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1、1、不乱吃零食一、教学目标：1、 使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。二、教学重、难点：让学生理解为什么不能乱吃零食。三、教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话，引出课题。1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。 指名学生交流回答。4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习 板书：不乱吃零食。二、讲授新课。1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不
2、好？2、出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？、 小朋友胃的特点。（出示挂图）、 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？、 消化不良有哪些症状？、 消化不良对人体有什么影响？、 多吃冷饮有什么不好？三、课堂总结乱吃零食害处可多了，会引起消化不良。第二课时一、 复习旧知二、 新授进一步让学生体会乱吃零食的不好。1、出示一些不宜多吃的零食：、烧烤肉串。（图）（分析原因）、各种蜜饯。（图）（分析原因）、糖果、巧克力。（图）（分析原因）、各种冷饮。（图）（分析原因）2、 让学生深入了解乱吃零食的不好。、 看电视吃零食吃出胆结石。、 多吃零食可能有损视力。3、完成书第4页。你曾经
3、因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。4、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。(1) 各种水果。(2) 牛奶。(3) 谷类制品。如：饼干、面包等。5、儿童吃零食有秘诀。、路边的零食不要买。、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。6、 完成书第4页。判断下列说法正确与否。7、小结：学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？8、课后作业：完成书第3页调查表。平时互相检查吃零食的情况。2、预防细菌性痢疾一、教学要求：1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。2、使学生了解
4、细菌性痢疾的主要症状和预防方法。3、教育学生注意饮食的清洁卫生。二、重、难点；使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。三、教学准备：课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。四、教学过程：一、揭示课题：板书课题：预防细菌性痢疾。看了这个课题，你想知道哪些知识？二、学习新课：1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。2、师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。3、什么是细菌性痢疾？在书上找到答案划下来。4、为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行？5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？A、不吃已经变质的食物；B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物；C、饭前便后要洗手；D、不喝生水；
5、E、生食物和熟食物不可混用炊具；F、不吃病人吃剩的食物；6、完成书第11页“查一查”7、了解书本第11页“小辞典”上的知识。三、小结：学了这课，你有什么收获？3、迷了眼睛怎么办教学目的要求 1、使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法2、培养学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时，能安静对待、正确处理的能力教材重点难点迷了眼睛究竟应该怎么办教学过程:1、出示课题师：（板书课题）请同学们读课题。生：3.迷了眼睛怎么办2、讲授新课师：（根据课前了解的情况，简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪些处理方法是不对的）那么，迷了眼睛究竟应该怎么办呢？现在请同学们小声自读课文。（学生读课文）师：
6、为什么不能用手揉眼睛？请同学们在课文中找答案，并把它勾画下来。（教师巡回检查后，请一位同学回答）师：那么，迷了眼睛应该怎么办呢？请同学们默读第四、五段，说一说可用哪些方法处理。（学生读课文后讨论）（教师边指导学生讨论，边归纳主要内容，并指导学生按课文讲的方法实际操作一下）3、巩固练习讨论“检测站”中的三个问题。4、预防沙眼教学目的： 1.使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。 2.教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。 重点难点：沙眼的症状和预防方法。 教学准备：课前对学生做一次沙眼病的普查，作好记录。 课的内容与教法： 一、导入新课 师：同学们，今天我们学习预
7、防沙眼，那么，你们知道什么是沙眼吗？ （学生回答） 师：同学们说的对不对呢，下面我们把书打开，开始学习预防沙眼。 二、学习新课 师：请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。 （学生读课文第一段） 师：小林的眼睛有哪些不舒服呢？ （学生根据第一段内容回答） 师：小林的眼睛不舒服，妈妈就带他到医院去诊治了，那么小林得的是什么病呢？ （学生回答“沙眼病”） 师：对，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一种什么病？它是由什么引起的呢？又是怎样传染的呢？ （学生读课文第二段，根据第二段内容回答） 师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。（教师解释什么是结膜，学生看课后“小辞典”。） 师：沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生
