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1、 主题性区域活动：秋天的色彩设计意图： 即使已经到了秋末，我发现户外活动时孩子们对树叶还是非常的感兴趣，他们在大树下捡树叶，用树叶和同伴一起做游戏，把树叶带进教室做树叶拼贴画；在画画时，孩子们用笔画自己喜欢的果园，用剪刀剪出自己喜欢的的水果。秋天在孩子的眼中是那么的美丽！ 指南指出：“遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲自体验获取经验的需要。为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质为目标，促动幼儿全面发展。”为了贯彻实施指南精神，结合幼儿的兴趣，所以就设计主题性区域活动-
2、秋天的色彩。让孩子在玩中学、做中学，在活动中自觉地发挥个人的潜能，在轻松的非形式的学习环境中得到全面发展。在此区域活动中共分为五个区角：美工区、数学区、表演区、厨房区、建构区。活动目标： 1.了解秋天的特征，在观察和操作中理解一些农作物。 2.充分发挥幼儿的想象，用树叶和秋收的果实实行探索创造。通过剥一剥、拌一拌、切一切、投一投、剪剪贴贴、记一记等发展幼动手操作水平、观察水平、逻辑思维水平。 3.乐于用自己喜欢的方式感受秋收的果实带来的快乐。活动准备：树叶、水果、玉米、花生、玉米叶、高粱杆、牙签、竹签、水果刀、案板、套圈、调味品、磁铁、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶等。活动过程：一、 谈话导入：师：“小朋友，秋天悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。秋天是一个丰收的季节。不但水果丰收了，农作物也丰收了，秋天还送来了美丽的落叶。小朋友，跟着老师一起来寻找秋天的色彩！“二、 观看实物和幻灯片。师：”老师用这些农作物、水果和树叶做了很多好玩的，请小朋友一起来看一看。“三、 进区展示：小朋友，跟着老师一起用秋收的果实和落叶实行探索创造吧！。安全事项：在操作时，注意使用剪刀、水果刀、竹签时注意安全，把握好力度。四、 结束活动。秋天的色彩到底是什么样子呢？秋天的色彩就在小朋友的手中，赶快来我们一起动手做出你眼中的秋天的色彩吧！
