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1、中班体育教案：彩纸飘飘飘设计者：湛江市中英文学校幼儿园 陈少芳设计意图：利用社区资源是孩子开阔视野的最好的活动地方，我们组织幼儿参观社区的照相馆，让他们知道照相馆是怎样的，干什么用的等。我看到摄影室废弃不要的彩纸，于是收集起来拿回幼儿园给幼儿当撕纸用、做纸球等，这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，从而提高幼儿思维和合作精神，充分体现“一物多玩”。把教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。活动目的：1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与上肢力量。2、让幼儿
2、在社区资源观海长廊的大草坪中撕撕玩玩彩纸，感受彩纸片片飞来象蝴蝶。3、在想象中，体会快乐的情绪及培养孩子玩球的兴趣。活动准备：1、利用社区资源观海长廊大草坪，让幼儿在宽阔的大草坪中活动；2、彩纸人手一份，大呼啦圈4个，塑料小筐人手一只。活动过程：一、导入环节：教师带着全班幼儿来到观海长廊大草坪中，手中拿着彩纸让幼儿观察，看看彩纸有什么变化？彩纸像什么？1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看有什么变化？（彩纸飘动起来）这像什么？（飘动纸条：像花、像烟火等），让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。教
3、师示范，动作要清晰。边撕纸条边念儿歌-秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来象蝴蝶。 3、在节日的和庆祝活动的时候，我们就看到有很多彩色的纸在天空中飘。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）教师：“哦，过节啦，好漂亮啊”，激起幼儿玩耍的兴致。二、新学环节：撕纸条和做纸球1、你们高兴吗？喜欢玩吗？你们去把彩色纸条变成小纸条，纸片越小就可以飘得更高，看（复习儿歌），激发幼儿撕纸的愿望。2、提问幼儿：你们是怎样撕纸条的？（用双手的食指和拇指，把彩纸撕成一条一条小纸条）彩纸条飘起来像什么？（像花、像烟花、像树叶、像蝴蝶等）3、幼儿撕纸，老师指导幼儿撕纸。4、彩纸还可以怎样玩？（做纸球）做
4、纸球， 幼儿自己动手，把彩纸搓成一个个纸球。教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？（可以踢纸球、投纸球、抛纸球、）三、拓展环节：1、下面来玩踢球和投球，教师讲解，然后让幼儿踢球练习 幼儿自由结伴，相互踢纸球。开始游戏，教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。2、幼儿分成几组站成一路纵队，一横队，两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。然后分别开展投球（投进大呼啦圈）游戏。看谁投进的次数多。3、幼儿人手一个球，教师做示范，双手拿住球，用力向上抛，提醒幼儿双手用力要均匀，抛出撒手时双
5、手停留位置要找好。四、结束环节：你们看，地上都是彩纸条和纸球，我们把这些彩纸条和纸球送回家，每个幼儿拿一个小筐收拾纸球回家了。五、延伸环节：幼儿把收拾回来的彩纸条装饰课室环境或粘上纸上添画及收拾纸球回幼儿园玩游戏。活动反思：在教学中，我们往往忽略好多方面，所以应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。这一节中班体育活动彩纸飘飘飘，幼儿通过亲身参与活动，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣，将其融合在儿歌当中，使儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣很高，活跃了活动气氛。但在活动中，还有个别幼儿在撕纸、做纸球的环节掌握还不够扎实，所以老师在活动中还没有讲解清楚撕纸和做纸球这个环节，幼儿没有学会，达不到目的，体现不出快乐的情绪。
