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1、幼儿生活习惯观察记录表（中班）幼儿姓名：观察教师：时间:基本情况：该幼儿6岁，男。主要由奶奶负责教养。平该幼儿自信，大方，自我要求比较高。自理能力较强。教育环节教育目标幼儿表现自己独立达到成人帮助达到其他表现入院及晨间活动1衣着整洁，愉快进园、接受晨检。2、有礼貌地向教师和小朋友问早，向家长再见。早操活动1排队有序上下楼梯（上楼左行，下楼右行），不退不搡。2、按音乐信号进行晨间锻炼，情绪饱满，动作准备 到位。3、自己穿脱衣物，叠整齐后放入自己的柜子里。4、双手端凳子，将凳子轻轻放在桌子下。餐前准备1主动洗手（按洗手顺序）。2、安静、耐心等待教师分发食物。3、值日生为分发餐具。入厕盥洗1知道入厕
2、前后洗手。2、按顺序洗手。（1）卷衣袖；（2）开水龙头、湿手；(3) 关水龙头、打肥皂；(4) 搓手心、手冃、手腕、手扌曰缝；(5) 开水龙头用清水冲洗干净；(6) 关水龙关，水甩在池内；(7) 使用自己的毛巾将手擦干；3、能够依次盥洗。4、遵守盥洗纪律，不在室内打闹。5、不浪费水和香皂。6、擦油(秋、冬季)。就餐1正确使用餐具(一手扶碗一手拿勺)，身体坐正。2、吃东西时不随便讲话。3、不挑食不剩饭，保持衣物桌面、地面整洁。4、将用过的餐具(碗、盘子、勺)分别放在指定的 地方。5、用餐巾擦嘴(双手拿纸巾从嘴两边向中间擦，对 折再擦一次)。6、饭后接小半杯凉开水漱口 (喝一口水，含在口中。 闭住
3、嘴，鼓动腮帮咕噜咕噜地漱洗，吐出口中水。这样反复34次)，保持漱口桶前地面整洁。餐后整理1值日生帮助教师收整餐具、扫地。2、值日生管理督促幼儿漱口、如厕等。餐后游戏1吃完饭后游戏。2、可在指定范围内自选游戏玩具。3、游戏后将玩具整理好放回原处。入厕1大小便在池内，大便纸扔在纸篓里。2、不往便池内扔异物，不在卫生间打逗，便后迅速离开。3、自己擦屁股，穿好衣裤（内衣塞进裤子里，不露 肚脐与后背）。4、便后洗手。5、需要时能随时入厕。教育活动1坐姿端正。2、注意听教师讲话，不插嘴、不打断教师讲话。3、遵守集体活动纪律。4、能与同伴友好游戏，不争抢玩具。5、能自己整理自己的学具、玩具户外活动1离开活动
4、室外出时，把椅子摆放整齐。2、情绪愉快，能积极参加集体活动。3、不远离老师、小朋友，游戏、运动时不做不安全 的事。4、玩具、器械用后放在指定地点。饮水1按顺序取放水杯，不挤、不抢、保持地面整洁。2、用自己的水杯喝水，喝后把杯放回原处。3、两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。4、不浪费水。5、口渴时随时喝水。午睡1按顺序穿脱衣服（脱：鞋一一裤子一一上衣。 穿： 上衣裤子鞋），衣服脱下后放在指定地方。2、遵寸睡眠至纪律，轻声走路和上下床，不大声说 笑影响他人。3、睡觉不蒙头，不做不卫生的动作如吮吸手指、咬 被角、玩东西等。4、起床后自己穿衣，离开睡眠室。接受午检。起床1、向老师问好，按时起床，自
