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1、小学语文毕业考试题 班级 姓名 成绩 一、基础知识。（45分）（一）看拼音写词语。（6分） y lin zh zhu qi r b sh （ ） （ ） （ ） fng i j ch pin pin q w（ ） （ ） （ ）（二）组词。（8分） 盂（ ） 悔（ ） 悼（ ） 俩 li（ ） 孟（ ） 诲（ ） 掉（ ） ling（ ） 魅（ ） 味（ ） 婪（ ） 载 zi（ ） 魁（ ） 昧（ ） 梦（ ） zi（ ）（三）填空。（4分） “秉”字用音序查字法先查大写字母_，用部首查字法应查_部，还可查_部，“秉烛夜游”的“秉”字是_的意思。 “幽”用部首查字法应查部，再查（画。“幽”有
2、以下几种解释：A、僻静，深远，昏暗；B、隐蔽的，不公开的；C、沉静；D、囚禁。 幽美（ ） 幽居（ ）（四） 请你认真比较，选择正确答案序号天灾括号里。（6分）1.下列的字读音完全正确的一组是（ ）。A.沦（ln）陷 摇曳（y） 保佑（yu） 炊（chu）事员B. 铭（mng）刻 真伪（we） 迸（bng）发 衰(sha)败C. 简陋（lu） 遨（yo）游 勉强（qing） 沙哑（y）D. 擂（li）鼓 海鸥（u） 矜（jn）持 特殊（sh）2.下面按音序排列正确的一项是（ ）。（A） D G E J N （B） G E D N（C） D E G J N （D） E D G N3. 下面没有错
3、别字的词语是（ ）A、大雨顷盆 B 、置之不理 C 不记其数 D 、良师铮友4.下列近义词搭配不恰当的一组是（ ）。A、急速迅速 B、随即立即 C、格外出外 D、探望看望5.下列句子中不是病句的一项是（ ）。A、如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。 B 、我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。C 、中国的长城在世界上是唯一独一无二的。D 、虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。6.“大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了（ ）的修辞手法。A、夸张 B 、比喻 C 、拟人 D、对比（五） 我能发现它们的细微差别。（4分） 指望 渴望 失望 绝望 愿望 凡卡进城当学徒的 （ ）是能让自己过上
4、好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。 平静 安静 宁静挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。 （六)按要求写句子。（4分）1.妈妈对我说： “你不能明知故犯。”改为转述句： 2.人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句） 3.谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句） 4.池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句） （七）用修改符号在原句上修改病句。（选做四
5、题）（4分）1.天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。2.在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。3.纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。4他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。（八）写出下列各句所运用的修辞手法。（5分） 1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地（ ）2.如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ （ ）3.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ ）4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（ ）（九
6、) 补充诗句。（4分）1、粉骨碎身浑不怕，（ ）。 2、（ ），留取丹心照汗青。3、劝君更尽一杯酒，（ ）。4、（ ），烟花三月下扬州。二、 阅读 。（25分） 一、阅读匆匆选段，回答问题。（13分）去的尽管去了 来的时候尽（jn jn）管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽 碗惋）里过去；默默时，便从凝（n nng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜 冷冷）俐俐地
7、从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。1、给开头画双线的句子加上标点符号。（2分）2、用“”选出加点字的正确读音。（2分）3、在文中画“”处划去不正确的字词。（2分）4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。（2分）例：茫茫然 （ ） （ ） （ ） （ ）5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“ ”句子的写法写两句话。（2分） 6、朗读这段话的感情基调是（ ）。（豪迈，坚定，感慨）。（1分）7、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名
8、言，送给同学。（2分）（二） 九十九分的苦恼（12分） 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将来会比我有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱 这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望。这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分、97分，她感到不可理解。
9、孩子每次拿了94分、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成了“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辨两句，其结果“你们”会立即
10、变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。苍天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走 冲 迈）进门来了：“爸爸!”我知道这肯定是好消息了。果然带来一个99分。 我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就不明白，你为什么就拿不回那最后1分！ 我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事绝
11、对愚蠢的，只能破坏孩于成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的意义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了?” 我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨，这不可能。那就是第二种可能：我笨。我看这样说，还比较恰当。但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，捡个了傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。1. 理解文章
12、思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。（只填序号）(2分）A. 妈妈不满意孩子的成绩。 B. 父母对女儿期望很高。 C. 矛盾暂时得到化解。 D. 99分所引起的风波。事情起因 事情经过 事情结果： （ ）（ ）（ ）2. 文中第一处划线部分一连用了五个“比”字，目的是什么? 答：（ ）。（2分）3.结合上下文，在下面两句话的横线上填入最恰当的词语。（从括号内选择）（2分)（1）于是就有 （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。（2） 老远就喊着 （走冲 迈）进门来了。5. 面对99分，全家人都陷入了苦恼之中，他们各自苦恼的是什么?分别用一句话简要回答（3分）孩子苦恼的是： 她妈妈苦恼的是： “我”苦恼的是：6. 对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是 （ ）（1分）A. 矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。 B. 矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C. 语言幽默风趣，让人发出苦恼的笑。 D. 言尽而意未尽，留有让人思考的余地。7. 作者写这篇文章有深刻的用意。谈谈你对作者
