《奇异的绘画天地》教案

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1、奇异的绘画天地教案奇异的绘画天地教案一、教材分析小学信息技术教材奇异的绘画天地第一册(下)第二课内容，教学对象为小学四年级学生。在教材中，它是画图知识铺垫的延伸，并贯穿在以后的整个画图知识教学中，是学生能顺利、快速操作使用画图的基础之一，也是形成学生熟悉mdash;熟练mdash;综合运用这一合理知识链的必要环节。本教材旨在使学生初步了解一些常用绘画工具的基本用法，初步掌握绘画工具箱前七个工具的名称、用法。着重掌握利用绘图、涂色、喷涂、取色等工具对封闭图形进行色彩处理的方法。色彩是小学生接受艺术教育后最感兴趣的东西。它包含了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生活，蓝色象征高贵等。丰

2、富的色彩不仅可以美化画面，还能让人感受到理性美的影响。特别是学生在学习了一种新的绘画方法mdash;mdash;电脑绘画的基本操作要领后，学习兴趣大大激发，学习热情空前高涨，表达欲极强。新的教育理念告诉我们，学生的需求是我们教学的动力。基于这一点，我设计了这个课时，旨在进一步让学生掌握绘图功能的使用，培养学生的自主创新能力，唤起学生的生活体验，激发他们的情感，拓展奇画的丰富内涵mdash;mdash;美丽的色彩不仅包括自然风景，还包括人性的美德，让学生接受美丽的教育。因此，这门课是一门集艺术教育、信息技术教育和思想道德教育于一体的绘画知识教学的提高课程。就内容而言，对于掌握了一定的绘图操作技能

3、的四年级学生来说并不难，也是学生非常感兴趣的东西。所以只需要坚持精讲多练的原则，让学生通过学习交流共同讨论解决难懂的知识，或者老师给予适当的个别指导帮助解决。二、教学目标认知目标：使学生熟悉绘图功能的基本操作，初步掌握绘图色彩处理的方法。能力目标：培养学生获取信息、处理信息和运用信息的能力；使学生具备自我探索，自主学习，自我创新，团队合作的能力。情绪目标：让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断的尝试中激发求知的欲望，在不断的探索中陶冶情操。三、教学重点与难点要点:掌握绘画工具箱前七种绘画工具的名称和使用方法。难点:对奇画世界丰富内涵的理解、体验和表达。四、教法阐述本课程采用的主要教学方法有任务驱动法、创设情境法等。信息技术教学大纲明确指出，知识和技能的教学应以完成典型的任务为重点。因此，本课程采用建构主义理论指导下的学科教学模式。通过学生已经接受的艺术教育和信息技术教育(课程整合)，创设电子艺术展的情境(创设情境法)，逐一设置任务，让学生学以致用，自己动手，有机结合各种绘图操作(任务驱动法)，以任务驱动的方式查漏补缺，让教学内容合理自然地流动。在教学中，启发和归纳贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，让学生变被动学习为主动快乐学习，让课堂生动有趣高效。