格】（2）动手操作（请同学们小组合作完成，时间6min）【进行实验】电压U/V电流I/A（学习要求：请同学们按照设计的实验方案小组合作、进行实验连接电路，并将测得的实验数据记录在上面设计好的表格中。）【图像】根据测得的实验数据，完成图像【结论】根据测得的实验数据，请思考，通过导体的电流与该导体两端的电压的关系是： 。【评估】针对实验应注意什么问题跟踪练习：1.在探究电阻一定，电流和两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不一定能改变定值电阻两端的电压（）A.增减
3、串联电池组中电池的个数B.并联一个电阻箱C.串联一个电阻箱 D.串联一个滑动电阻器2.有一导体，当它两端加V电压时，通过它的电流为0.25，则当通过它的电流为时，加在它两端的电压为多大？（二）探究电流与电阻的关系（自学）（1）自学讨论部分（学习要求：请同学们先独立思考自主设计实验方案并画出电路图、设计相应的实验数据表格，完成后小组内交流讨论补充完善，各组将设计的实验电路图、数据表格画在黑板上。时间6min）想一想：桌上的器材都有什么样的用处？【实验方案】【实验电路图】【数据记录表格】（2）动手操作部分（请同学们小组合作完成，时间6min）【进行实验】（学习要求：请同学们按照设计的实验方案小组合
4、作、进行实验连接电路，并将测得的实验数据记录在上面设计好的表各中。）电阻R/电流I/A【图像】根据测得的实验数据，完成图像【结论】根据测得的实验数据，请思考，通过导体的电流与该导体的电阻的关系是： 【评估】针对实验应注意什么问题跟踪练习：研究电流与电压、电阻关系时，实验的数据分别记录在表1、表2中。表1 电阻R15欧姆 电压U（伏）1.534.5电流（安）0.10.20.3表2 电压U2伏电阻R（欧）51020电流I（安）0.40.20.1（1）分析表1数据，可得出结论： 。（2）分析表2数据，可得出结论： 。三、反思总结学习要求：请同学们根据以下内容，回顾今天所学的知识。（小组内相互交流，时
5、间35min）1.你学到了哪些知识？2.你经历的实验过程是怎样的？3.你掌握了哪种学习方法？4.你还有哪些疑问？四、达标检测(独立完成，时间4min)1、将一导体两端加10伏电压时，通过它的电流为1安。当这一导体两端的电压是5伏时，该导体的电阻是（ ）A.原来的2倍 B.原来的1/2 C.和原来相等 D.原来的4倍2、某用电器在它的两端加上4V电压时，通过的电流为2A，若加在它两端的电压改为10V时，通过的电流为 A。电压保持不变，当接入电阻为200的灯泡时，电路中的电流为0.7A，如果改接电阻为140的电烙铁，电路中的电流变为 A。3、实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个，开关一个，电
6、流表一个，电压表一个，滑动变阻器一个，导线若干。定值电阻一只。请你用这些器材设计实验证明导体中的电流与导体两端的电压成正比。（要求画出实验电路图）7.2 欧姆定律及其应用导学案一、 学习目标1.理解并说出欧姆定律的内容、公式，公式中各个字母的意义以及单位。2.能运用欧姆定律的内容进行简单的计算。3.能根据欧姆定律的内容以及电路的特征，得出串并联电路中电阻的关系。重点：欧姆定律的应用 难点：用欧姆定律推导串并联的电阻关系。二、 学习过程【学点一】欧姆定律（学习要求：请你仔细认真阅读课本26页“欧姆定律”的部分内容，先自主完成下列题目，然后小组内交流讨论。看哪个小组完成的又快又好。）1、内容： 。
7、 2、表达式： 。 U表示， ，单位： ，符号： 。R表示， ，单位： ，符号： 。I表示， ，单位： ，符号： 。3、变形式： 和 。4、（1）请你仔细学习课本26页的例题，自己再在练习本上做一遍。（2）测电笔为什么对人体是安全的？（3）阅读课本27页的想想议议，思考：要利用欧姆定律得出电路的电压或者电阻，各需要什么条件？然后完成下列题目。一个定值电阻，阻值为200，接在电压为12V的电源两端，则通过它的电流为_mA；若要通过它的电流大小为150mA，则需在电阻的两端加上_V的电压；若电阻两端不加电压，则通过它的电流_A，它的电阻为_。（4）结合自己的做题过程及课本内容，思考欧姆定律的公式在
