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美丽的小路教学二 第二课时导入1、检查朗读1-8自然段，重点评议是否读出疑问和感慨的语气。2、师：美丽的小路找回来了吗？我们继续学习9-12自然段。朗读1、指名读9-12自然段，复习出现的生字词。2、学生轻声读文，结合插图思考：美丽的小路怎样找回来的？教师重点引导学生理解“推、拿、打扫、提等描写动作的词语。3、体会美丽的小路找回后小动物们的心情，练习分角色朗读。实践我做校园“美容师第一步：我们的校园美丽吗？我们校园里的垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了呢？第二步：我为校园做美容方案，为校园美容已经做的事写字1、学写“明、净两个字，学生先察看描红，教师再重点指导。2、班级交流展示写字情况，评选出“巧手奖。.
