小班情景阅读青蛙鼓教案音频

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1、202X年小班情景阅读青蛙鼓教案音频小班情景阅读青蛙鼓教案音频 ，活动目标是根据故事线索，知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌，不打搅他人的安静活动，在情境中感受和听辨音乐轻响的变化，初步学唱歌曲，激发表演的兴趣。小班情景阅读青蛙鼓教案活动目标:1、根据故事线索，知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌，不打搅他人的安静活动。2、在情境中感受和听辨音乐轻响的变化，初步学唱歌曲，激发表演的兴趣。活动准备:1、青蛙鼓图画书、教学课件（）2、音乐：（1）歌曲青蛙合唱团（2）一套爵士鼓的合奏的音乐3、设置故事场景：小桌子作动物房子、小椅子做小舞台活动过程 :1、出示鼓声，导入故事-听一听，这是什么声音

2、？-是谁在敲鼓呢？（出现青蛙）故事讲述2、感受音乐，听辨轻响 （完整欣赏歌曲两遍）-你们觉得，小青蛙的歌声好听吗？（听辨轻响）-有两只青蛙，一只是大青蛙，一只是小青蛙，他们唱歌是不一样的，来听一听：-哪里不一样呢？-大青蛙唱的？小青蛙呢？（出现汉字：轻、响） 游戏：高人和矮人 完整演唱3、欣赏故事，理解意义.-熊大叔一下子关上了窗，咦，好奇怪哦，这是为什么呢？-梅花鹿阿姨也关上了门，这究竟是怎么会回事呢？故事讲述可是兔妈妈又轻轻地关上了门（放关门音效）-小青蛙这下觉得很奇怪，我们那么好听的歌曲，兔妈妈为什么要关门？这是怎么回事呢？-小兔子在干什么？-小兔们在看书，青蛙们大声唱歌表演合适吗？为什

3、么？-听听兔妈妈是怎么说的小结：不是所有的地方，都可以（能）大声地说话，大声的唱歌哦。特别在别人看书、休息、睡觉的时候我们都要轻轻的说话和唱歌哦。宝宝们，你们说对吗？青蛙们这下明白了，可是他们可想为动物们表演了，那你们说他们可以到哪里去表演呢？你们来帮帮忙，想个合适的地方去唱歌表演。（请你想一想，你会在哪里表演？）4、情景游戏，体验表现 游戏一，教师带领幼儿（创设情景：桌子做房子、椅子做小舞台等） 游戏二，幼儿自己选择场景5、续述故事 介绍名称青蛙们给小动物表演的事情，好听吗？其实是个故事，这个故事的名字叫青蛙鼓。附：小班绘本青蛙鼓河里漂来了一片荷叶，荷叶上有三只青蛙，它们一起敲起了鼓：咚咚咚

4、咚咚。它们乘着荷叶漂呀漂，漂到了小蘑菇房。三只青蛙在蘑菇房前敲起了鼓，唱起了歌。兔妈妈赶紧轻轻关上了门说：你们的鼓声吵到孩子们啦，小兔子们在看书呢。它们乘着荷叶漂呀漂，漂到了小木楼。三只青蛙在木楼前敲起了鼓，唱起了歌。熊大叔探出了头说：你们的鼓声吵到我啦，我在睡觉呢。然后重重关上了窗。于是，小青蛙们又漂呀漂，漂到了小花园。它们又敲起了鼓唱起了歌。梅花鹿阿姨走出来，真吵啊！真吵啊！你们的鼓声和歌声吵到我啦，我正在休息呢。青蛙们说：我们不能再吵到别人啦，那我们可以到哪里去敲鼓，唱歌呢？最后，小青蛙们漂到了小舞台，它们敲起了鼓，又唱起了歌：咚咚，咚咚咚咚。青蛙张开大嘴巴，荷叶上面学唱歌，呱 呱 呱呱呱。小青蛙们的表演引来了好多观众，大受欢迎，它们都为小青蛙的鼓声和歌声欢呼喝彩呢。歌曲：青蛙合唱团青蛙张开大嘴巴，荷叶上面学唱歌。呱，呱，呱，呱，得得得得 得得得得 呱呱呱。