8、的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物衣原体引发的。（教师解释衣原体，学生看课后“小辞典”。）那么衣原体是从哪里来的呢？ （学生回答，教师通过图表解释沙眼是怎样传染的） 师：你们知道小林是怎样传染到沙眼的呢？ （学生回答） 师：对！小林传染到了沙眼，医生配了一些眼药水，嘱咐他回去以后要坚持按时滴眼药水，洗脸毛巾和手帕常洗常晒。小林的病很快就好了。那么，我们应该怎么预防沙眼病呢？ （学生回答） 师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。我们一起把课文最后一段读一遍。 （学生读课文） 三、总结 师：
9、同学们，学了预防沙眼以后，你知道了沙眼是什么样的病，怎么传染的，怎样预防了吗？ （学生回答） 师：那么，我们平时在预防沙眼方面做的好不好呢，我们来查一查，看课后的“查一查”。 （学生做） 师：同学们都做到了吗，如果还有没做到的，希望通过今天的学习，以后能改正，大家一起来预防沙眼病，能不能做到？ （学生回答） 四、做练习 怎样预防沙眼？ 板书设计： 4、预防沙眼 什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体 怎样传染的：平时不注意卫生 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛5、住楼房的安全教学目的：1、 使学生了解在楼房里如何注意安全，防止发生意外。2、 教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量
10、。重点难点：住楼房应该注意些什么.教学准备：课前注意观察学生上下楼时的情况，并记下典型事例。课的内容与教法：一、导入新课师：同学们，我们现在都住在了楼房里，学校里也有很多的楼房，那么住楼房应该注意些什么问题呢？（出示课题）师：今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。二、学习新课师：你们觉得，住楼房应该注意什么呢？（学生讨论回答）师：同学们说了很多，下面看看书上写了些什么呢？（学生读课文第二段）师：第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题，为什么上下楼梯要靠右行走呢？（学生回答）师：小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢？（学生回答，在书上划出）师：在阳台，走廊上活动时，还应该注意些什么呢？（学生回答）师：
11、对，在阳台、走廊上活动时，不要怕栏杆，更不可骑在楼梯扶手上向下滑。擦窗户时，也不要把身体探出窗外。（出示向楼下扔垃圾的图片）师：小朋友，看看这幅图，图上的小朋友在做什么，他做得对吗，为什么呢？（学生回答，读课文）师：（出示图片）同学们，看这幅图，它告诉我们什么呢？（学生回答）师：对，在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。师：此外，我们还要注意不要制造噪音，噪音影响别人休息也是不文明的。（学生读课文）师：除了书上提到的几种情况我们应该注意的，平时我们还应该注意些什么呢？（结合进入新学校以后我们经常要提到的安全问题，和学生一起讨论应该怎样注意安全）三、总结师：同学们，今天我们讨论了住楼房的安全，今
12、后一定要注意，让我们保护自己，尊重他人，共同创造一个文明、健康的环境。四、做练习填空1、小朋友们在上下楼梯时要靠 按次序行走，不要 、 、 。2、在阳台、走廊上活动时，千万不要爬 。擦窗户时，也不要把身体探出 。6、吃东西逗笑有危险教学目的1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑，否则有发生异物进入气管事故的可能。2、使学生初步知道发生“气管异物”的原因。3、教育学生养成文明的进食习惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以杜绝“气管异物”的发生。重点难点：怎样养成吃东西不逗笑的好习惯。课的内容与教法：教学准备：消化系统挂图。一、导入新课师：同学们，老师给大家讲一个故事，好吗？（教师讲有关气管异物的故事）师：
13、吃东西逗笑会有危险的，今天我们就来讲讲吃东西逗笑有危险。二、学习新课师：我们来看看书上第一二段，看看两个小朋友怎么啦？（学生自读课文）师：其中一个小朋友为什么会到医院里去的呢？（学生回答）师：对，是因为花生米卡在了喉咙里了，那么为什么吃东西逗笑时花生米会卡在喉咙里呢？（学生读课文，教师画出口腔、喉、气管，食管图，并根据图画解释气管异物的原理）师：同学们，你们知道了气管异物怎么形成的，一旦发生气管异物，人就会猛烈呛咳，那么呛咳起什么作用呢？（学生读课文后回答）师：呛咳能把小的食物或汤汁排出来，但是，如果食物比较大，或者进入气管比较深，呛咳也排不出来，就会引起发喘或憋气。如果气管完全被堵塞住，就会
14、窒息而死亡。所以，小朋友们要注意什么呢？（学生回答，读课文最后一部分）三、总结师：同学们，今天我们学了吃东西逗笑有危险，你今后要注意些什么呢？（学生回答）四、做练习小朋友们在吃东西时要注意些什么？7、预防贫血教学目的要求 1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯重点难点 贫血的治疗和预防方法 教学过程 1、出示课题师：（板书课题）请同学们读课题。生：7.预防贫血2、讲授新课师：同学们知道什么是贫血吗？（学生的回答可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正）师：同学们的回答到底对不对，让我们一起看课文就知道了。大家小声自读课文。（学生读课文）师：小玲的身体有哪些不舒服？生：（根据第一段课文回答）脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花。师：医生根据什么诊断出小玲患了贫血，并有肠道寄生虫？ 生：（根据第二段课文回答）医生问了病情及饮食情况，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状，贫血是怎么回事？生：（根据第三段课文回答）血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少就是贫血。贫血的症状轻时表现为脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白，加重后则会出现耳鸣、心慌、气急、容易