5、己穿衣、穿鞋、离午检 盥洗 午占1 八、开睡眠室。2、接受午检。3、搬椅子，入厕、盥洗。4、喝水、吃药。5、安静吃午点。离园1、情绪愉快，知道自己每天的进步，主动追求成功。2、玩具物品放回原处。3、带好自己的衣物，有礼貌地向教师、小朋友告别。分析反思：说明：幼儿达到某项目标时，直接以数字代替标识即可，不必文字描述。对出现问题的项目，可详加说明。幼儿生活习惯观察记录表（大班）幼儿姓名：王锦观察教师：张玉瑞时间：2013年9月基本情况：该幼儿6岁，男孩。家中有爷爷奶奶、父母亲，主要教养人是爷爷奶奶，奶奶事无巨细地照顾很娇惯。母亲是老师，工作忙。该幼儿在幼儿园中，自理能 力较差，活泼好动，容易与其他
6、幼儿发生争执和冲突，总是有小朋友将他的行为举止告知老师。教育环节教育目标幼儿表现自己独立达到成人帮助达到其他表现入院及晨1、衣着整洁，愉快进园、接受晨检。1达到。间活动2、有礼貌地向教师和小朋友问早，向家长再见。2声音洪亮，情绪愉快。早操活动1排队有序上下楼梯（上楼左行，下楼右行），不退不搡。2、按音乐信号进行晨间锻炼，情绪饱满，动作准备 到位。3、自己穿脱衣物，叠整齐后放入自己的柜子里。4、双手端凳子，将凳子轻轻放在桌子下。3达到。4达到，做不到轻轻地摆放， 需要老师提醒。1 2经常在期间打闹说笑， 自控能力差。餐前准备1主动洗手（按洗手顺序）。2、安静、耐心等待教师分发食物。3、值日生为分
7、发餐具。1很主动，但敷衍了事。2、会乘老师不注意说话。3、能完成值日生工作，但喜 欢大声喧哗。入厕盥洗1知道入厕前后洗手。2、按顺序洗手。（1）卷衣袖；（2）开水龙头、湿手；（3）关水龙头、打肥皂；（4）搓手心、手冃、手腕、手扌曰缝；（5）开水龙头用清水冲洗干净；（6）关水龙关，水甩在池内；（7）使用自己的毛巾将手擦干；3、能够依次盥洗。4、遵守盥洗纪律，不在室内打闹。5、不浪费水和香皂。6、擦油（秋、冬季）。2基本达到。3能够达到。5能够达到。6、记得很清楚，达到。1需要在教师提醒下进行。4教帅不注意便与旁边幼儿打 闹。就餐1正确使用餐具（一手扶碗一手拿勺），身体坐正。2、吃东西时不随便讲话
8、。3、不挑食不剩饭，保持衣物桌面、地面整洁。4、将用过的餐具（碗、盘子、勺）分别放在指定的1能够做到。4能够做到。3需要在教师提醒下才能做 至I，吃饭速度较慢，经常剩 饭、倒饭。5需要教师提醒，若不提醒2偶尔讲话。6喜欢玩水，把漱口游戏化。地方。5、用餐巾擦嘴（双手拿纸巾从嘴两边向中间擦，对 折再擦一次）。6、饭后接小半杯凉开水漱口 （喝一口水，含在口中。 闭住嘴，鼓动腮帮咕噜咕噜地漱洗，吐出口中水。这样反复34次），保持漱口桶前地面整洁。就拿起餐巾随便擦擦了事。餐后整理1值日生帮助教师收整餐具、扫地。2、值日生管理督促幼儿漱口、如厕等。1能够达到2能够达到。餐后游戏1吃完饭后游戏。2、可在指
9、定范围内自选游戏玩具。3、游戏后将玩具整理好放回原处。2能够达到3能够达到1早餐后积极投入游戏，情绪 愉悦很兴奋，难以安静有序。入厕1大小便在池内，大便纸扔在纸篓里。2、不往便池内扔异物，不在卫生间打逗，便后迅速 离开。3、自己擦屁股，穿好衣裤（内衣塞进裤子里，不露 肚脐与后背）。4、便后洗手。5、需要时能随时入厕。1能够达到。5能够达到。2经常会在卫生间打闹，需 要教师提醒。3基本能够独立达到，但整 理衣裤需要教师提醒。4需要教师提醒。教育活动1坐姿端正。2、注意听教师讲话，不插嘴、不打断教师讲话。3、遵守集体活动纪律。4、能与同伴友好游戏，不争抢玩具。5、能自己整理自己的学具、玩具。5能够
