《小班语言橡皮高小熊教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言橡皮高小熊教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言橡皮高小熊教案反思这是小班语言橡皮高小熊教案反思,是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。 设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了橡皮膏小熊这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生,提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。活动目标 1、理解故事的主要情节,学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。 2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。3、尝试学习设计安全标志。 、通
2、过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。幼儿小班语言教案橡皮膏小熊活动准备 1、贴着橡皮膏的玩具小熊。2、每人一盆已切割成小块的图片。3、图文传送器，图片四幅。4、画纸、蜡笔。 、课前已认识过一些标志。活动过程 1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。 2、通过玩拼图游戏,让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。 、利用图文传送器出示图片,教师有表情地讲述故事,让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了,并学习词：接、撑、扶、抓。4、组织幼儿讨论:在日常生活中应该怎样保护自己。 5、幼儿设计安
3、全标志，并与大家分享设计成功的快乐。 A、幼儿设计标志。 B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。活动延伸1、把设计出来的标志张贴在相应的地方,以引起全园小朋友的注意,提高全体幼儿的安全意识。2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。教学反思:本次活动选择源自幼儿生活。因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。个别幼幼儿对活动很干兴趣，所以对于我一开始提出的问题也很容易就回答出来了。接着我便边讲故事便边出示图片，让幼幼儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正
4、确,然后再把一些故事里经常出现的语句、词语重复讲几遍，例如:变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了然后再慢慢尝试跟着图片和老老师一起把图片上的画面组织起来变成一段小故事,继续用这种方式提问第二段中出现了谁？它们去玩了什么?后来怎么了?.等等。相关知识亲子游戏:跳跳球：小班故事教案:半个蛋壳:小班语言活动半个蛋壳教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容，初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班故事半个蛋壳教案吧。小班语言听说游戏：捉蜻蜓:小班语言活动捉蜻蜓教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。学说“，飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言听说游戏捉蜻蜓教案吧。1
