建设文化阵地

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1、建设文化阵地 发挥育人功能-鲁北第二小学为了贯彻落实教育局、学校文化育人的精神，优化育 人环境，促进学校文化建设，全面提高办学水平，特制定本 实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，执行教育方针， 响应教育局文化育人号召，为广大师生营造一个良好的学 习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生 高尚的道德情操，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德 素养，丰富校园生活，优化育人环境，打造和谐校园，办人 民满意的教育。二、成立领导小组 为确保学校环境文化育人工作顺利实施，学校成立文化 育人工作领导小组，具体成员如下：组长：校长李伟元 副组长：各分管副校长 成员：班主任及科任

2、三、目标任务环境改变人，环境培育人。建设优美的校园环境，达成 春风化雨、润物无声的育人作用。（一）校园文化主题常规先行、教学中心、环境育人。（二）文化环境1、美化文化长廊，让墙壁来宣传，让墙壁来说话。 教师办公室：张贴中小学教师职业道德规范、名 言警句、“教风”及岗位人员职责。 功能室：张贴管理制度、名言警句，责任管 理到人。 教室：张贴小学生日常行为规范、中小学生守 则、名言警句，教室黑板上方有学风主题词及国旗， 后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。 楼道走廊：楼道张贴警示标语、走廊悬挂名言名句。 教室门口挂班级招牌。 学校教学楼栏：书写学校三风、办学目标等标语牌。 围墙文化长廊：绘制相

3、关标语、壁画。2、绿化净化校园。结合学校实际，坚持经济美观原则 给每一棵树挂上“身份证”。3、抓好宣传阵地建设。充分发挥文化长廊宣传橱窗、 班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢 节更新。4、加强图书阅览室、少先队室、功能室等设施建设， 为学生的学习、生活、活动提供条件。5、广播室，做好课间广播宣传，弘扬好人好事；关心 学生身心健康，重视对特殊生的诱导教育。四、实施阶段1、制订实施方案，提出任务和目标。2、专人负责，责任到人，对照落实。3、领导小组对实施情况进行第一次考核。4、进行校园、楼道、教室、办公室布置。5、各班主任自查，逐一完善。6、领导小组对实施情况进行考核。五、保障措

4、施1、成立领导小组，由少先大队负责日常事务，处理帮 助在开展活动中出现的亟待解决的问题。2、制定好年度实施计划，科学安排重点工作和重要活 动。3、保障经费投入，按计划逐一进行。4、每学年召开一次经验交流会，总结好做法，好经验 寻找差距，探索路子。几年来，学校采取“整体规划、分步实施、逐年投入、 整合见效”的措施落实校园文化阵地建设，现已形成了以“乐 学、诚信”为主题的思想教育阵地、以“守法、礼行”为主 题的交通安全教育阵地、以“知识守护生命”为主题的生命 安全教育阵地、以“文明、礼让”为主题的文明礼仪教育阵 地、以“绿色、生态”为主题的生态环境教育阵地、以“学 习、展示”为主题的教室文化阵地、

5、以“小角落、大功能” 为主题的角落文化阵地、以“卫生、健康”为主题的厕所文 化教育阵地、以“规范、敬业”为主题的办公室文化阵地、 以“尊重、温馨”为主题的人文和谐教育阵地。通过文化阵地建设，让校园的门窗、墙壁、围墙、廊道、角落、空间处处因文化而充实丰满，时时散发出文化的气息O走近观鲁北第二小学校门，映入眼帘的“温馨提示” 无声的提醒着来访者，您已经进入了学校区域，个人的言行 举止，都要成为孩子们的示范。整条走廊向我们展示了 100 年的中华历程，这里的人文和谐教育阵地，蕴含着对教育的 敬重之情，表达了学校对社会尊重之意，体现了人文和谐关 怀 的 文 化 韵 味。1蔼仇欢 J 眾用 :只他 摞可

6、T71決1走过百年长廊，左侧围墙的生命安全教育阵地、右侧墙 壁交通安全教育阵地，从知、育、导、行方面引导孩子们关 注安全、关爱生命，用知识守护生命。安全教育阵地形式上 对孩子的视觉产生冲击，内容贴近孩子生活，适合学生年龄 特点，让孩子们喜欢看、看得懂、懂得用、用的着。安全文 化阵地，展现了校园对安全重视、对生命尊重的文化魅力，匕匕 厶冃文明礼仪教育阵地，通过中国地图，名人雕塑，等，配 备浅显易懂的文字，把孩子们在家庭、学校和社会生活中的 日常活动展现出来，把传统的礼仪植根于孩子幼小心灵，让 孩子在跃然于目中接受文明礼仪教育熏陶，从朦胧中逐渐悟 出文明、礼仪要从自我、身边、言行举止、生活小事做起

7、。 文明礼仪教育阵地发挥出了在文化的熏陶中规范行为、传播 教化的功能。在教室文化建设上，充分体现“整体美与个性发展”相结合 的特色，鼓励各班级在进行大胆的设计创新的基础上再挖掘 一些体现文化氛围的材料，开创独具特色的教室文化。来到 教室，这里有“家”的味道，而孩子们就是这家的主人。教 室文化阵地的建设主体是学生，教室文化阵地的建设过程， 就是学生智慧发挥、创造力开发的过程，这个过程也为班级 建设提供了有力的精神动力，促进班集体凝聚力的形成。粮鮎、乞 P 0侖八问时训mg理阳 ”J逬：， 5坎近.曲权的和/.心S 0s.gK小可* 赍4 J.丄$/專/工此U移鸟争看渤室外廊道思想教育文化阵地，是学校区域最广，充分发挥文 化长廊宣传橱窗、班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及 班级黑板报坚持逢节更新。鲁北第二小学立足校园文化阵地建设，精心打造校园特 色文化，力争让学生视线所到的地方都受到潜移默化的教育 和启迪。