10、达到，自己的东西整理 得很到位。1坐姿很随意，老师提醒后有 改善，但坚持不了多久。2思维活跃，经常插嘴。3在教师多次提醒下能遵守。4多数情况下会发生与小朋友 争抢玩具的事情。户外活动1离开活动室外出时，把椅子摆放整齐。2、情绪愉快，能积极参加集体活动。2能够达到。1情绪激动，总是忘记，需 要教师提醒。3经常离开教师的视线范围， 找自己喜欢玩的项目。3、不远离老师、小朋友，游戏、运动时不做不安全 的事。4、玩具、器械用后放在指定地点。4、达到。饮水1按顺序取放水杯，不挤、不抢、保持地面整洁。2、用自己的水杯喝水，喝后把杯放回原处。3、两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。4、不浪费水。5、口渴时
11、随时喝水。2能够达到。3能够达到。4能够达到。5需要教师提醒。1喜欢争抢，只图速度快。4喜欢拿着水杯接水玩。午睡1按顺序穿脱衣服（脱：鞋一一裤子一一上衣。 穿： 上衣裤子鞋），衣服脱下后放在指定地方。2、遵寸睡眠至纪律，轻声走路和上下床，不大声说 笑影响他人。3、睡觉不蒙头，不做不卫生的动作如吮吸手指、咬 被角、玩东西等。4、起床后自己穿衣，离开睡眠室。接受午检。1能够达到。4能够达到。2入睡晚，好动，总是和旁 边小朋友说话。3会找东西捏在手里玩，老师 每天都要检查。起床 午检 盥洗 午占1 八、1、向老师问好，按时起床，自己穿衣、穿鞋、离 开睡眠室。2、接受午检。3、搬椅子，入厕、盥洗。4、
12、喝水、吃药。5、安静吃午点。1声音响亮，达到。2能够达到。4达到。3基本能够达到，但喜欢挑选 自己喜欢的椅子。5吃午点时，经常和其他小朋 友说笑。离园1情绪愉快，知道自己每天的进步，主动追求成功。2、玩具物品放回原处。3、带好自己的衣物，有礼貌地向教师、小朋友告别。1能够达到。3需要教师提醒。2需要老师提醒。分析反思：从以上可以看出，该幼儿从个性方面而言，属于好动外向的幼儿。在日常生活中，自理能力较弱。通过观察，奶奶管理他较多。该幼儿平时比较调皮，所以教师对他比较严格，在其心理上有一种与教师的疏离感，这种情感也影响到他在日常活动中的表现。所以在今后的活动中，我们应当调整方法，尝试用欣赏的眼光发
13、现他的优点，用赞赏的语言鼓励他。 说明：幼儿达到某项目标时，直接以数字代替标识即可，不必文字描述。对出现问题的项目，可详加说明。幼儿生活习惯观察记录表（大班）幼儿姓名：杨轶轩观察教师：张玉瑞时间：2012年9月基本情况：该幼儿 5岁半，男孩。其家庭成员主要有父亲、母亲和爷爷、大妈。平时由大妈主要负责教养。该幼儿与冋伴交往和与老师的交流时比较胆怯，年 龄小，做事情缺少自信和果断，给人以犹豫不决的感觉。教育环节教育目标幼儿表现自己独立达到成人帮助达到其他表现入院及晨间活动1、衣着整洁，愉快进园、接受晨检。2、有礼貌地向教师和小朋友问早，向家长再见。2问好主动，但目光闪烁含 糊，显得胆怯。1基本是胆怯、犹豫中入园。早操活动1、 排队有序上下楼梯（上楼左行，下楼右行），不 退不搡。2、按音乐信号进行晨间锻炼，情绪饱满，动作准备 到位。3、自己穿脱衣物，叠整齐后放入自己的柜子里。4、双手端凳子，将凳子轻轻放在桌子下。1-4达到。餐前准备1、主动洗手（按洗手顺序）。2、安静、耐心等待教师分发食物。3、值日生为分发餐具。1、2达到。3做值日生时很 认真细心，能一丝不苟地完 成任务。入厕盥洗1、知道入厕前后洗手。2、按顺序洗手。1-6能够达到，很认真。(1) 卷衣袖；(2)
