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1、再教设计 中班音乐活动：运动会之歌设计意图：运动会之歌描述了亲子运动会上，爸爸妈妈陪宝宝一起做运动的温馨场景。考虑到 孩子们刚升中班，所以活动设计是在记忆和理解歌词的基础上，初步学习歌表演。为了帮助 孩子记忆和理解歌词采用简单的角色形象和运动小人给孩子一个学习的支架。 通过运动员 进行曲入场，利用伴奏随意做运动让孩子熟悉歌曲旋律，之后倾听歌曲，请孩子说听到了什 么，教师出示相应的图谱，并唱对应的歌词。最后，在孩子演唱的基础上学习歌表演动作。活动目标：1根据参加亲子运动会的情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。2借助图谱唱出歌词，学习动作体验欢快、热闹的运动场景。活动重点：在熟悉乐曲的基础上
2、，学会歌曲演唱，并会结合歌词做表演动作。活动难点：能借助图谱、动作表现歌曲欢快热闹的场景。活动准备：结合歌曲自制图谱，音乐伴奏、录音。活动过程：活动环节活动内容设计思路、听音乐入场1.幼儿随运动员进行曲入场、入座。2发声练习。运用乐曲导入暖身，在 放松孩子身体状态的前 提下展开活动，为之后的 表演歌曲作铺垫。二、感受旋律1播放歌曲录音，让孩子随意的感受音乐。2.范唱。3小结：这是一首亲子运动会的歌曲。通过播放歌曲录音和教 师的范唱，使幼儿熟悉歌 曲旋律，初步感受歌曲的 动感。三、了解歌曲内容1谁来参加我们的运动会呢？2爸爸妈妈来了，我们怎么跟爸爸妈妈问好？3学说“哈罗哈罗爸爸，哈罗哈罗妈妈”4
3、. 运动会上我们和爸爸妈妈一起干什么？5. 我们一起做哪些运动？6你们和爸爸妈妈一起做运动高兴吗？7.我们邀请其他小朋友一起来做运动。理解歌词，知道运动会 有哪些项目。四、学唱歌曲1. 教师点指图谱清唱整首歌曲。2. 选唱。(1) 你喜欢其中的哪句？你能唱一唱吗？(2) 有哪句我们没有选到？我们一起试一下。3. 邀请孩子一起尝试完整练习。(1) 教师范唱，幼儿跟唱。(2) 幼儿分男女声唱。4.多种形式演唱歌曲。从孩子的角度挑选孩子 喜欢的哪句加强演唱练 习。针对不同幼儿展开难点 句的练习。五、活动延伸1. 启发幼儿联想动作。2. 教师串联动作。3 师幼一起表演歌曲。4. 边唱边绕成单圆和双圆各表演一遍。5. 我们到操场上去运动吧！邀请身边的人一起参与 活动，为离场画上句号， 为活动延生提出方向。附：歌曲运动会之歌哈罗哈罗爸爸，哈罗哈罗妈妈，我们一起快乐做运动。我们一起跑跑，我们一起跳跳，大家一起快乐做运动。你也来呀，我也来，快乐运动每一天。
