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1、四川省南充市中考语文专项练习能力提升试题及答案南充市二0一三年高中阶段教育学校招生考试语文试卷 （满分100分，考试时间120分） 一、积累与运用（共20分） 1. 识字书写（2分） （ 微笑着，去唱生活的歌谣 ）。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让huo达宽容回归。这样，一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开：蓝天，白云，小桥，流水一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身边man妙地起舞。 （1）给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。（2分） 狭隘（ ） 萦绕（ ） huo达man妙 （2）将划线句“微笑着，去唱生活的歌谣”规范、工整地抄
2、写在“田”字格内。（1分） 2.下面句子中没有语病的一句是（ ）（2分） A虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。 B那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。 C我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 D在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。 3.名句积累（此题共7个小题，请你任选6个题作答，若多做，阅卷时只做前6题，每小题1分）（6分） ，寒光照铁衣。（木兰诗） 我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） 所以动心忍性， 。（生于忧患，死于安乐） ，山是眉峰聚。（王观卜算子.送鲍浩然之浙东） 了却君王天下事，（ ） 。（辛弃疾破阵子.
3、为陈同甫赋壮词以寄之） 王湾的次北固山下中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句 ，（ ） 。 从你积累的诗句中，写出有关“春雨”的连续两句诗句 ， 。 4、名著阅读（2分） 读下面两段文字，回答题后的问题。 【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”。 【乙】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 【甲】文出自（ ），该作品的主人公是 （1分） 【乙】
4、文作者是 ，告诉了我们（ ） 的道理。（1分） 5、综合性学习（2分） 同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。 （1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。（1分） 青春的心愿青春的颂歌。（1分） （2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。（1分） 6、语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）（2分） 新华社5月26日电我海监66、26、
5、46船编队，26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。 7.诗词鉴赏（3分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅的画面。（1分） 全诗表现了诗人怎样的情感？（2分） 二、阅读理解（共40分） （一）阅读下面文章，完成8-13题（14分） 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒
6、了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动
7、的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨
8、。 这个经过，我并没有亲眼 看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是 竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔
9、，（ 心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉 ）。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! （选文略有改动） 8.阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。（2分） 时间：春天地点：溪边人物：我、母亲、螃蟹 起因：我想吃螃蟹经过：结果： 9.第段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。（2分） 答： 10.仔细阅读第段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？（2分） 11.第段划线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（3分） 12、找出第段写景的句子，并简要分析其作用
10、。（2分） 13.第段采用了什么表达方式，有何作用？（3分） （二） 阅读下面文章，完成14-17题（共8分） 不容忽视的“镉大米” 镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。 根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。 这个安全标准包括所有的镉来源。除
11、了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。（ 如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线” ）。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。 这种慢性镉中毒的症状被命名 为“痛痛病”，日本在几十年前就
12、注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分）， 出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰 竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。 中国人很难不吃米饭。对于非 “高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需
13、要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理 与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。 更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。 14.选文使用的说明顺序是什么？（2分） 15.第段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分） 16.请结合文章内容说说第段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（2分） 17.镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（2分） （三） 阅读下面文章，完成18-21题（共8分） 谨慎“行善”
