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1、开展师德培训心得体会八篇 开展师德培训心得体会八篇【一】 一、要爱岗敬业 要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓革新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、要热爱同学 教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。只有热爱同学，才干正确对待、宽容同学所犯的错误，才干耐心的去雕塑每一位同学。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要常常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬
2、，催促他们不断前进。 感情是最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响同学。因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：亲其师，信其道。同学对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的过滤和催化变成同学自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去施行自己的诺言。 著名教育家夏丐尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。有的老师面对同学不自觉地戴着面具，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉严师
3、出高徒，对同学少有激励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的心直口快可刺激同学的上进心，却不料经常事与愿违；有的老师为了维护自己的威信，坚持在同学心目中的高大形象，甚至自觉不自觉地在同学面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，同学对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。 放松你的面部肌肉。用爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。毕竟，热以真为贵，情以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副师道尊严的架势。要使
4、同学理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摩一下同学的头，用你明朗的笑容去点燃同学心头的希望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。怎样热爱同学?我认为应做到以下几点： 1、关爱同学的健康。作为一名合格教师，不仅要教好课程，同时要关怀同学的健康成长。关怀和保护同学的生命安全、身体健康和心灵的健康。 2、给同学以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给同学以尊重同学才干感受师生的平等，才干感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源
5、泉。为此，我们要尊重同学的人格、意愿、隐私权等等，采纳一切的方式肯定同学，赏识同学。 3、做同学的朋友，走进孩子内心，真诚关怀和爱护同学，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀，而且要具体体现在实际行动上，我就让同学写老师我想对你说，把平常不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师，让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得同学更能感受到教师的亲切与平易近人。小同学无论年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对同学的态度等，都会在平日的言行举止中传达给同学。教师付出的爱心和奉献，会得到同学的真情回报。 4、让同学当主人。知识最终要靠同学自己
6、去掌握，做人最终要同学自己去做。这就决定了同学的主体地位。因此应该让同学主动参加施行，学会自我教育、自我管理、自我成才，才干使同学的个性得到全面展示。 5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建优良的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，强化自身修养，提升师德素养和教学能力，以高尚的品行和过硬的素养去感染同学，征服同学。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得同学的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素养教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是同学，教师的任务是激发同学学习的兴趣而不是同学的监
7、督者。 三、要学无止境 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提升自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提升自身素养呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时随时刻准备着用一眼泉的水来供给同学一碗水。 四、要为人师表 教师是同学的榜样，教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。，同学往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体同学
8、。因此，教师更应起到表率的作用，在平常严格地要求自己，凡是教师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，让同学心服囗服，让同学把自己当成良师益友，给同学做个好榜样。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提升自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的知识去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去温暖同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美好心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民教师。 言必行，
9、行必果，行动施行远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德必须要培养，必须要教育，更必须要的是每位教师的自我修养！让我们以优良的师德，共同撑起教育的蓝天。 开展师德培训心得体会八篇【二】 一、立足本质，对同学献出一片爱心。 托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的教师。通过学习，我深入体会到，作为一名教师，关于任何同学就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个同学的心灵。当同学在学习上碰到困难
10、，不厌其烦的耐心指导，当同学做错了事的时候，指导分析让同学知道做错事的原因。用温馨的语言教育同学，用父亲般的爱感化同学，使同学感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 二、对工作必须有激烈的事业心、责任感。教师要保持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点： 第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对同学尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立激烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实
11、的干事，业业兢兢的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把同学真正放在自己的心里，对同学不嫌弃、不抛弃、不放弃，遵守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把x打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。 作为一名特别教育的老师，我们更要学习他们的爱心、关怀和耐心。我们知道，我们的同学很臭、很脏、很笨，面对他们，我们经常会不由自主 的心生厌恶，但是他们却做到了，而且还做的很好。看了这些
12、故事以后，我们要学习他们真心的对待那些孩子，把他们当做自己的孩子一样，不怕他们脏，不怕他们臭。让他们知道这世界上还有爱，让他们重拾信心。我们知道，有的时候别人问我们是什么学校的，一听是教残疾人的，有时候都会投来一样的眼光。其实，我想说，我从来也没有觉得教他们有什么不好，由衷的觉得，教他们，我很幸福，很快乐。一般老师会做的，我们也会做，而一般老师不做的，我们也在做。总之一句话，我骄傲，我是一名特教老师。 开展师德培训心得体会八篇【三】 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是同学完美心灵的塑造者。因此，我随时以德高为师，身正为范这八个
13、字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，加强使命感热爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 以情育人，热爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱同学，才干教育好同学，才干使教育发挥限度的作用。能够说，热爱同学是教师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热情，决不是一个有优良师德的好教师。
14、教师爱同学体此刻严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多苦难，从来纨绔少伟男。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱护、宽容、尊重。充分激励同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成长进步，使同学全面发展。教师要与同学平等相处，尊重同学、信任同学、爱护同学、保护同学。教师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，
15、才干教育孩子。师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个同学的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个同学的心灵。 无德无以为师。真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才干健壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，默默地牺牲了自我，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
