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1、小学的低碳生活主题活动方案 一、活动背景： 随着哥本哈根气候变化会议的召开，由于温室气体（主要指二氧化碳）的大量排放导致全球气候变暖，使得很多岛屿国家濒临灭绝。全球变暖的危害不仅仅只有这些，比如破坏生物链，导致严重的自然恶果，气候事件（干旱、海啸、沙尘暴等等），传染病传播等等。为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放成为人们关注的话题。那么对于我们百姓来说，从自身做起从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。 “低碳生活”简单说就是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意个人的二氧化碳排放量，让全球二氧化碳的排放量
2、降下来。“低碳生活”是一种态度，需要我们从身边点滴做起，适当改变不合理的生活方式与生活观念。 二、活动目的： 地球是我们的家园，爱护地球我们每个公民应尽的责任和义务，尤其是我们祖国的下一代，我们要引导学生关注全球气候的变化，增强学生的环保节能意识，指导学生开展参与环保节能行动，鼓励学生传播环保节能文明。从学生的学习、活动、生活环境入手，一起做“低碳生活“的践行者，从身边小事做起，从我做起。 三、活动主题： 低碳旅程快乐随行 四、活动时间： 3月8月 五、活动实施步骤： 1、活动发动阶段（3月上旬） （1）结合文件精神和学校特点，制定活动方案。 （2）营造宣传氛围。学校制作展板、宣传栏、广播站等
3、多种渠道营造宣传氛围。 （3）举行启动仪式。利用升旗仪式举行“低碳旅程快乐随行”启动仪式。 2、活动实施阶段（3月中旬8月） 1、走进“低碳生活”。 （1）组织各班利用一次班会课，集体了解学习“低碳生活“的内容，知道在日常生活中应该如何做能降低二氧化碳的排放，从衣、食、住、用、行等方面，并在承诺书上签字。 （2）一二年级进行了“未来的低碳生活”绘画比赛，三四年级开展了相关主题的手抄报制作与展评活动，五六年级以“20XX，我家的低碳生活”为题开展征文比赛。在画一画、写一写的过程中了解低碳，宣传环保。 （3）“我的低碳生活指数”问卷调查。 （4）向社区居民派发由学生参与制作的“低碳生活”宣传单。
4、2、践行“低碳生活”。 （1）“低碳达人”换客活动。利用六一儿童节，引导学生将闲置物品进行交换。 （2）“我有妙招”低碳金点子知识竞赛。 （3）“携手1+n低碳家生活”家庭日志，带动家人通过记录近一段时间家庭生活，积极参与到减碳行动中。 （4）“争当小主人低碳校生活”通过对学校管理出谋划策，达到减碳目的。 （5）增设班级“节能管理员”，专门负责班级开关灯，饮水机等设施。 内容总结（1）小学的低碳生活主题活动方案 一、活动背景： 随着哥本哈根气候变化会议的召开，由于温室气体（主要指二氧化碳）的大量排放导致全球气候变暖，使得很多岛屿国家濒临灭绝（2）从学生的学习、活动、生活环境入手，一起做“低碳生活“的践行者，从身边小事做起，从我做起（3）学校制作展板、宣传栏、广播站等多种渠道营造宣传氛围（4）2、活动实施阶段（3月中旬8月） 1、走进“低碳生活”