8、应用过程中应该注意什么问题？完成下列填空。欧姆定律的公式中，电阻的单位必须用 ，电压的单位必须用 ，如果题目给出的物理量不是规定的单位，必须先换算，再带入计算，这样得出的电流单位才是 。欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对 而言。跟踪练习：1、完成课本29页“动手动脑学物理”第1题2、完成课本29页“动手动脑学物理”第2题3、完成课本29页“动手动脑学物理”第3题4、完成课本29页“动手动脑学物理”第6题【学点二】电阻的串联（学习要求：小组合作完成下列探究活动，自主完成下列题目，然后小组内交流讨论，看哪个小组做的又快又好。）1、阅读课本27页电阻串联的内容，猜想电阻串联时总电阻比单个电阻大
9、了还是小了？并说出猜想理由。2、探究活动：在你的实验桌上提供了一节干电池，一个开关，两个等大定值电阻和导线若干。请同学们在小组内合作完成课本27页的实验，独立思考完成以下问题，再在组内讨论交流：（1）在相同电压下，接入一个定值电阻时，灯泡 （亮、暗）些，将两个等值电阻串联接入电路中时，灯泡 （亮、暗）些。实验现象说明，串联的两个电阻，总电阻比一个电阻 （大、小）。（2）结论： 。3、假设串联电路总电压为U，串联接入两个阻值分别为 R1、R2的电阻，电流为I，请你试着求出电路的总电阻多大？跟分电阻什么关系？（提示：请你利用欧姆定律及串联电路的电流电压关系推导出来。）结论：串联电路总电阻跟分电阻的
10、关系是： ，公式： 。跟踪练习：1、 完成课本29页“动手动脑学物理”第4题。2、在串联电路中，电源电压U=27V，两串联电阻分别是R1=6，R2=3，求每个电阻两端的电压. 3、如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2的阻值分别为10和20。当S1、S2均闭合时，电压表的示数为9V；当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为_V。【学点三】电阻的并联（学习要求：小组合作完成下列探究活动，自主完成下列题目，然后小组内交流讨论，看哪个小组做的又快又好。）1、阅读课本28页电阻并联的内容，猜想电阻并联时总电阻比单个电阻大了还是小了？并说出猜想理由。2、探究活动：在你的实验桌上提供了一节电池，一个
11、开关，两个等大定值电阻和导线若干。请同学们在小组内合作完成课本28页的实验，独立思考完成以下问题，再在小组内讨论交流：在相同电压下，接入一个定值电阻时，灯泡 （亮、暗）些，将两个等值电阻并联接入电路中时，灯泡 （亮、暗）些。实验现象说明，并联的两个电阻，总电阻比一个电阻 （大、小）。（2）结论： 。3、理论推导：假设并联电路总电压为U，并联接入两个阻值分别为R1、 R2的电阻，电流为I1、I2，请你试着求出电路的总电阻多大？跟分电阻什么关系？（提示：请你利用欧姆定律及并联电路的电流电压关系推导出来。）结论：并联电路总电阻跟分电阻的关系是： ，公式： 。跟踪练习:1、完成课本29页“动手动脑学物
12、理”第5题。2、在右面电路中，已知电源电压为10V，R1=5，R2=8，求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？三、小结1、本节课你学到了哪些知识和方法？2、你还有哪些疑惑？提出来我们一起来解决。四、 当堂达标1、根据欧姆定律公式，可变形得到。对此，下列说法中正确的是（ ）A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B.导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关2、张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B.导体A的电阻大于导体B的电阻C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的
