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1、一. 课程设计目的 二. 课程设计题目（问题）描述和要求三. 系统分析与设计 根据课程设计题目问题描述和要求，完成： 1: 系统总体设计确定系统功能模块划分及说明。 2: 系统详细设计在总体设计基础上设计系统总体框架、系统流程图。 3: 源程序清单(没条指令都要加注释,说明其功能,入口参数,返回参数)。四系统运行后的效果图:五. 系统调试过程中出现的主要问题与分析 六. 系统运行报告与结论 对本系统作一个全面的评价：包括有何特点、存在的问题、改进意见等。七. 总结 1设计中遇到的问题及解决过程 。 2设计中产生的错误及原因分析。 3设计体会和收获。八：鸣谢九. 参考书目 格式: 作者，书名，出
2、版社，出版时间例子！-封面- 自控系统仿真软件课程设计报告 设计题目：工业学院运动会动画仿真 姓 名: 何 村 学 号: 040401215院 系: 电气信息工程系专业: 自动化 指导教师: 程老师 2006年12月10日 -正文- 摘 要 本软件设计作品使用MATLAB语言进行校运动会动画仿真。动画较真实，能较客观反映仿真效果。 在校田径运动会动画设计中使其移动产生动画效果，在校足球队训练动画设计中实现运动员位置随机，进行随机传接球及射门等动作仿真。 在总菜单设计中，分别提供不同的动画仿真和退出MATLAB语言环境。关键词:课程设计 仿真 自控系统 动画 MATLAB 一课程设计目的 1:熟
3、悉课程设计的基本流程。 2:掌握MATLAB语法结构及调试方法。 3:熟悉MATLAB函数调用，熟练二维画图。 4:掌握MATLAB语言在控制方面的运用。 5:学会用MATLAB进行基本仿真。 6:掌握MATLAB编程技巧，提高编程水平。二系统分析1:题目的描述： 当单击“校田径运动会”时,进行该动画仿真，即6名运动员从最外圈开始依次进行6*100米接力赛。 当单击“校足球队训练”时, 进行该动画仿真，即5个球员在球场随机随机分布,守门员在球门处等待扑球，5名球员按球员一到球员五依次传球，最后由球员五来完成射门动作。 程序运行后出现一下拉菜单-请选择动画,“校田径运动会”,“校足球队训练”,“
4、退出动画”,分别供不同的动画仿真和退出MATLAB语言环境，当单击“退出动画”时, 退出MATLAB语言环境。2:设计的要求: 六名田径运动员依次跑,田径运动会跑道分明。 五名足球球员的位置是随机的,多次进行传球射门训练。三系统设计: 1:系统总体设计: 菜单式总体设计 单击第一个选项实现校田径运动会动画，单击第二个选项实现校足球队训练动画，单击第三个选项实现退出MATLAB环境。其中: 校田径运动会动画中,先用循环语句绘制跑道并且填充不同的颜色以示区别,然后用循环语句实现运动员句柄的绘制和接力动画的仿真。 校足球队训练动画中,先设置足球场(半场)的长宽等参数,以方便更改,然后绘制足球场,再绘
5、制各队员句柄,最后实现传接球和射门的动画仿真。 退出动画中,用end语句,退出MATLAB环境。 2:系统详细设计: 图1 系统总体框架流程（受屏幕限制性，图不完整） 图2田径接力赛动画流程图（受屏幕限制性，图不完整） 图3 足球训练流程图（受屏幕限制性，图不完整） 3: MATLAB动画源程序清单: clear; %清除工作区 clc;%清除命令区 for i=1:5 k = menu(请选择动画,校田径运动会,校足球队训练,退出动画); if k=1 %标题 title(工业学院运动会6100接力赛); %田径场长半轴长度 a=200;%画跑道结束控制语句 while a100 %跑道长半
6、轴递减语句 a=a-15; %圆周微变控制语句 t=0:0.01*pi:2*pi; %横坐标 x=a*cos(t); %纵坐标 y=(a-60)*sin(t); %绘制跑道 fill(x,y,abs(cos(a),abs(a-100)/100),abs(sin(a); %保持 =（中间程序省略） %停顿1秒 pause(1) %队员五射门 p=0; dp=0.01; while p0,而又有i=0.1;di=0.01;i=i+di时就陷入死循环。又使用while 1时,是利用死循环进行循环动画。 5:程序运行异常原因是运行前没有清空数据区。 由于数据区是覆盖作用的,所以应该养成先清空数据区的习
7、惯。 6:函数调用报错原因是版本不同,库函数就不同。 7:动画变化缓慢原因是时间变量设置过小。 传接球有时速度快有时慢,是由于变量设置不同,所以差别较大。 8:动画变化单步原因是未使用hold on语句，hold on语句可使该条语句前的所有画面覆盖合成。 9:程序运行时画面可能闪动，可在每个While循环中加入消振语句set(gcf,DoubleBuffer,on)使情况好转。五系统调试后的效果图: 图4 校田径运动会动画效果图 图5 校足球队训练效果图六系统运行报告与结论 通过调试后: 1:球场显示正常，说明无语法与逻辑错误。 2:球员位置随机，说明预期随机射门的目的达到。 3:传接球正常
8、，说明程序运行正常； 4:传接球停顿，说明该段程序起作用； 5:多幅图象显示，说明整个程序运行正常。七作品中存在的不足 我想使两个动画结合起来，即田径场上进行田径运动会，田径场中间的足球场上进行足球训练，两者同时进行，互不影响,只限于编程水平还不够,所以需要更多的学习。八总结 MATLAB语言有强大的数据处理功能，处理速度快，精度高，还有众多工具包,所以大规模用于控制领域，仿真领域,因此它有强大的生命力和广阔的发展前景；同时，MATLAB语言不同于其他计算机语言，它是一种解释语言，即解释一条就执行一条！而且严格的区分中英文!所以，在编制程序时要细心！这使我们在编制程序的过程中对MATLAB有了
9、一个深层次的理解。 通过这次MATLAB课程设计，我学到了许多MATLAB的知识。为了了完美的完成这次课程设计，我费了很多精力学习MATLAB，也查阅了很多关于MATLAB的书籍，同时我也掌握了很多新知识，特别是了解了许多MATLAB函数。在设计过程中，我也碰到了许多问题，走了很多弯路，主要是因为对MATLAB还较不熟练，犯了一些常规错误，但最后通我查阅相关书籍和请教老师同学，问题都迎刃而解。在解决问题过程中，学会了很多MATLAB的知识，最重要的是学会了自己解决问题的能力，受益非浅。 总之,通过MATLAB课程设计,我熟悉了课程设计的流程,掌握了MATLAB语言的基本语句 ,学会了独立思考和查阅资料解决问题的能力。九致谢: 在这里特别感谢程老师在课堂上的讲解和引导，使我对MATLAB语言有强烈的兴趣，从而促使更进一步的学习MATLAB语言，并将知识应用与实际问题的解决！例如，数学模型的仿真，大量数据和图象的处理等等。十参考书目: 1MATLAB基础与应用 张平编著 北京航空航天大学出版社 2001.1 2.精通MATLAB7 王正林/刘明编著 电子工业出版社 2006.73.MATLAB教程 张志涌编著北京航空航天大学出版社 2001.14.MATLAB函数库查询词典徐东燕编 中国铁道出版社 2002.1
