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1、北师大版一年级数学上册第七单元测试卷2一、比一比 ,看谁算得又对又快。(20分)14+4 = 16-5 = 9+6 = 7+9 = 10+10 =19-8 = 3+7 = 5+10 = 13-6 = 11-5 =16-9 = 8+8 = 3+14 = 17-8 = 7+6 =7+7 = 12-8 = 15-8 = 8+3 = 11-4 =二、填空。(17小题每空1分 ,89小题2分 ,共40分)1、从右边起 ,第一位是( )位 ,第二位是( )位。2、比19多1的数( ) ,比20少1的数是( )。3、11的前一个数是( ) ,后一个数是( )。4、5、十位上是1 ,个位上是4 ,这个数是(
2、)。6、19里面有( )个一和( )个十。7、排队放学时 ,小明的前面有2个人 ,后面有11个人 ,这一队共有( )人。8、在里填上或=。1019 717 133 4+15201818-5 16-314 4+1515+49、在里填上适宜的数。8+=16 13-= +=15分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上
3、每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。三、画一画 ,填一填。(12分)1
4、 4 2 0 ( ) ( )四、看图填空 ,列式计算 ,(6分+6分+5分+5分+6分)“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的北师大版一年级数学上册第七单元测试卷 ,能帮助大家迅速提高数学成绩! /
