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1、大班数学剪春教案反思 活动目的：1、通过剪春活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的春字。3、通过幼儿自主的操作，初步理解减法的含义。4、开展幼儿的观察力、空间想象才能。5、理解多与少的相对性。活动重点：能大胆想象剪出不同变化的春字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设：1、幼儿已经学会剪春字2、工具：剪刀、固体胶、手工纸每人数量不同方形铅画纸3、5以内的减法题人手一份活动过程：一、活动导入：1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？2、今天春姑娘又要请你们剪春，上次你剪春字的时候，春风遇到了谁？二、幼儿剪
2、春要求：1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2、每个春字都要不一样。3、将剪好的春字贴在铅画纸上。在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完三、比较春字1、请幼儿介绍一下，你的几个春字有什么地方不一样？2、老师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。四、找题目：1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？如今还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。2、请幼儿根据自己剪春字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。3、提问：你为什么选这道题？师生共同总结题目中每个数字的含义五、延伸：引导
3、幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的春字和相应的减法题。活动反思：剪纸春;是我结合季节特征和剪纸的深沉艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为如今正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！1、选材新颖独特激发幼儿兴趣的策略。剪纸不仅能促进幼儿的身心开展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，开展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较纯熟了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓重的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪春;字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美才能的进步，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的春;字，激发了他们剪纸的兴趣，也进步了自身的剪纸技能。2、作品鲜艳精巧让幼儿获得美的熏陶策略。此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的春;字剪纸。
