《仿写练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仿写练习及答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、仿写答案1. 围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”的回味；。解析：本题考查仿用句式，属于续写式仿写题型，兼考诗词名句的默写和修辞。先明确仿写 要求，题目要求围绕“雨”这个话题；后分析例句特点，例句为诗中的人物有诗句及其 意境的句式结构；再选取恰当的内容表述，选择与例句相近的人物形象和诗词名句。注意不 要出现常识和表达上的错误。答案：示例：迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨 多情的诗人有“小楼一夜 听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想2. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一
2、组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 示例：晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔 解析：本题考查仿用句式，属于开放式仿写题型，兼考描写和修辞能力。仿写时先选择与“晶 莹的露水”相近的话题，再运用“即使也”的句式结构和排比的修辞手法，进行贴切的 描写。答案：示例：枯萎的花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的 希望。3. 请仿照下面句子的结构和修辞手法，再写两个句子，与前面的句子构成排比句式。 生命的欢乐来自何处？雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的快乐； ，；旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上，在与坎坷的较 量中享受欣
3、赏的惬意；，。无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。 解析：本题考查考生提供情境型仿写句式的能力。本段材料的主体说的是“生命的欢乐”，并 且依据最后一句中的“无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类”可知，前面仿写的句 子主体应为与“雄鹰”相对的自然生命体，后面仿写的句子主体应为与“旅行者”相对的人 类。另外还要注意与例句的结构一致，并使用前面例句运用的拟人的修辞手法。 答案：示例：海燕不屈地翱翔在辽阔的大海上 在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅 耕耘 者辛勤地劳作在贫瘠的土地上 在与烈日的抗衡中享受播种的幸福4. 仿照下面的例句，根据
4、文段内容另写两句话，与例句一起构成一组排比句。 正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感 情。在中学语文课本里我们学到了很多正能量，如从赤壁赋中我们学到了身处逆境要有 豁达乐观的人生态度；。解析：本题考查考生提供情境型仿写句式的能力。解答此题时要注意空白处前面的语境，尤 其是“在中学语文课本里我们学到了很多正能量”这句话在仿写内容上给我们以限制，一是 “中学语文课本”，二是“正能量”。在具体仿写时，还要注意分析例句句式的特点，前面是 介宾短语“从中”，中间是一个主谓短语“我们学到了”，最后是一个偏正短语。弄 清了这些问题，再联系我们所学中学语文课本中印象
5、深刻的内容，结合文段进行仿写就可以 了。答案：示例：从岳阳楼记中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟 从老人 与海中我们学到了面对挑战要有永不言败的昂扬斗志5. 请仿照下面给出的示例，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。 示例：你如果想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。 解析：本题考查考生开放话题型仿写句式的能力。仿写时要注意两点：一是仿照示例，仿照 示例的句式（假设关系句式）、修辞（比喻）；二是应用，另写两句话，得重新选择中心意思，选 取陈述对象。本题只要注意到用来做比的事物自身的逻辑关系，以及甲事物与乙事物之间的 相似性联系，就抓住了解题的关键。 答案：示例：你如果想
6、得到甜蜜，就将自己变成一只蜂，到花的世界中去采撷。你如果想拥 有广阔，就将自己化成一只鹰，到天空的怀抱里去飞翔。6. 仿照下面的示例，仍以“记忆”为话题，另写两句话，使其与给出的示例构成排比句，要 求与示例意思衔接紧密。记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。 解析：本题考查考生仿写句式的能力。从例句内容看，谈的是一个中心话题的两个方面，前 半句是消极内容，后半句是积极方面。从题干要求看，仍然是以“记忆”为话题，展开类比 联想，寻找“记忆”其他的“属性内容”。答案：示例：记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以使人的内心世界绚 丽、辉煌。记忆没
7、有标价，它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨，又可以使人的生命意义彰显、 升华。7. 仿照画线句子，补写两句话。 徜徉于古诗词，美无处不在：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是淡雅的美；“曲径通 幽 处 ， 禅 房 花 木 深 ” ， 这 是 幽 静 的 美 ；解析：本题考查仿用句式，属于续写式仿写题型。本题要求与例句一样围绕“美无处不在” 的主题补写。每句话都要先引用诗句，再选用恰当的形容词，概括分析诗景之美。 答案：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是高洁的美；“乱石穿空，惊涛拍岸”，这是豪壮 的美 8请仿照划线句，在下面横线处续写两个句子。要求衔接自然，文意贯通，句式大致相同。 古语云：“
8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小 处做起，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而 名垂千古！解析：此题考查仿写句子的能力。这是一道嵌入型仿写题。解答时要注意：句式是“若无 那么又怎能”；内容是名人注重点滴积累、完善自我的事迹。答案：若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无 半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 9在下列横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。在历史长河中，诗人们延续着“诗言志”的传统，为我们带来了许多脍炙人口，感人至深的 作品，在诗歌中有失败的叹息，有低徊的思考，有成功的欢唱。我们聆听项羽“虞兮虞兮奈 若何”的长叹，。解析：本题考查考生根据情境仿写句式的能力，属于续写型。既要研读具体语境，同时又要 用排比句的形式，与上文衔接好。答案：我们体味杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的思索，我们感受李白“千 里江陵一日还”的欢愉。
